《（江蘇專用）2022高考物理總復(fù)習(xí) 優(yōu)編題型增分練：實驗題增分練（四）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2022高考物理總復(fù)習(xí) 優(yōu)編題型增分練：實驗題增分練（四）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（江蘇專用）2022高考物理總復(fù)習(xí) 優(yōu)編題型增分練：實驗題增分練（四） 11．(8分)(2018·如皋市模擬)某小組測量木塊與木板間動摩擦因數(shù)，實驗裝置如圖1甲所示． 圖1 (1)測量木塊在水平木板上運動的加速度a.實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示．從某個清晰的點O開始，每5個打點取一個計數(shù)點，依次標(biāo)出1、2、3…，量出1、2、3…點到O點的距離分別為s1、s2、s3…，從O點開始計時，1、2、3…點對應(yīng)時刻分別為t1、t2、t3…，求得1＝，2＝，3＝…，作出－t圖象如圖丙所示，圖線的斜率為k，截距為b.則木塊的加速度a＝________；b的物理意義是___________

2、_________________． (2)實驗測得木塊的加速度為a，還測得鉤碼和木塊的質(zhì)量分別為m和M，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，則動摩擦因數(shù)μ＝________. (3)關(guān)于上述實驗，下列說法中錯誤的是________． A．木板必須保持水平 B．調(diào)整滑輪高度，使細線與木板平行 C．鉤碼的質(zhì)量應(yīng)遠小于木塊的質(zhì)量 D．紙帶與打點計時器間的阻力是產(chǎn)生誤差的一個因素 答案　(1)2k　O點的瞬時速度　(2)　(3)C 解析　(1)圖線縱軸截距是0時刻對應(yīng)的速度，即表示O點的瞬時速度． 各段的平均速度表示各段中間時刻的瞬時速度，以平均速度為縱坐標(biāo)，相應(yīng)的運動時間t的一半為橫坐標(biāo)，即

3、－的圖象的斜率表示加速度a，則－t圖象的斜率的2倍表示加速度，即a＝2k. (2)對木塊、鉤碼組成的系統(tǒng)，由牛頓第二定律得： mg－μMg＝(M＋m)a，解得：μ＝ (3) 木板必須保持水平，使壓力大小等于重力大小，故A正確；調(diào)整滑輪高度，使細線與木板平行，拉力與滑動摩擦力共線，故B正確；因選取整體作為研究對象，鉤碼的質(zhì)量不需要遠小于木塊的質(zhì)量，故C錯誤；紙帶與打點計時器間的阻力是產(chǎn)生誤差的一個因素，故D正確；本題選錯誤的，故選C. 12．(10分)小李同學(xué)要測量某電阻的阻值． (1)他先用多用電表對被測電阻進行粗測．將多用電表“選擇開關(guān)”扳至“×10”擋，調(diào)零后進行測量，發(fā)現(xiàn)表針偏

4、轉(zhuǎn)的角度很大．為了把電阻測量得更準(zhǔn)確些，應(yīng)換用________擋(選填“×100”或“×1”)；重新?lián)Q擋后必須重新進行______________；重新測量的結(jié)果如圖2所示，讀數(shù)為________ Ω. 圖2 (2)為了精確測量被測電阻的阻值，該同學(xué)設(shè)計了如圖3所示電路． 圖3　　　　　　　　圖4 閉合電鍵后，適當(dāng)調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，讀出電阻箱的阻值R及電壓表V1的示數(shù)U1、電壓表V2的示數(shù)U2，則被測電阻Rx＝________.因______________________的原因，實驗存在著系統(tǒng)誤差，使電阻的測量值________(填“大于”或“小于”)真實值． (3)為了減

5、小系統(tǒng)誤差，該同學(xué)又設(shè)計了如圖4所示的實驗電路．其中Rx是待測電阻，R是電阻箱，R1、R2是已知阻值的定值電阻．合上開關(guān)S，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)，將R調(diào)至阻值為R0，靈敏電流計的示數(shù)為零．由此可計算出待測電阻Rx＝________(用R1、R2、R0表示)． 答案　(1)“×1”　歐姆調(diào)零　6　(2)　電壓表V1的分流　大于　(3)R0 解析　(1)指針偏轉(zhuǎn)較大，應(yīng)換用較小擋位“×1”擋，重新?lián)Q擋后必須重新進行歐姆調(diào)零，題圖所示的讀數(shù)為6 Ω. (2)由題意可知，Rx＝＝，由于電壓表V1的分流，使測得的通過被測電阻的電流偏小，因此電阻的測量值大于真實值． (3)當(dāng)靈敏電流計的示數(shù)為零時，有＝，得到Rx＝R0.