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六年級品德與社會 小小采訪員教案 教科版

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1、六年級品德與社會 小小采訪員教案 教科版 活動目標: 1.通過多種途徑了解通訊方式產生的時代背景、發(fā)展的情況和結果、優(yōu)點和缺點等等。 2.對學生進行采訪培訓,使學生能抓住重點設計問題,能注意用詞禮貌,問題要簡潔,記錄如實且詳盡。 3.通過課堂交流,讓學生從中感受到通訊對生活、學習、工作等各個方面的廣泛影響,并生動形象地感知通訊的變遷。 活動準備: 1. 采訪題卡 2. 在采訪過程中收集到的相關圖片、文字等資料。 活動過程: 一、課前培訓 1.同學們,你知道什么是采訪嗎?你會采訪嗎?如果咱們要以“通訊與生活”為題材做一次采訪,你認為我們應該了解些什么呢? 2

2、.你想采訪哪些人呢?你認為你們選擇的這些人對通訊可能會有怎樣不同的認識和理解呢?你為什么想采訪他們? 3.想一想,在采訪的過程中我們應該注意些什么呢?你有什么想要提醒大家的? 二、制定提綱 根據(jù)大家的回答,共同擬定如下采訪提綱: 被采訪人 采訪地點 采訪內容 姓名 年齡 年輕時使用何種通訊方式 最常用的 現(xiàn)在使用何種通訊工具 最方便的 通過采訪,我認為(知道了): 三、課堂交流 1.說一說你的采訪經歷吧! 2.你認為采訪過程中什么是讓你最難忘記的? 3.你通

3、過采訪有怎樣的收獲? 4.通過和大家的交流,你有什么新的感想嗎?有什么想和大家說的? 四、全課總結 通過和大家的交流,我們不難發(fā)現(xiàn),不管是哪個時代的人,對通訊都有著自己的理解和認識。今天,在我們熟知了手機、電腦、傳真機,熟知了電子郵件、因特網之后,通訊對現(xiàn)代人的生產、生活、學習等各個方面正發(fā)揮著日益重要的作用,信息時代正在向我們走來。希望在座的每一位同學都能在今后的日子里,成為信息時代新的弄潮兒! 附送: 2019-2020年六年級品德與社會 展開想象的翅膀教案2 教科版 1.依據(jù)學生的生活經驗,給他們提供自由想象、獨立思考的情境條件,鼓勵他們大膽幻想。 2.體驗提出問題、探

4、索問題的過程,嘗試用不同的方法進行探究活動。 活動準備: 1、《E.T外星人》的電影片段。 2、設計卡 活動過程: 一、錄像演示,激趣導入 1、教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢坞娪捌?,我們來看看。(播放《E.T外星人》的片段) 2、影片中最吸引你的是什么? 3、這部影片的導演是美國人斯蒂文·斯皮爾伯格,他為什么能創(chuàng)造出這樣一個讓全世界人們都著迷的外星人呢? 4、小結:有幻想,做白日夢就是創(chuàng)造的開始呀! 二、異想天開 1、課件:中央電視臺少兒頻道《異想天開》節(jié)目的一些精彩片斷。 2、不怕做不到,只怕想不到!你有什么樣的奇思妙想呢? 3、創(chuàng)設情境:這里是中央電視臺《異想天開》欄目的直播現(xiàn)場,愿意把你的奇思妙想告訴全國的少年朋友嗎? 4、學生各抒己見。 5、評選想象之星。 三、小小設計師 1、創(chuàng)設情境:現(xiàn)在我們坐上時空穿梭機來到了“未來世界”,你們看到未來的汽車是什么樣子呢? 2、學生交流。 3、和好朋友合作設計自己最喜歡的任何東西,可以說一說,寫一寫,畫一畫,看誰的創(chuàng)意更合理,更新穎。 4、展示創(chuàng)意,說說自己為什么這么設計?它的優(yōu)勢在哪兒? 5、師生評價,頒發(fā)最具創(chuàng)意獎。 四、總結 昨天的幻想是今天的現(xiàn)實,今天的幻想是明天的希望,我們的幻想通過創(chuàng)造一定能夠變成現(xiàn)實。那么你有什么樣的幻想呢?

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