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1、六年級(jí)體育上冊(cè) 第十五課 蹲踞式跳遠(yuǎn)教案
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作
學(xué)習(xí)內(nèi)容:蹲踞式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟:
一、 游戲活動(dòng),活躍情緒
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、提出游戲要求,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。
3、兩人一組進(jìn)行熱身游戲:剪刀、石頭、布
4.游戲:蜜蜂采蜜
組 織:六列橫隊(duì)、分組游戲
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2、
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二、合作探究,改進(jìn)技術(shù)
重 點(diǎn):能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作,使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。
教師活動(dòng):1、引導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)分組,布置目標(biāo)任務(wù)。
2、巡回觀察、指導(dǎo),及時(shí)為學(xué)生找出不足。
3、組織學(xué)生交流,觀看,了解不足與改進(jìn)方法。
學(xué)生活動(dòng):1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴,了解目標(biāo)任務(wù)。
2、合理地利用場(chǎng)地器
3、材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動(dòng)作,伙伴間要不斷提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)作。
3、認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作,從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí),進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。
組 織:分組練習(xí)
三、展示、評(píng)價(jià)、放松
教師活動(dòng):提出評(píng)價(jià)要求,組織學(xué)生小組評(píng)比
引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)價(jià)。
組織學(xué)生放松,調(diào)節(jié)身心
學(xué)生活動(dòng):每小組選出2名學(xué)生參加評(píng)比
根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),合理地對(duì)展示的同學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。
組 織:圍坐在沙坑邊
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、
4、軟排兩只
課后小結(jié): 因?yàn)橛辛松弦还?jié)的有針對(duì)性的練習(xí),學(xué)生在本課中表現(xiàn)出了較大的自信,也因?yàn)榫氝^(guò)一課后,學(xué)生大部分都在沙坑和墊子上練習(xí),而那些輔助的摸高和快速跑就很少有人問(wèn)津了,在練習(xí)中還發(fā)現(xiàn)男生由于比較性急,有些同學(xué)還沒(méi)離開(kāi)沙坑后面一個(gè)就開(kāi)始跳了,也就有了一定的危險(xiǎn)性,女生在組織紀(jì)律上較男生好多了,以后上課一定要多強(qiáng)調(diào),或采有信號(hào)開(kāi)始,讓前一個(gè)離開(kāi)沙坑后伸手示意才可出發(fā)。
附送:
2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第十八課 韻律球操教案
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):合作學(xué)練,熟練掌握韻律球操第二段
學(xué)習(xí)內(nèi)容:韻律球操
學(xué)習(xí)步驟:
二、 自主活動(dòng),熟悉球性
教師活動(dòng):1
5、、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、提出自主活動(dòng)的安全要求和活動(dòng)要求,組織學(xué)生自主活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、可以一人可以多人,自主地拿球活動(dòng),可以游戲、可以比賽,注意安全,充分活動(dòng)。
組 織:六列橫隊(duì)、自由分散
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6、 * * *
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二、合作學(xué)習(xí),掌握動(dòng)作
重 點(diǎn):韻律球操的第二部分動(dòng)作
難 點(diǎn):兩人間的協(xié)調(diào)配合。
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的動(dòng)作
2、分解示范,并組織學(xué)生模仿練習(xí)。
3、組織學(xué)生合作學(xué)練,巡回指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生連貫練習(xí),播放音樂(lè)。
學(xué)生活動(dòng):1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí),。
2、觀看示范,了解最后的八個(gè)八拍動(dòng)作。
3、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作,集體學(xué)完一段動(dòng)作后,分組合作學(xué)練習(xí),體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。
4、學(xué)完第
7、一部分全部動(dòng)作后,分組學(xué)練,重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。
5、聽(tīng)口令集體完成動(dòng)作后再聽(tīng)音樂(lè)完成第一、二兩部分動(dòng)作。
組 織:四列橫隊(duì)、小組分散
男 * * * * * * * * * * * * * * * * * *
女 * * * * * * * * *
男 * * * * * * * * * * * * * * * * * *
女 * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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場(chǎng)地器材:軟排每生一個(gè)、錄音機(jī)
課后小結(jié): 本課學(xué)生學(xué)完了第二部分的所有動(dòng)作,在小組合作學(xué)習(xí)中因?yàn)椴贾昧怂毜囊?,學(xué)生練習(xí)非常認(rèn)真,三個(gè)班級(jí)的學(xué)生都能聽(tīng)音樂(lè)熟練地進(jìn)行完整練習(xí)。