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二年級體育下冊 跑、跑、跑跳(空中腿高抬且前伸)教案(一)

上傳人:xt****7 文檔編號:106944116 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:26.50KB
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1、二年級體育下冊 跑、跑、跑跳(空中腿高抬且前伸)教案(一) 第 16 課時 授課記錄 24/3 學習階段:水平一 學習目標:熟練單腳起跳,雙腳落地動作,并能夠做到在空中把腿抬高和前伸;通過練習形式的不斷變化,培養(yǎng)學生團結(jié)和刻苦的精神 學習內(nèi)容:跑、跑、跑跳(空中腿高抬且前伸) 學習步驟: 一、 快樂游戲、充分活動 教師活動:1、集合隊伍,宣布課的內(nèi)容 2、組織學生常規(guī)訓練 3、組織學生進行各種短繩練習 4、帶領(lǐng)學生進行準備活動。 學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。 2、積極認真進行隊列練習,做到

2、精神飽滿,動作整齊有力。 3、積極進行短繩和準備活動 組 織:四列橫隊游戲時無固定隊型 xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、小組探究,熟練技能 重 點:單腳跳起后,在空中把大腿高抬。 難 點:動作連貫協(xié)調(diào)并在練習中培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神 教師活動:1、分發(fā)繩子,每人以最快的速度,完成100個短繩。 2、原地坐下,觀察老師的動作,并說出老師的動作有什么特點,組織學生進行嘗試練習。 學生活動:1、積極進行短繩練習,發(fā)揚刻苦的精神,完成老師的任務。 2、開動腦筋,積極思考,并在活動

3、中勇于嘗試。 組 織:同課的導入部分,圖(略) 三、延伸拓展、展示技能 教師活動:1、組織學生一個一個的練習,強化練習學生的動作,糾正其錯誤動作,使學生初步掌握空中腿高抬動作的方法和要領(lǐng)。 2、組織學生分組進行練習活動,提示幫助的同學其幫助的方法并使所有學生知道如何注意安全,加強合作練習和安全意識的培養(yǎng)。 3、組織集體比賽。 學生活動:1、展示自己積極進行練習,并能夠虛心接受老師的指導。 2、積極踴躍進行分組合作練習,在練習中表現(xiàn)出良好的合作精神和安全意識。 3、利用比賽,把自己組在該課中

4、獲得的本領(lǐng)向大家展示,并且和老師一起對自己的表現(xiàn)進行評價。 組 織:活動隊列如圖: xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 場地器材:籃球場一片 墊子四個 課后小結(jié): 附送: 2019-2020年二年級體育下冊 跑、跑、跑跳(空中腿高抬且前伸)教案(二) 第 17 課時 授課記錄 26/3 學習階段:水平一 學習目標:熟練單腳起跳,雙腳落地動作,并能夠做到在空中把腿抬高和前伸;通過練

5、習形式的不斷變化,培養(yǎng)學生團結(jié)和刻苦的精神 學習內(nèi)容:跑、跑、跑跳(空中腿高抬且前伸) 學習步驟: 二、 快樂游戲、充分活動 教師活動:1、集合隊伍,宣布課的內(nèi)容 2、組織學生常規(guī)訓練 3、組織學生進行各種短繩練習 4、帶領(lǐng)學生進行準備活動。 學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。 2、積極認真進行隊列練習,做到精神飽滿,動作整齊有力。 3、積極進行短繩和準備活動 組 織:四列橫隊游戲時無固定隊型 xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、小組探究,熟練技能 重 點:單腳跳起

6、后,在空中把大腿高抬。 難 點:動作連貫協(xié)調(diào)并在練習中培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神 教師活動:1、分發(fā)繩子,每人以最快的速度,完成100個短繩。 2、原地坐下,觀察老師的動作,并說出老師的動作有什么特點,組織學生進行嘗試練習。 學生活動:1、積極進行短繩練習,發(fā)揚刻苦的精神,完成老師的任務。 2、開動腦筋,積極思考,并在活動中勇于嘗試。 組 織:同課的導入部分,圖(略) 三、延伸拓展、展示技能 教師活動:1、組織學生一個一個的練習,強化練習學生的動作,糾正其錯誤動作,使學生初步掌握空中腿高抬動作的方法和要領(lǐng)。 2、組織學生分組

7、進行練習活動,提示幫助的同學其幫助的方法并使所有學生知道如何注意安全,加強合作練習和安全意識的培養(yǎng)。 3、組織集體比賽。 學生活動:1、展示自己積極進行練習,并能夠虛心接受老師的指導。 2、積極踴躍進行分組合作練習,在練習中表現(xiàn)出良好的合作精神和安全意識。 3、利用比賽,把自己組在該課中獲得的本領(lǐng)向大家展示,并且和老師一起對自己的表現(xiàn)進行評價。 組 織:活動隊列如圖: xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 場地器材:籃球場一片 墊子四個 課后小結(jié):

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