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1、六年級品德與社會(huì) 做一個(gè)誠實(shí)守信的人教案 粵教版
教學(xué)目標(biāo):
? ?? ?通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步懂得,在現(xiàn)代社會(huì)中誠信的重要意義。要從小培養(yǎng)誠信的品德,說實(shí)話,辦實(shí)事,表里如一,講求信用,說到做到,不弄虛作假,做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
教學(xué)重難點(diǎn):
? ?? ?1、讓學(xué)生進(jìn)一步懂得,在現(xiàn)代社會(huì)中誠信的重要意義。
? ?? ?2、要從小培養(yǎng)誠信的品德,不弄虛作假,做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
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教學(xué)用具:
投影機(jī)
課前準(zhǔn)備活動(dòng):
? ?? ?1、分組調(diào)查、了解當(dāng)前社會(huì)生活中的誠信情況,了解各種造假、販假行為給社會(huì)造成的危害。
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2、?2、可實(shí)地采訪各種企業(yè)、單位與個(gè)人,也可通過電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊等每體進(jìn)行調(diào)查。
教學(xué)過程:
? ?? ?一、舉行講誠實(shí)的主題班會(huì)。
? ?? ?(1)分組討論:匯報(bào)調(diào)查、了解到的社會(huì)生活中的誠信情況和各種造假、販假行為給社會(huì)造成的危害及打假情況。
? ?? (2) 小組代表想全班同學(xué)匯報(bào)。
? ?? ?二、舉行“假如我是……”演講活動(dòng)。
? ?? ?如“假如我是市長,我將如何支持誠信,打擊造假、販假”;“假如我是工商局長(干部),我將如何……”;“假如我是公司總經(jīng)理,我將如何做到誠信,不造假、販假”;“假如臥室普通市民(教師、學(xué)生……),我將應(yīng)
3、如何做到誠信?!薄?
? ?? ?三、活動(dòng)總結(jié)。
? ?? ?四、課后延伸活動(dòng):
? ?? ?? ? 將上述系列活動(dòng)的材料及調(diào)查、了解到的各種材料整理出來,出一期墻報(bào)或者手抄報(bào)。
附送:
2019-2020年六年級品德與社會(huì) 共同的責(zé)任難教案 北師大版
教學(xué)目標(biāo)
1. 樹立公民對社會(huì)的責(zé)任意識和公共意識。
2. 了解公益活動(dòng),并能列舉出幾個(gè)公益活動(dòng)。
3. 明白“志愿者”的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備
請幾個(gè)學(xué)生把教科書第78頁的故事《一位出租車司機(jī)的公民意識》改編成一個(gè)小劇本。
教學(xué)活動(dòng)及過程
1. 導(dǎo)入。請學(xué)生表演改編的小劇本《一位出租車司機(jī)的公民
4、意識》。全班交流。教師以問題引導(dǎo);“從課前讀故事和看同學(xué)的表演,能不能說說故事表現(xiàn)了出租車司機(jī)的什么品質(zhì)?”
“你是怎么得出這個(gè)結(jié)論的?”(抗擊非典人人有責(zé)的責(zé)任心,為他人負(fù)責(zé)——鎖上后備箱、給急救中心打電話、留住客人、勸行人繞道而行、自動(dòng)隔離。不計(jì)較個(gè)人得失、熱心腸——主動(dòng)提出替客人負(fù)擔(dān)在北京的花銷。)
讓學(xué)生從反方面去想,“要是這位出租車司機(jī)沒有留住這位客人,
會(huì)有什么后果?”
教師小結(jié)“這位出租車司機(jī)只是一個(gè)平凡的人,但他卻有一顆高
尚的心,正是他對他人、對社會(huì)的強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我們感動(dòng)。我們的社會(huì)上還有很多這樣的人,還有很多類似的感人故事。讓我們一起來看一看吧?!?
2. 觀察
5、交流。
(1) 讓學(xué)生看一看教科書第79頁上的三幅照片,讀一讀照片說明文字,說說圖中的人物在做什么,“你看見過這樣的活動(dòng)嗎?有沒有參加過?如果參加過,講一講自己的感受?!?
(2) 教師小結(jié),這些活動(dòng)都被稱之為“公益活動(dòng)”。
(3) 教師出示“青年志愿者標(biāo)志”或是請學(xué)生看教科書第80頁,用簡單的語言說說標(biāo)志的含義。(不必求全,要考慮學(xué)生的接受水平。在講解過程中,要強(qiáng)調(diào)志愿者活動(dòng)是無償?shù)?,是愛心、熱心、真情的奉獻(xiàn);作為一名公民,不能心里只有自己,還要時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助他人,回報(bào)社會(huì)。)
3. 教師總結(jié)。總結(jié)要點(diǎn),布置家庭作業(yè)。
家庭作業(yè)
1. 如果條件允許,讓學(xué)生去采訪一名志愿者,聽聽他們參加志愿者活動(dòng)的心聲。
2. 讀教科書第81頁上的閱讀材料寫一篇讀后感。