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1、三年級音樂下冊 打棗教案 人教新課標版
教學目標:
1. 通過學唱歌曲了解打棗時喜悅的心情,用輕松、活潑的情緒演唱。
2. 動腦為歌曲編動作。
3. 主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。
教學重、難點:
用輕松、活潑的情緒演唱歌曲,了解歌曲節(jié)奏。
課前準備:
鋼琴、錄音機、教學磁帶、紅棗實物等。
教學過程:
一、導入
同學們,你們見過樹上的棗嗎?那么,你們想和老師一起去打棗嗎?今天,咱們一起學習歌曲,名字叫《打棗》(出示課題)。
二、教唱歌曲
1. 聽錄音范唱,感受歌曲情緒。
2. 跟著錄音范唱,用哼鳴小聲模唱歌曲旋律。
3. 用聽唱法學習歌曲。
4. 指
2、導、糾正。
三、歌曲處理
1. 用活潑的情緒演唱。
2. 結(jié)束句的襯詞用富有彈性的聲音唱出回答上問題后的高興與得意。
四、創(chuàng)編活動
1. 創(chuàng)編歌詞
師生接唱:用學生的答案唱第一段。
2. 根據(jù)自己了解的知識續(xù)編歌詞。
3. 設(shè)計演唱形式(分小組對唱、一領(lǐng)眾對、男女對唱等),完整演唱歌曲《打棗》。
附送:
2019-2020年三年級音樂下冊 打秋千1教案 人教新課標版
教學目標:
1.學唱歌曲《打秋千》,指導學生聽辨歌曲的情緒和意思,用自然、真誠的聲音演唱歌曲。
2.初步感知二聲部,為學唱二聲部做準備!
教學難點:兩聲部的音準。
教學過程:
一、導入:
師:
3、誰玩過秋千呀?
師:好玩嗎?
師:怎么玩?誰來給大家做一下蕩秋千的動作?
師:讓我們伴著音樂的節(jié)拍表演表演好嗎?
二、熟悉歌曲
1.師:同學們,今天我們來聽一首《打秋千》的歌好嗎?
請仔細聽,歌曲中都有誰在打秋千?
2.教師出示圖片1、2,問:誰來猜一猜他們是哪個少數(shù)民族的兄弟和姐妹呀?(板書)
師:他們是仡佬族的兄弟姐妹。這首歌就是仡佬族兒歌。
(出示圖3)打秋千是仡佬族人民在過春節(jié)時進行的一項有趣的體育比賽活動。他們有很多種打秋千的方式,你們想了解嗎?
3.(出示圖表4)說:這是拜秋,這是扁擔秋,這是西洋秋。是不是很好玩?
4.師:下面,我們來聽一聽,歌曲中的小伙伴是
4、在用什么樣的方式打秋千呢?(拜秋,扁擔秋是其中最常用的比賽形式,)
5.感知二聲部:
師:這是一場熱鬧的比賽,我們想不想加入其中為他們加油,請你仔細看(教師示范,學生選擇。學生練習)
(嘗試用第二聲部的節(jié)奏韻律,喊加油?。?
師:大家也來試一試好嗎?學習慢的,再快!
我們跟著音樂試一試。
6.在這場打秋千的比賽中,你覺得他們用什么規(guī)則來評判勝負呢?請認真讀一讀,從歌詞中找一找線索,再開動腦筋猜想一下。
規(guī)則:人們在比賽過程中看誰晃得高,晃得快,誰碰到秋千最上方的銅鈴的次數(shù)最多誰就勝利了!
我們也來試一試好嗎?學生聽音樂做動作。
“喲哎嗬喲”是什么意思呀?(勝利的歡呼)
試著唱
5、一唱呀!
三、學唱歌曲:
(一)整體感受:
1.師:老師想唱一唱這首歌,好嗎?
請你從老師的歌聲中預(yù)測一下,這場比賽誰會勝利?
教師慢唱一二段,學生看書整體感受歌曲,然后說一說
2.師:請你再讀一讀歌詞,你覺得你認為的這個隊,為什么會勝利?
(二)分段學習:
1.重點學唱第一段
師/生:我覺得男隊會贏。因為他們打到了響鈴。
師:我也認為兄弟隊會贏!因為他們在比賽時,很自信!各個都是勇士。唱“來來去去響叮當”。
師:我認為姐妹隊也很棒,因為他們秋千晃得很高,而且很美。
不管怎樣,他們誰也沒有放棄,對不對!
師:我就是打秋千中的第一位勇士,請聽我來唱一唱當時的歌的心情好嗎
6、?(教師范唱第一段)
還有不一樣的一點心情嗎?
快樂、自信,勇敢、堅韌……
師:你覺得這三句中,唱哪一句時,我們更要表現(xiàn)的打秋千時緊張而用力的心情?(板書)
2.樂句指導(根據(jù)學生的前面學習情況,步驟①可省略)
①我手中的是一個神奇的魔法棒。在它的指揮下,我的歌聲會更動聽。
請聽(教師示范指揮,通過旋律線,指導學生唱好附點“晃來又晃去呀”)
魔法棒變成了附點畫在了黑板上。(板書)
學生看指揮唱一唱。
②魔法又出現(xiàn)了,請注意聽老師的聲音!
(教師示范指揮唱好下滑音“晃來又晃去呀”)
老師做了一個什么樣的動作?(向下的動作)學生回答(板書)
學生看指揮唱一唱
請大家從書中找到加下滑線的這一句,唱一唱。
師:第二段和第三段的這一句也要這樣唱好嗎?
我們來合作著唱一唱:老師唱第一句,你們唱第二句(加滑音)的這一句。第三句我們一起唱!一直到結(jié)束句(唱2-3段)
3.分組練習(強調(diào)分組唱時,另一組要認真聽)
體驗比賽與成長中苦與樂,珍惜朋友之間的友誼!
師:我們分成男女聲組唱一唱比一比,好嗎?(男生唱第一段,女生唱第二段)
在正式比賽之前,我先采訪一下同學們,你打算用什么的心情,對待這場比賽?
在這次比賽中,我們都是朋友,如果對方贏了,你會對他說什么?
所以第三段,我們要表現(xiàn)出團結(jié)友愛的勝利之情!