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2022年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(夯實(shí)基礎(chǔ)+配配套規(guī)范訓(xùn)練卷)《專題4第6講 生活中的含氮化合物二 氨和銨鹽》

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《2022年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(夯實(shí)基礎(chǔ)+配配套規(guī)范訓(xùn)練卷)《專題4第6講 生活中的含氮化合物二 氨和銨鹽》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(夯實(shí)基礎(chǔ)+配配套規(guī)范訓(xùn)練卷)《專題4第6講 生活中的含氮化合物二 氨和銨鹽》(18頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(夯實(shí)基礎(chǔ)+配配套規(guī)范訓(xùn)練卷)《專題4第6講 生活中的含氮化合物二 氨和銨鹽》 [考綱要求] 1.了解氨氣、銨鹽的性質(zhì),掌握氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法和NH的檢驗(yàn)。2.初步了解常見化肥的基本性質(zhì)。 考點(diǎn)一 氨的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 1.物理性質(zhì) 氨氣是____色____________氣味的氣體,____液化可作制冷劑,常溫、常壓下,1體積的水可溶解____體積的氨氣。 2.分子結(jié)構(gòu) 電子式:________________。 3.氨的化學(xué)性質(zhì) (1)與水的反應(yīng) NH3+H2O NH3·H2O NH+OH-,氨氣溶于水得氨水,氨水中含有的粒子有:___

2、_____________________________________________________________________。 氨水為可溶性一元弱堿,易揮發(fā),不穩(wěn)定,易分解:NH3·H2O____________。 (2)氨氣與酸反應(yīng) ①蘸有濃鹽酸的玻璃棒與蘸有濃氨水的玻璃棒靠近,其現(xiàn)象為__________,將濃鹽酸改為________,也會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象。 化學(xué)方程式為 ________________________________________________________________________, ________________________

3、________________________________________________。 ②與CO2等酸性氧化物反應(yīng):NH3+CO2+H2O===NH4HCO3或2NH3+CO2+H2O===(NH4)2CO3。 (3)NH3的還原性——氨的催化氧化 化學(xué)方程式: ________________________________________________________________________。 (4)與鹽溶液反應(yīng) 將氨水加入下列溶液,完成下表: 被滴試劑 現(xiàn)象 離子方程式 FeCl3溶液 生成____色沉淀 AlCl3溶液 生成____沉

4、淀 Al3++3NH3·H2O===Al(OH)3↓+3NH 特別提醒 (1)氨氣是非電解質(zhì);氨水是混合物,既不是電解質(zhì),也不是非電解質(zhì)。(2)氨氣是堿性氣體,不能用濃硫酸干燥,也不能用無水CaCl2干燥,可用堿性干燥劑堿石灰干燥。(3)氨氣溶于水,生成NH3·H2O,但關(guān)于氨水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度的計(jì)算仍按溶質(zhì)為NH3。 1.判斷下列說法是否正確,不正確的說明理由。 ①氨氣溶于水能導(dǎo)電,所以氨氣是電解質(zhì)。 ②實(shí)驗(yàn)室用濃氨水與NaOH固體制取氨氣。 ③氨和酸反應(yīng)生成銨鹽,與揮發(fā)性酸相遇時(shí)能形成白煙。 ④某晶體與NaOH共熱放出一種使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,該晶體中含

5、有NH。 ⑤氨水中含氮微粒中最多的微粒是NH。 ⑥把NH3通入稀HNO3中,當(dāng)溶液的pH等于7時(shí),溶液中NH3和HNO3等物質(zhì)的量反應(yīng)。 2.液氨和氨水有哪些區(qū)別?完成下列表格。 液氨 氨水 形成 物質(zhì) 分類 混合物 微粒 種類 NH3、NH3·H2O、H+、H2O、NH、OH- 存在 條件 常溫常壓下不 能存在 常溫常壓下可存在 3.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,用以下氣體做噴泉實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)情況,填寫燒瓶中溶液的物質(zhì)的量濃度(假設(shè)燒瓶中溶質(zhì)不能擴(kuò)散出來)。 (1)用氯化氫氣體做噴泉實(shí)驗(yàn),噴泉結(jié)束后,水充滿燒瓶,

6、則溶液的物質(zhì)的量濃度為________。 (2)用NH3做噴泉時(shí),噴泉結(jié)束后,水充滿燒瓶,則溶液的物質(zhì)的量濃度為________。 (3)用NO2氣體做噴泉實(shí)驗(yàn),噴泉結(jié)束后,水充至燒瓶的2/3處,則溶液的物質(zhì)的量濃度為________。 (4)用NO2和O2按4∶1體積比混合,噴泉結(jié)束后,水充滿燒瓶,則溶液的物質(zhì)的量濃度為________。 考點(diǎn)二 銨鹽及NH+4的檢驗(yàn) 1.銨鹽的概念 銨根離子與酸根離子構(gòu)成的化合物。 2.銨鹽的物理性質(zhì) 銨鹽都是____色固體,均易溶于水。 3.銨鹽的化學(xué)性質(zhì) 4.NH的檢驗(yàn) 未知液呈堿性濕潤(rùn)____色石蕊試紙變_

7、___色,則證明含NH。 特別提醒 不能用直接加熱銨鹽制取氨氣。如:硝酸銨、碳酸氫銨、氯化銨。因?yàn)榧訜徇^程中NH4NO3可能發(fā)生爆炸而有危險(xiǎn);NH4HCO3受熱極易分解產(chǎn)生CO2,使生成的NH3中混有較多的CO2雜質(zhì);NH4Cl受熱分解生成的HCl和NH3遇冷后立即化合又生成NH4Cl。 4.固態(tài)NH4Cl受熱變成氣體,氣體遇冷又變?yōu)楣虘B(tài)NH4Cl;固態(tài)碘受熱變成蒸氣,蒸氣遇冷又變成固態(tài)碘,這兩種現(xiàn)象的本質(zhì)是否相同? 5.按要求寫出下列反應(yīng)的離子方程式: (1)在NH4Cl溶液中加入NaOH溶液,并加熱。 (2)在NH4Cl溶液中滴加NaOH溶液。 (3)在濃NH4Cl溶液

8、中加濃NaOH。 (4)NH4Cl溶液呈酸性的原因。 (5)在飽和NH4Cl溶液中滴加NaAlO2,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體和白色沉淀。 特別提醒 (1)銨鹽與堿反應(yīng)不在溶液中進(jìn)行不寫離子方程式。(2)銨鹽的稀溶液與堿反應(yīng),不加熱,產(chǎn)物為NH3·H2O。(3)NH與CH3COO-、HCO等雖然能發(fā)生雙水解反應(yīng),但能大量共存。(4)NH與SiO、AlO因發(fā)生完全的雙水解反應(yīng)而不能大量共存。 噴泉實(shí)驗(yàn)的形成原理 1.形成噴泉的原理 形成噴泉最根本的原因是瓶?jī)?nèi)外存在壓強(qiáng)差。當(dāng)燒瓶?jī)?nèi)氣體溶于液體或與之反應(yīng)時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體大量減少,壓強(qiáng)降低,外界的大氣壓將液體壓入燒瓶?jī)?nèi),如此持續(xù),最后液體將

9、充滿燒瓶。 2.常見噴泉的形成主要有以下兩類: (1)極易溶于水的氣體(NH3、HCl、SO2等)與水可形成噴泉。 (2)酸性氣體(HCl、SO2、NO2、CO2、H2S等)與NaOH(aq)也能形成噴泉。 【例1】 噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象,其產(chǎn)生原因是存在壓強(qiáng)差。 (1) 圖甲中,為化學(xué)教學(xué)中所用的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置。在燒瓶中充滿 干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中盛有液體。 ①下列組合中不可能形成噴泉的是 (  ) A.HCl和H2O   B.O2和H2O   C.NH3和H2O D.CO2和NaOH溶液   E.NO2和H2O ②設(shè)若用D組合做噴泉實(shí)驗(yàn),燒杯中的液體一定

10、是NaOH溶液?jiǎn)??________________________________________________________________________。 ③用A組合做噴泉實(shí)驗(yàn)時(shí),若燒瓶中充滿HCl氣體,則在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,做完實(shí)驗(yàn)后燒瓶中c(HCl)=________mol·L-1(設(shè)溶質(zhì)不擴(kuò)散)。 ④若用E組合做噴泉實(shí)驗(yàn)時(shí),則標(biāo)準(zhǔn)狀況下,做完實(shí)驗(yàn)后燒瓶中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是________mol·L-1。 (2)某學(xué)生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他辦法,并設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置。 ①在圖乙的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是 (  ) A.Cu與稀鹽酸

11、 B.NaHCO3與NaOH溶液 C.CaCO3與稀硫酸 D.NH4HCO3與稀鹽酸 這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ②在圖乙錐形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入水后,再加入足量的下列物質(zhì),結(jié)果也產(chǎn)生噴泉。水槽中加入的物質(zhì)可以是 (  ) A.濃硫酸 B.食鹽

12、 C.硝酸鉀 D.硫酸銅 這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ③比較圖甲和圖乙兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的原理來分析,圖甲________上部燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng);圖乙________下部錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)。(填“增大”或“減小”) (3)城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述______(填“圖甲”或“圖

13、乙”)裝置的原理相似。 氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法 1.加熱固態(tài)銨鹽和堿的混合物 一般加熱NH4Cl和Ca(OH)2的混合物: 2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+CaCl2+2H2O。 (1)裝置:“固體+固體氣體”(與用KClO3或KMnO4制O2的裝置相同)。 (2)收集:只能用向下排空氣法。 (3)干燥:用堿石灰(NaOH和CaO固體的混合物)。 (4)驗(yàn)滿方法:①用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于試管口,試紙變藍(lán)色;②將蘸有濃鹽酸的玻璃棒置于試管口,有白煙產(chǎn)生。 特別提醒 制氨氣時(shí),選用的銨鹽及堿都有一定的要求。選銨鹽時(shí),不選(NH4)2CO3、NH4HCO3、NH4NO

14、3等,因它們受熱易分解,使產(chǎn)生的NH3中混有較多的雜質(zhì)氣體,另外NH4NO3易爆炸;選堿時(shí),用堿石灰而不用NaOH或KOH,因NaOH、KOH具有吸濕性,易結(jié)塊,不利于產(chǎn)生氨氣,且在高溫下均能腐蝕玻璃。 2.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的其他方法 方法 化學(xué)方程式(或原理) 氣體發(fā)生裝置 加熱濃氨水 NH3·H2ONH3↑+H2O 濃氨水+固體NaOH NaOH溶于水放熱,促使氨水分解,且OH-濃度的增大有利于NH3的生成 濃氨水+固體CaO CaO與水反應(yīng),使溶劑(水)減少;反應(yīng)放熱,促使氨水分解。化學(xué)方程式為NH3·H2O+CaO===NH3↑+Ca(OH)2 【例2】

15、 有甲、乙兩位同學(xué)想利用下列裝置及化學(xué)試劑,對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。 化學(xué)試劑:①NH4Cl固體、②濃氨水、③固體NaOH (1)甲同學(xué)想方便快速制取少量氨氣,應(yīng)選擇的裝置是     (填序號(hào)),選用試劑是 (填序號(hào))。選用上述試劑制氨氣的理由是 ________________________________________________________________________, 實(shí)驗(yàn)過程中,制氣時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作是 __________________________________________________________

16、______________。 (2)乙同學(xué)建議,把教材中實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的收集裝置由大試管改為集氣瓶且瓶口向上收集氨氣,并確保不污染環(huán)境,請(qǐng)你根據(jù)其設(shè)想回答: ①若用排氣法收集氨氣,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出其氣體收集裝置和尾氣吸收裝置,標(biāo)出所用試劑(自選)名稱。 ②若用排液集氣法收集NH3,可選用的試劑是(填序號(hào))________。 A.H2O B.濃H2SO4 選擇 確定 C.CCl4 D.飽和NaCl溶液 方法指導(dǎo) (1)依據(jù)藥品――→原理――→裝置。 (2)依據(jù)NH3的物理性質(zhì)選擇集氣方法。 (3)注意防倒吸。 氨及銨

17、鹽命題中的綠色化學(xué)思想 的應(yīng)用 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)教學(xué)更是離不開實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以使學(xué)生觀察到語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,增強(qiáng)更直觀的感性認(rèn)識(shí)?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中力求利用最少的實(shí)驗(yàn)藥品獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果、最大限度地減少?gòu)U棄 物,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要滲透綠色化學(xué)思想,提高人們的環(huán)保意識(shí)。近幾年的高考命題中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 【例3】 如下圖,利用培養(yǎng)皿探究氨氣的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)向NaOH固體上滴幾滴濃氨水,立即用另一表面皿扣在上面。下表中對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所做的解釋正確的是 (  ) 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋 A 濃鹽酸附近產(chǎn)生白煙 NH3與濃鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生了NH4Cl

18、固體 B 濃硫酸附近無明顯現(xiàn)象 NH3與濃硫酸不發(fā)生反應(yīng) C 氯化物溶液變渾濁 該溶液一定是AlCl3溶液 D 干燥紅色石蕊試紙不變色,濕潤(rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán) NH3是一種可溶性堿 【例4】 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化可有效地減少污染,實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的要求。觀察下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未畫出),判斷下列說法正確的是 (  ) A.加熱時(shí),①上部匯集了固體NH4Cl,說明NH4Cl易升華 B.加熱時(shí),②溶液顏色變淺,冷卻后又恢復(fù)為原來的顏色 C.加熱時(shí),③中固體由藍(lán)色變?yōu)榘咨?,冷卻后能恢復(fù)為原來的顏色 D.④中,浸泡在熱水中的容器內(nèi)氣體顏色變深,說明受熱時(shí)反應(yīng)2

19、NO2N2O4向正反應(yīng)方向移動(dòng) 高考題組一 有關(guān)NH3、NH3·H2O、NH+4所 參與的離子反應(yīng) 1.判斷下列說法是否正確,正確的劃“√”,錯(cuò)誤的劃“×”。 (1)NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O能用H++OH-===H2O表示 (  ) (xx·大綱全國(guó)卷Ⅱ,6A) (2)往鹽酸中滴加氨水H++OH-===H2O (  ) (xx·廣東,12A) (3)AlCl3溶液中加入過量的濃氨水:Al3++4NH3·H2O―→AlO+4NH+2H2O (  ) (xx·上海,18C) (4)在稀氨水中通入過量CO2:NH3·H2O+CO2=

20、==NH+HCO (  ) (xx·廣東,11A) (5)AgNO3溶液中加入過量氨水:Ag++NH3·H2O===AgOH↓+NH (  ) (xx·天津理綜,11D) (6)將NH3通入熱的CuSO4溶液中能使Cu2+還原成Cu (  ) (xx·大綱全國(guó)卷Ⅰ,7D) 高考題組二 NH3、銨鹽的應(yīng)用 2.研制和開發(fā)不含碳并可工業(yè)生產(chǎn)的清潔能源,一直是科學(xué)家不懈追求的目標(biāo)。目前液氨被人們視為一種潛在的清潔燃料。液氨燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為4NH3+3O2―→2N2+6H2O。和氫燃料相比有關(guān)數(shù)據(jù)見下表,據(jù)此判斷正確的是 (  ) 燃料 沸點(diǎn)(℃

21、) 燃燒熱(kJ·mol-1) 相對(duì)分子質(zhì)量(g·mol-1) 液態(tài)密度(g·cm-3) 氫 -252.60 238.40 2.02 0.07 氨 -33.50 317.10 17.03 0.61 ①以氨和氫為燃料時(shí),均可以減緩溫室效應(yīng) ②氨泄漏到空氣中比氫氣更易發(fā)生爆炸 ③等質(zhì)量的氨和氫分別燃燒,氨放出的熱量多 ④氨的液化比氫容易得多 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 3.(xx·上海,4)用濃氯化銨溶液處理過的舞臺(tái)幕布不易著火。其原因是 (  ) ①幕布的著火點(diǎn)升高 ②幕布的質(zhì)量增加?、勐然@分解吸收熱量,降低了溫度

22、?、苈然@分解產(chǎn)生的氣體隔絕了空氣 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 高考題組三 NH3的制法、NH3的催化氧化實(shí)驗(yàn)拓展探究 4.(xx·重慶理綜,27)某興趣小組用下圖裝置探究氨的催化氧化。 (1)氨催化氧化的化學(xué)方程式為 ________________________________________________________________________。 (2)加熱玻璃管2一段時(shí)間后,擠壓1中打氣球鼓入空氣,觀察到2中物質(zhì)呈紅熱狀態(tài);停止加熱后仍能保持紅熱,該反應(yīng)是________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。 (3)為保證在

23、裝置4中觀察到紅棕色氣體,裝置3應(yīng)裝入______________;若取消3,在4中僅觀察到大量白煙,原因是______________。 (4)為實(shí)現(xiàn)氨催化氧化,也可用裝置5替換裝置________(填裝置代號(hào));化合物X為________(只寫一種),Na2O2的作用是________。 5.(xx·全國(guó)理綜Ⅱ,28)已知氨可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)得到氮?dú)夂徒饘巽~,用下圖中的裝置可以實(shí)現(xiàn)該反應(yīng)。 回答下列問題: (1)A中加入的物質(zhì)是______________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 __________________________。 (2)B中加入的物

24、質(zhì)是________,其作用是________。 (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)在C中觀察到的現(xiàn)象是__________________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。 (4)實(shí)驗(yàn)時(shí)在D中觀察到的現(xiàn)象是________,D中收集到的物質(zhì)是________,檢驗(yàn)該物質(zhì)的方法和現(xiàn)象是________________________。 6.(xx·海南,17)根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應(yīng),可設(shè)計(jì)測(cè)定銅元素相對(duì)原子質(zhì)量Ar(Cu)(近似值)的實(shí)驗(yàn)。先稱量反應(yīng)物氧化銅的質(zhì)量m(CuO),反應(yīng)完全后測(cè)定生成物水的質(zhì)量m(H2O),由此計(jì)算Ar(Cu)。為此,提供的實(shí)驗(yàn)儀器

25、及試劑如下(根據(jù)需要可重復(fù)選用,加入的NH4Cl與Ca(OH)2的量足以產(chǎn)生使CuO完全還原的氨氣): 請(qǐng)回答下列問題: (1) 氨氣還原熾熱氧化銅的化學(xué)方程式為 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)從所提供的儀器及試劑中選擇并組裝本實(shí)驗(yàn)的一套合理、簡(jiǎn)單的裝置,按氣流方向的連接順序?yàn)?用圖中標(biāo)注的導(dǎo)管口符號(hào)表示)a→

26、________________________________________________________________________。 (3)在本實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得m(CuO)=a g,m(H2O)=b g,則Ar(Cu)= ______________________。 (4)在本實(shí)驗(yàn)中,使測(cè)定結(jié)果Ar(Cu)偏大的是__________(填序號(hào))。 ①CuO未完全起反應(yīng)?、贑uO不干燥 ③CuO中混有不反應(yīng)的雜質(zhì)?、軌A石灰不干燥 ⑤NH4Cl與Ca(OH)2混合物不干燥 (5)在本實(shí)驗(yàn)中,還可通過測(cè)定____________和__________,或___________

27、_和 ____________達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 高考題組四 含氮廢水的處理 7.[xx·北京理綜-26(1)]某氮肥廠氨氮廢水中的氮元素多以NH和NH3·H2O的形式存在,該廢水的處理流程如下: (1)過程Ⅰ:加NaOH溶液,調(diào)節(jié)pH至9后,升溫至30 ℃,通空氣將氨趕出并回收。 ①用離子方程式表示加NaOH溶液的作用: ________________________________________________________________________。 ②用化學(xué)平衡原理解釋通空氣的目的: _____________________________________

28、___________________________________ ________________________________________________________________________。 高考題組五 有關(guān)NH3、N2H4的計(jì)算 8.氨和聯(lián)氨(N2H4)是氮的兩種常見化合物,在科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用。 根據(jù)題意完成下列計(jì)算: (1)聯(lián)氨用亞硝酸氧化生成氮的另一種氫化物,該氫化物的相對(duì)分子質(zhì)量為43.0,其中氮原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.977,計(jì)算確定該氫化物的分子式。 該氫化物受撞擊則完全分解為氮?dú)夂蜌錃狻?.30 g該氫化物受撞擊后產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀

29、況下的體積為________L。 (2)聯(lián)氨和四氧化二氮可用作火箭推進(jìn)劑,聯(lián)氨是燃料,四氧化二氮作氧化劑,反應(yīng)產(chǎn)物是氮?dú)夂退? 由聯(lián)氨和四氧化二氮組成的火箭推進(jìn)劑完全反應(yīng)生成72.0 kg 水,計(jì)算推進(jìn)劑中聯(lián)氨的質(zhì)量。 (3)氨的水溶液可用于吸收NO與NO2的混合氣體,反應(yīng)方程式為 6NO+4NH3―→5N2+6H2O 6NO2+8NH3―→7N2+12H2O NO與NO2混合氣體180 mol被8.90×103 g氨水(質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.300)完全吸收,產(chǎn)生156 mol氮?dú)?。吸收后氨水密度?.980 g·cm-3。 計(jì)算:①該混合氣體中NO與NO2的體積比。 ②吸收后氨水的物

30、質(zhì)的量濃度(答案保留1位小數(shù))。 課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 一、單項(xiàng)選擇題 1.已知?dú)怏w的摩爾質(zhì)量越小,擴(kuò)散速度越快。如圖所示為氣體擴(kuò)散速率的 實(shí)驗(yàn),兩種氣體擴(kuò)散相遇時(shí)形成白色煙環(huán)。下列關(guān)于物質(zhì)甲、乙的判斷 正確的是 (  ) A.甲是濃氨水,乙是濃硫酸 B.甲是濃鹽酸,乙是濃氨水 C.甲是濃氨水,乙是濃鹽酸 D.甲是濃硝酸,乙是濃氨水 2.已知NH3和HCl都能用來做噴泉實(shí)驗(yàn),若在標(biāo)準(zhǔn)狀況下用兩個(gè)大小不同的燒瓶分別收集滿NH3和HCl氣體,實(shí)驗(yàn)后兩個(gè)燒瓶中溶液的關(guān)系是 (  ) A.溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度相同,溶質(zhì)的質(zhì)

31、量分?jǐn)?shù)不同 B.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度不同 C.溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不同 D.溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同 3.已知NH3難溶于CCl4,如下圖所示,下列裝置中,不宜用于吸收氨氣的是 (  ) 4.在酸性溶液中能大量共存的無色透明的一組離子是 (  ) A.NH、Al3+、SO、NO B.K+、Na+、AlO、NO C.K+、NH、SO、Cu2+ D.Na+、K+、NO、HCO 5.下列反應(yīng)中,氨既表現(xiàn)還原性,又表現(xiàn)堿性的是 (  ) A.2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O B.4NH3+5

32、O24NO+6H2O C.8NH3+3Cl2===N2+6NH4Cl D.NH3·H2ONH+OH- 6.用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將少量液體甲逐滴加入到固體乙中,試管中試劑為丙,則下表中對(duì)應(yīng)選項(xiàng)正確的是 (  ) 甲 乙 丙 試管中的現(xiàn)象 A 濃鹽酸 二氧化錳 石蕊試液 先變紅后褪色 B 醋酸 粉狀貝殼 Na2SiO3溶液 無渾濁 C 濃氨水 生石灰 AgNO3溶液 無明顯現(xiàn)象 D 濃硝酸 銅 水 生成無色氣體并在試管口變?yōu)榧t棕色 二、不定項(xiàng)選擇題 7.將下列固體在隔絕空氣的密閉容器中用酒精燈加熱,在

33、加熱過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),但冷卻后又聚集為原來的物質(zhì)的是 (  ) A.碘片 B.氯化銨 C.碘化銨 D.碳酸鈉 8.有關(guān)氨的說法不正確的是 (  ) A.NH3是4核18電子分子,具有還原性 B.NH3極易溶于水,可做噴泉實(shí)驗(yàn),氨氣易液化,液氨可用作制冷劑 C.氨氣是非電解質(zhì),NH3·H2O是電解質(zhì) D.蘸有濃鹽酸的玻璃棒遇氨氣產(chǎn)生的白煙為小冰晶 9.下列離子方程式正確的是 (  ) A.硫酸銨溶液與氫氧化鋇溶液共熱: NH+SO+Ba2++OH-BaSO4↓+NH3↑+H2O B.氯

34、化銨溶液中加入稀氫氧化鈉溶液:NH+OH-NH3·H2O C.氯化銨固體和熟石灰共熱:NH+OH-===NH3↑+H2O D.碳酸銨溶液中通入足量二氧化碳:CO+CO2+H2O===HCO 10.下列關(guān)于氨水的說法中,不正確的是 (  ) A.氨水和液氨不同,氨水是混合物,液氨是純凈物 B.氨水中物質(zhì)的量濃度最大的粒子是NH(除水) C.氨水顯弱酸性,通常保存在金屬容器中 D.在1 mol·L-1氨水中,NH3·H2O、NH、NH3的物質(zhì)的量濃度之和為1 mol·L-1 11.右圖的裝置中,干燥燒瓶?jī)?nèi)盛有某種氣體,燒杯和滴管內(nèi)盛放某種溶液。 擠壓滴管的膠

35、頭,下列與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符的是 (  ) A.CO2(NaHCO3溶液)/無色噴泉 B.NH3(H2O中含酚酞)/紅色噴泉 C.H2S(CuSO4溶液)/藍(lán)色噴泉 D.HCl(AgNO3溶液)/白色噴泉 三、非選擇題 12.制取氨氣并完成噴泉實(shí)驗(yàn)(圖中夾持裝置均已略去)。 (1) 寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式: ________________________________________________________________________ _______________________________________________________

36、_________________。 (2)收集氨氣應(yīng)使用     法,要得到干燥的氨氣可選用    作干燥劑。 (3)用圖A所示裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn),上部燒瓶已裝滿干燥的氨氣,引發(fā)噴泉的操作是      ,該實(shí)驗(yàn)的原理是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)如果只提供如圖B所示裝置,引發(fā)噴泉的方法是 ____________

37、____________________________________________________________。 13.下圖中A~J分別代表相關(guān)反應(yīng)的一種物質(zhì)。已知A分解得到等物質(zhì)的量的B、C、D,圖中有部分生成物未標(biāo)出。 請(qǐng)?zhí)顚懸韵驴瞻祝? (1)A的化學(xué)式________。 (2)寫出反應(yīng)①②的化學(xué)方程式: ①________________________________________________________________________, ②_______________________________________________________

38、_________________。 (3)寫出反應(yīng)③的離子方程式: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)J與F反應(yīng)的化學(xué)方程式: ________________________________________________________________________ _______________________

39、_________________________________________________。 (5)在反應(yīng)④中,當(dāng)生成標(biāo)況下2.24 L G時(shí),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為__________mol。 14.某?;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨氣的性質(zhì)后討論,既然氨氣具有還原性,能否與H2還原CuO一樣呢?他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題。請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列實(shí)驗(yàn): (一)制取氨氣 (1)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。 (2)實(shí)驗(yàn)室還可在____________(填一種試劑)中滴加濃氨水的方法快速制取少量氨氣。 (二)實(shí)驗(yàn)探究 該小組成員設(shè)計(jì)

40、實(shí)驗(yàn)探究氨氣的還原性及其產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)圖如下: (3)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定的缺陷,為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,你對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是________________________________________________________________________。 (4)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán),同時(shí)生成一種無污染的氣體。 (三)問題討論 (5)有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知Cu2O是紅色粉末,是一種堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+能自身發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Cu

41、2+和Cu。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (6)在解決了問題(5)后,又有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)?于是他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): 取98 g Cu(OH)2固體,加熱到80 ℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1 000 ℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A。

42、冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72 g。 據(jù)此可推得A為________,由此得到的結(jié)論是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。答案 基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考 考點(diǎn)一 1.無 有刺激性 易 700 ¨ ¨ 2.HH 3.(1)NH3·H2O、NH3、H2O、NH+4、OH-、H+ NH3↑+H2O (2)①有白煙生成 濃硝酸 HCl+

43、NH3===NH4Cl NH3+HNO3===NH4NO3 (3)4NH3+5O24NO+6H2O (4)紅褐 Fe3++3NH3·H2O===Fe(OH)3↓+3NH+4 白色 考點(diǎn)二 2.白 3.NH4ClNH3↑+HCl↑ NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O NH+4+OH-NH3↑+H2O 2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O 4.紅 藍(lán) 深度思考 1.②③④正確。①不正確,NH3本身不導(dǎo)電,溶于水,與水發(fā)生反應(yīng)NH3+H2O NH3·H2O NH+4+OH-而導(dǎo)電,故NH3不是電解質(zhì);⑤不正確,氨水中存在大量的NH3·H2O和

44、少量的NH+4;⑥不正確,NH3和HNO3等物質(zhì)的量反應(yīng)時(shí),得到NH4NO3溶液,NH+4水解使溶液顯酸性,pH<7。 2.氨氣液化 氨氣溶于水 純凈物 NH3 3.(1)0.045 mol·L-1 (2)0.045 mol·L-1 (3)0.045 mol·L-1 (4)0.036 mol·L-1 4.不相同,NH4Cl固體受熱分解成NH3和HCl,發(fā)生了化學(xué)變化;固態(tài)碘受熱升華成為碘蒸氣,是物理變化。 5.(1)NH+4+OH-NH3↑+H2O (2)NH+4+OH- NH3·H2O (3)NH+4+OH-===NH3↑+H2O (4)NH+4+H2O NH3·H2

45、O+H+ (5)NH+4+AlO+H2O===NH3↑+Al(OH)3↓ 規(guī)律方法·解題指導(dǎo) 【例1】 (1)①B ②不一定,只要膠頭滴管中盛有足夠的濃NaOH溶液足以把燒瓶中的CO2吸收即可 ③ ④ (2)①D 錐形瓶中發(fā)生反應(yīng):NH4HCO3+HCl===NH4Cl+CO2↑+H2O,隨著CO2氣體的產(chǎn)生,錐形瓶中的壓強(qiáng)增大而產(chǎn)生“噴泉”?、贏 濃H2SO4溶于水時(shí),放出大量的熱,溫度升高使錐形瓶中的酒精揮發(fā)加快,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,從而形成“噴泉”?、蹨p小 增大 (3)圖乙 解析 (1)①中O2難溶于水,不能使燒瓶中的壓強(qiáng)減小。②只要膠頭滴管中物質(zhì)能把CO2幾乎完全吸收,使燒瓶中的壓

46、強(qiáng)減小,即可形成噴泉。(2)①NH4HCO3與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,使錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大。②濃H2SO4溶于水放出大量的熱使酒精揮發(fā),錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大。 【例2】 (1)B?、冖邸aOH固體遇水放熱,使氨氣的溶解度降低,同時(shí)可使溶液中c(OH-)增大,促使NH+4+OH-NH3·H2ONH3+H2O平衡向右移動(dòng),從而使氨氣逸出 將濃氨水逐滴滴加到NaOH固體上 (2)①如圖 ②C 解析 實(shí)驗(yàn)室快速制取氨氣可以用濃氨水和生石灰或固體NaOH,可以選用裝置B,氨氣的密度比空氣小,集氣瓶口向上時(shí)進(jìn)氣管應(yīng)較短一些,這樣可以使密度較大的空氣排出,為了防止氨氣污染環(huán)境可以進(jìn)行尾氣吸

47、收,由于氨氣極易溶于水,所以需要防止倒吸。 【例3】 A [NH3能與HCl發(fā)生化合反應(yīng),生成NH4Cl白色固體,NH3也能與H2SO4發(fā)生化合反應(yīng),生成(NH4)2SO4;NH3與氯化物溶液反應(yīng)生成氫氧化物沉淀,該氯化物可以是氯化鋁、氯化鎂等;NH3溶于水生成NH3·H2O,NH3·H2O是一種可溶性堿,NH3是氫化物。] 【例4】 B [NH4Cl不穩(wěn)定受熱易分解生成NH3與HCl,NH3與HCl易化合生成NH4Cl,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;受熱時(shí)NH3從氨水中逸出,氨水中OH-的濃度降低,故顏色變淺,冷卻后NH3又溶解到水中,溶液恢復(fù)到原來的顏色,B選項(xiàng)正確;CuSO4·5H2OCuSO4+5H

48、2O,冷卻后CuSO4與H2O分離,不能恢復(fù)為原來的顏色,C選項(xiàng)錯(cuò)誤;2NO2N2O4,受熱時(shí)顏色變深,說明平衡向逆反應(yīng)(生成NO2)方向移動(dòng),D錯(cuò)誤。] 真題重組·規(guī)范集訓(xùn) 1.(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)× 解析 發(fā)生的反應(yīng)為2NH3+2H2O+CuSO4===Cu(OH)2↓+(NH4)2SO4、Cu(OH)2CuO+H2O,溶液中NH3不能將CuO還原為Cu,要還原必須是干燥的固體。 2.C 3.B [氯化銨分解吸收熱量,能降低火焰溫度,并且分解產(chǎn)生的氯化氫和氨氣能隔絕空氣,破壞了可燃物的燃燒條件,故能使幕布不宜著火。] 4.(1)4NH3

49、+5O24NO+6H2O (2)放熱 (3)濃H2SO4 生成的NO與O2反應(yīng)生成NO2,NO2與水反應(yīng)生成HNO3,NH3與HNO3反應(yīng)生成了NH4NO3 (4)1 NH4Cl 與HCl反應(yīng)生成氧氣(合理答案均給分) 解析 (2)由停止加熱后仍能保持紅熱,知該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。 (3)保證在裝置4中觀察到紅棕色氣體,裝置3應(yīng)把產(chǎn)物中的水蒸氣、氨氣除去,所以3中應(yīng)裝濃H2SO4,若沒有3,生成的NO與O2在4中反應(yīng)生成NO2,NO2與水反應(yīng)生成HNO3,HNO3與NH3反應(yīng)生成NH4NO3白色固體小顆?!谉?,不會(huì)有紅棕色氣體生成。由5的特點(diǎn)可知5為氣體制取裝置;用5代替1,若X為NH

50、4Cl,在加熱時(shí)NH4ClNH3↑+HCl↑,4HCl+2Na2O2===4NaCl+O2+2H2O,既可以提供NH3,又可以制得O2。 5.(1)固體NH4Cl和Ca(OH)2 2NH4Cl+Ca(OH)2△,CaCl2+2NH3↑+2H2O (2)堿石灰(或CaO) 除去NH3氣流中的水蒸氣 (3)黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色 2NH3+3CuO△,N2+3H2O+3Cu (4)出現(xiàn)無色液體 氨水 用紅色石蕊試紙檢驗(yàn),試紙變藍(lán),說明有NH3存在;用無水CuSO4粉末檢驗(yàn),無水CuSO4變藍(lán),說明有H2O存在 6.(1)2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2 (2)e→b→e→c (3)1

51、8a/b-16 (4)①③ (5)m(CuO) m(Cu) m(Cu) m(H2O) 7.(1)①NH+4+OH-NH3·H2O ②廢水中的NH3被空氣帶走,使NH3·H2ONH3+H2O的平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),利于除氨 8.(1)HN3 4.48 (2)64 kg (3)①V(NO)∶V(NO2)=9∶1 ②2.4 mol·L-1 課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 1.C 2.A 3.B 4.A 5.C 6.D 7.B 8.AD 9.B 10.BC 11.AC 12.(1)2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+CaCl2+2H2O (2)向下排空氣 堿石灰 (3)打開彈簧夾,擠出膠頭

52、滴管中的水 氨氣極易溶于水,致使燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)迅速減小,水迅速進(jìn)入燒瓶,形成噴泉 (4)打開彈簧夾,用手(或熱毛巾等)將燒瓶捂熱,氨氣受熱膨脹,趕出玻璃導(dǎo)管內(nèi)的空氣,氨氣與水接觸,即形成噴泉 解析 (1)實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O。 (2)NH3的密度比空氣的小,故可用向下排空氣法收集,干燥NH3可用堿性干燥劑,如堿石灰。 (3)打開彈簧夾,從膠頭滴管中擠入少量水后,因NH3極易溶于水,致使燒瓶中氣壓降低,形成噴泉。 (4)B裝置與A裝置相比,B裝置沒有膠頭滴管,引發(fā)該噴泉可用熱毛巾捂熱圓底燒瓶,趕出導(dǎo)管內(nèi)的空氣,使NH3

53、與水接觸,從而形成噴泉。 13.(1)NH4HCO3 (2)①2Mg+CO22MgO+C ②4NH3+5O24NO+6H2O (3)NH+4+HCO+2OH-NH3↑+CO2-3+2H2O (4)C+4HNO3(濃)CO2↑+4NO2↑+2H2O (5)0.2 解析 A分解得到等物質(zhì)的量的B、C、D,A可能為NaHCO3或NH4HCO3,B與Mg反應(yīng),B應(yīng)為CO2,C與Na2O2反應(yīng)生成G,C可能為H2O,D與G在催化劑存在的條件下反應(yīng),D應(yīng)為NH3,則H為NO,I為NO2,J為HNO3,HNO3與F反應(yīng)又生成B(CO2)、C(H2O)、I(NO2),則F為C(碳)。 14.(2

54、)氫氧化鈉固體(生石灰或堿石灰) (3)在裝置A和B之間增加裝有堿石灰的干燥管 (5)取少量樣品,加入稀H2SO4,若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之,則沒有 (6)Cu2O Cu2O的熱穩(wěn)定性比CuO的強(qiáng) 解析 (一)中學(xué)課本中利用2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O來制備氨氣,也可利用氫氧化鈉固體(生石灰或堿石灰)與濃氨水混合制備少量的氨氣。(三)(5)由于Cu不與稀硫酸或鹽酸反應(yīng),而Cu2O在酸性溶液中,Cu+能自身發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu。利用紅色物質(zhì)與稀H2SO4反應(yīng)來檢驗(yàn)紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O。(6)98 g Cu(OH)2加熱到80 ℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1 000 ℃以上生成紅色粉末,通過數(shù)據(jù)計(jì)算說明加熱至1 000 ℃分解生成Cu2O,則Cu2O的熱穩(wěn)定性比CuO的強(qiáng)。

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