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五年級(jí)數(shù)學(xué) 小數(shù)乘法和除法第五課時(shí)教案 青島版

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1、五年級(jí)數(shù)學(xué) 小數(shù)乘法和除法第五課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)練習(xí),熟練小數(shù)乘法的基本計(jì)算方法,形成計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn): 小數(shù)乘法的計(jì)算法則,簡(jiǎn)單的應(yīng)用題計(jì)算。 教學(xué)過(guò)程: 1. 口算: 4.3′0.2 0.008′1.25 0.13′0.4 1.5′0.4 0.25′400 1.6′0.5 0.25′68′40 16′0.5 2.算一算,比一比。 86×7 8.6×0.7 8.6×7 0.86×0.7 不計(jì)算,直接說(shuō)出下表各欄的積各有幾位小數(shù) 因數(shù) 2.6 0

2、.13 14.02 87 1.96 5.05 因數(shù) 0.8 0.75 6.3 0.44 0.7 0.09 ⑴ 讓學(xué)生獨(dú)立判斷,用手勢(shì)表示。 ⑵ 應(yīng)該怎樣確定積中小數(shù)點(diǎn)的位置? 3.這幾題怎樣算得快? ⑴ 計(jì)算并且驗(yàn)算 3×3.85 12.5×0.82 0.072×0.15 ⑵提問(wèn):① 小數(shù)乘法的計(jì)算法則是什么? ② 算出積后要特別注意什么? 4、改錯(cuò)題. 1.074′5.8=0.62292 0.7′0.9=0.6(保留一位小數(shù)) (3) 4.25 (4) 0.15 × 4.6 ×2.34 2550 60

3、 ?。保罚埃啊? ?。矗怠   ? 1.9950  30    0.00810 5、判斷題. 0.8′5與5′0.8算式表示的意義一樣.( ) 3.95保留一位小數(shù)是4。( ) 4′3.5表示4個(gè)3.5是多少?( ) 列豎式計(jì)算時(shí),要把因數(shù)中小數(shù)點(diǎn)齊。( ) 當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)比1大時(shí),積就比第一個(gè)因數(shù)大。 ( ) 6、作業(yè):思考探究:小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法相同,那么,還會(huì)有什么相同之處?如計(jì)算定律,簡(jiǎn)便計(jì)算等。 附送: 2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué) 小數(shù)乘法和除法第八課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo): 通

4、過(guò)復(fù)習(xí)整數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算,學(xué)習(xí)小數(shù)在計(jì)算時(shí)的簡(jiǎn)便計(jì)算。滲透數(shù)學(xué)中只是之間的相互聯(lián)系的思想,培養(yǎng)學(xué)生利用舊知識(shí)解決新知識(shí)的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn): 簡(jiǎn)便計(jì)算的靈活應(yīng)用,尤其是乘法分配率的靈活應(yīng)用。 教學(xué)用具:演示文稿 教學(xué)過(guò)程: 一、口算: 25×32 125×8 10.7+0.3 34.78-4.7 2.4×0.5 46×12+12×54 0×234.678 3.4×0.2 4.5×0.3 二、復(fù)習(xí)整數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。 1.出示表格: 運(yùn)算法則 名稱(chēng) 加法

5、 減法 乘法 2.一起填寫(xiě)表格,回憶簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。 3.算一算:89×101 25×32×125 987-357-243 三、學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算。 1.提示:整數(shù)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算同樣能應(yīng)用到小數(shù)乘法中。 2.嘗試:用你學(xué)到的簡(jiǎn)便方法觀(guān)察下面的小數(shù)計(jì)算中適合用那種簡(jiǎn)便計(jì)算進(jìn)行計(jì)算? 3.出示試題:2.5×6.7×4 2.5×43 8.9×101 4.生提出簡(jiǎn)算方案,并板書(shū)示范。明確簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。 四、練習(xí): 書(shū)上13頁(yè)試一試。 五、作業(yè):P15 T6 7 8 板書(shū): 小數(shù)乘法 整數(shù)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算同樣適用于小數(shù)乘法的計(jì)算。 學(xué)生方法的板演。

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