《二年級英語上冊 Unit5(5)教案 蘇教牛津版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級英語上冊 Unit5(5)教案 蘇教牛津版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、二年級英語上冊 Unit5(5)教案 蘇教牛津版 第一課時 教學目標： （1）能聽懂、會說、初步認讀carrot，bean，tomato和potato這四個單詞的單數(shù)和復數(shù)形式，發(fā)音正確。 （2）能聽懂What are these？嘗試用They are …作出回答。 （3）初步學習歌曲At the market 教學重點難點： （1）能聽懂、會說、初步認讀carrot，bean，tomato和potato這四個單詞的單數(shù)和復數(shù)形式，發(fā)音正確。 （2）能聽懂What are these？嘗試用They are …作出回答。 教具準備及輔助活動： 圖片、掛

2、圖、錄音機 教學過程： A. Free talk: T：A door，clean the door，please！ （1）根據(jù)B部分圖片，鼓勵學生以這樣的形式練習。 （2）鼓勵學生以學習過的單詞，如book、ruler等練習。 B.Look and learn 1.播放B部分單詞錄音，請學生邊指著圖片，邊聽邊跟讀單詞。 2.用簡筆畫畫胡蘿卜 T：T：What`s this？ S：It`s a carrot. 引導學生用剛才所聽的單詞來回答，教學單詞carrot. 3.再多畫幾個胡蘿卜 T：What are these？ The

3、y are carrots. 教學carrot的復數(shù)形式, 再領讀What are these？They are carrots.在朗讀中讓學生體會句子意思。 4.以相同方法教學a bean，a tomato，a potato 5.以“what`s missing？”游戲鞏固單詞。 6.將本部分做成Listen and number的練習鞏固。 C．Sing a song 播放歌曲At the market，讓學生聽幾遍，初步熟悉歌曲歌詞和曲調。 D.Practise 活動手冊P19： 請學生朗讀B部分單詞，再以What`s this？It`s…What

4、 are these？/They are …來說說每幅圖片的內容，然后完成練習。 E. Assign homework。 （1）聽錄音，讀熟B部分單詞。 （2）鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼。 第二課時 教學目標： （1）竜聽懂What are these？并能根據(jù)實際情況用They are …作出回答。 （2）能使用What are these？向他人詢問和確認某些物，品語音語調準確。 （3）進一步學習歌曲At the market 教學重點難點： （1）能聽懂What are these？并能根據(jù)實際情況用They

5、 are …作出回答。 （2）能使用What are these？向他人詢問和確認某些物，品語音語調準確。 教具準備及輔助活動： 圖片、掛圖、錄音機 教學過程： A. Free talk: 1.用簡筆畫畫胡蘿卜 T：T：What`s this？ S：It`s a carrot. 2.出示圖片 T：What are these？ They are carrots. 引導學生用carrots來回答，齊讀這個句子，加深學生理解和印象。 3.以相同方式復習其它單詞。 B.Learn to say 1.話題引入 出示課文插圖 T：Look!It`s a

6、market. Today let`s go to the market. （指著圖中的籃子）Look!What are these? S:They are carrots. 2.學習對話 （1）播放錄音，讓學生熟悉句子 （2）聽錄音，讓學生跟讀對話。 （3）同桌分角色朗讀、在熟練以后分角色表演。 3.操練和應用 （1）請學生替換課文句子中的蔬菜單詞，運用B部分其他單詞進行對話。 （2）教師和學生熟悉book—books、ruler—rulers等形式，鼓勵學生再進行練習。 C．Sing a song 1.播放At the market，讓學生聽幾遍，再次熟悉歌曲歌詞和曲

7、調。 2.朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。 E.Assign homework （1）聽錄音，朗讀A部分對話，嘗試和家長進行角色對話。 （2）聽錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌曲。 （3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。 附送： 2019-2020年二年級英語上冊 Unit5(6)教案 蘇教牛津版 第三課時 教學目標： （1）進一步鞏固What are these？并能根據(jù)實際情況用They are …作出回答 （2）進一步鞏固單詞carrot，bean，tomato和potato發(fā)音正確。 （3）會唱歌曲At the market 教學重點難點： （1）

8、進一步鞏固What are these？并能根據(jù)實際情況用They are …作出回答 （2）進一步鞏固單詞carrot，bean，tomato和potato發(fā)音正確。 教具準備及輔助活動： 圖片、掛圖、錄音機 教學過程： A. Free talk: T：What are these？ S：They are … 鼓勵學生用學過的單詞同桌間進行對話交流。 C．Sing a song 1.播放At the market，讓學生聽幾遍，再次熟悉歌曲歌詞和曲調。 2.朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。 3.播放錄音，讓學生跟唱，加深印象。 4.在學生能

9、熟練掌握的基礎上，鼓勵學生運用本單元所學對歌詞進行改編或替換。 D.Play a game 1.活動課前請學生自己帶點水果。 2.教師示范T：What are these？/They are …What`s this？/It`s a …進行對話交流 3.學生同桌對話。 E.Practise 活動手冊P20 1.指導學生觀察圖片，理解圖片大意。 2.教師示范，運用圖中語句進行交流 A：What are these？ B：They are bananas. C: I like bananas. 3.同桌進行對話交流。 F.Assign

10、homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語交流。鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。 第四課時? ?教學目標： （1）能聽懂What are these？并能根據(jù)實際情況用They are …作出回答。 （2）能使用What are these？向他人詢問和確認某些物，品語音語調準確。 （3）進一步學習歌曲At the market 教學重點難點： （1）能聽懂What are these？并能根據(jù)實際情況用They are …作出回答。 （2）能使用What

11、are these？向他人詢問和確認某些物，品語音語調準確。 教具準備及輔助活動： 圖片、掛圖、錄音機 教學過程： A. Free talk: 1.用簡筆畫畫胡蘿卜 T：T：What`s this？ S：It`s a carrot. 2.出示圖片 T：What are these？ They are carrots. 引導學生用carrots來回答，齊讀這個句子，加深學生理解和印象。 3.以相同方式復習其它單詞。 B、Learn to say 1.話題引入 出示課文插圖 T：Look!It`s a market.

12、Today let`s go to the market. （指著圖中的籃子）Look!What are these? S:They are carrots. 2.學習對話 （1）播放錄音，讓學生熟悉句子 （2）聽錄音，讓學生跟讀對話。 （3）同桌分角色朗讀、在熟練以后分角色表演。 3.操練和應用 （1）請學生替換課文句子中的蔬菜單詞，運用B部分其他單詞進行對話。 （2）教師和學生熟悉book—books、ruler—rulers等形式，鼓勵學生再進行練習。 C．Sing a song 1.播放At the market，讓學生聽幾遍，再次熟悉歌曲歌詞和曲調。 2.朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。 D、Practise 1.活動手冊17 （1）指導學生認真仔細觀察圖片，了解圖片大意。 （2）聽錄音完成練習。 2.活動手冊P18 （1）指導學生認真仔細觀察圖片，弄清楚圖片所表達的意思。 （2）聽錄音完成練習。 E.Assign homework （1）聽錄音，朗讀A部分對話，嘗試和家長進行角色對話。 （2）聽錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌曲。 （3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。