《六年級數(shù)學(xué)上冊教案 練習(xí)二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)上冊教案 練習(xí)二（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級數(shù)學(xué)上冊教案 練習(xí)二 教學(xué)內(nèi)容 第5～6頁練習(xí)二第6-11題 共幾課時(shí) 2 課型 練習(xí) 第幾課時(shí) 2 三維目標(biāo) 1．使學(xué)生通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握形如“ax±bx=c”的方程的解法，能比較熟練地列方程解此類實(shí)際問題。 2．通過練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括和交流的能力，進(jìn)一步體會(huì)方程的思想方法及價(jià)值。 3．使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中，進(jìn)一步養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)交流、自覺檢驗(yàn)的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：熟練地列方程解決實(shí)際問題。 難點(diǎn)：能根據(jù)題意正確寫

2、出題目中的等量關(guān)系。 教學(xué)資源 1．學(xué)生已經(jīng)掌握了形如ax±bx=c的方程的解法，并已經(jīng)學(xué)會(huì)了列出這類方程來解決生活中的實(shí)際問題。同時(shí)學(xué)生也具有了相關(guān)的分析問題、解決問題的能力。 2．小黑板若干 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 1.解方程。（練習(xí)二第6題） 18X＋2X＝60 5X＋6X＝12.1 6.6X－5X＝8 4X－X＝24 1.5X－X＝1 1.9X＋0.4X＝9.2 2．解決問題： （1）兩桶油共重102千克，甲桶油的重量是乙桶油的2.4倍。兩桶油各重多少千克？ （2）友誼小學(xué)二年級人數(shù)是一年級的1.5倍，二年級比一年級多30人，一、二年級各有多少人

3、？ 學(xué) 程 設(shè) 計(jì) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)正與反思 一、揭示課題，明確目標(biāo)（預(yù)設(shè)5分鐘） 1．交流自己的預(yù)習(xí)作業(yè)。 2、明確本課練習(xí)的目標(biāo)：比較熟練地解答形如“ax±bx=c”的方程，并能解決一些實(shí)際問題。 二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)15分鐘） 1．練習(xí)二第7題 （1）學(xué)生讀題并觀察示意圖。 （2）根據(jù)圖意說數(shù)量關(guān)系。 （3）學(xué)生獨(dú)立解答并檢驗(yàn)是否正確。 （4）回顧解題思路，說說思考過程。 2．練習(xí)二第8題 （1）自主讀題，并思考解題策略——畫線段圖。 （2）與上一題進(jìn)行比較，并思考數(shù)量關(guān)系。 （3）學(xué)生獨(dú)立解答。 （4）學(xué)生借助所畫的示意圖說明自己的解題思

4、路。 3．練習(xí)二第9、10題 （1）學(xué)生自主讀題，獨(dú)立思考。 （2）學(xué)生獨(dú)立解答。 4．練習(xí)二第11題 獨(dú)立完成，集體交流。 5．思考題 （1）學(xué)生自主讀題。 （2）思考：“甲比乙多跑1圈”所要表達(dá)的意思。（指在相同時(shí)間內(nèi)甲比乙所跑的路程多1圈，也就是400米。） （3）思考數(shù)量關(guān)系，并在小小組內(nèi)說一說。 （4）學(xué)生列方程解答。 三、當(dāng)堂檢測，評價(jià)反思（預(yù)設(shè)10分鐘） 【板塊一】 1．說說這些方程有什么共同特點(diǎn)？在解這樣的方程時(shí)，你是怎樣想的？ 2．揭示課題。 【板塊二】 1．提問：這是一道什么問題的應(yīng)用題？結(jié)合題中的線段圖說說數(shù)量之間的相等關(guān)系，要突

5、出“小麗和小明所走的路程之和等于960米”。 提醒學(xué)生自覺檢驗(yàn)。 2．讓學(xué)生用畫圖的方法整理題中的信息。 提問：相距182千米是什么意思，說明了什么？與第7題有什么異同？ 3．指名說說題目中的條件和問題，以及等量關(guān)系。 4．指名說說思考過程。 5．讀題后讓學(xué)生說說“甲比乙多跑1圈”就是說明什么？ 【板塊三】 1．學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師巡視對學(xué)困生及時(shí)給予指導(dǎo)。 2．針對作業(yè)中錯(cuò)誤率高的題師生一起分析、補(bǔ)救。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 課堂作業(yè): 《補(bǔ)充習(xí)題》第5第1-4 選做題：思考題。

6、 家庭作業(yè)： 1．《一課一練》第4頁1-4題。 2．優(yōu)生自主學(xué)習(xí)《走進(jìn)數(shù)學(xué)王國》相關(guān)內(nèi)容。閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》。 附送： 2019-2020年六年級數(shù)學(xué)上冊月考試卷 班級： 姓名： 得分： 等第： 一、填空：27分 1、＋＋＋＋＝（ ）×（ ）＝（ ） 2、 8噸煤，用去后，再用去噸，一共用去（ ）噸。 3、1的倒數(shù)是（ ） （ ）的倒數(shù)是0.125 4、40的是（ ） 48

7、米的是（ ）米 5、 小時(shí)＝（ ）分 2噸＝（ ）噸（ ）千克 6、3.05立方米= ( ) 立方分米 7200立方厘米= ( ) 立方分米 4.6升 = ( ) 毫升 9.8立方米=（ ）升 4.8升=（ ）立方厘米 520毫升=（ ）立方分米 7、一個(gè)長方體紙箱，長5分米，寬3分米，高4分米，它的所有棱長的和是（ ）分米，它的占地面積是（ ）平方分米，做這樣的一個(gè)紙箱需要紙板

8、( ) 平方分米，它的體積是( ) 立方分米。 8、四年級人數(shù)比五年級人數(shù)多，其中表示把（ ）年級人數(shù)看做單位“1”，平均分成（ ）份，那么（ ）年級人數(shù)比（ ）年級人數(shù)多這樣的（ ）份，所以四年級人數(shù)是五年級人數(shù)的。 二、判斷：5分 1、假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都大于1 （ ） 2、20米增加米后，共長24米。 （ ） 3、1米的和7米的一樣長。

9、 （ ） 4、體積相等的兩個(gè)長方體，它們的表面積一定相等。 （ ） 5、甲繩長6米，乙繩比甲繩長，乙繩長2米 （ ） 三、 選擇題：3分 1、比80的少8的數(shù)是（ ） ① 13 ② 16 ③ 7 ④ 23 2、兩根同樣長的鐵絲，一根用去了，另一根用去米，剩下的鐵絲（ ）。 ① 第一根長 ② 第二根長 ③ 同樣長 ④ 無法比較哪根長

10、3.正方體的棱長擴(kuò)大2倍，它的表面積就（ ）。 ① 擴(kuò)大2倍 ② 擴(kuò)大4倍 ③ 擴(kuò)大6倍 四、計(jì)算 1、直接寫出答數(shù)：4分 ×2 ＝ ×1 ＝ ×＝ 12×＝ ×＝ 5× ＝ ×＝ ×＝ 2、計(jì)算，寫出計(jì)算過程：12分 ×× ×× ×44× ×× × ××……××

11、 3、列式計(jì)算：4分 （1）比240的少15的數(shù)是多少？ （2）一個(gè)長方體的長是米，寬是米，高是米，它的體積是多少立方米？ 五、解決問題 （一）只列式不計(jì)算：4分 1、甲乙兩地相距100千米，一輛汽車行了全程的，行了多少千米？ 列式： 2、甲數(shù)是56，乙數(shù)是甲數(shù)的丙數(shù)是乙數(shù)的 ，丙數(shù)是多少？ 列式： （二）列式計(jì)算：35分 1、一個(gè)教室長8米，寬5米，高4米。要粉刷教室的頂面和四周墻壁，除去門窗面積21.5平方米，粉刷面積是多少

12、平方米？如果每平方米用油漆0.25千克，共要用油漆多少千克？ 2、有20個(gè)桃子，小俊第一天吃掉了一些后，還剩，小俊第一天吃掉多少個(gè)？ 3、果園里種的蘋果樹的棵數(shù)是梨樹的，種的桃樹的棵數(shù)是蘋果的，已知果園里共種了梨樹480棵，種的桃樹多少棵？ 4、學(xué)校九月份用水56噸，十月份比九月份節(jié)約了 ，節(jié)約了多少噸？十月用水多少噸？ 5、一臺新式磨面機(jī)每小時(shí)磨面 噸。3臺這樣的磨面機(jī) 小時(shí)可以磨面多少噸？ 6、一個(gè)長方體的長是15厘米，寬是12厘米，棱長總和是148厘米，它的高是多少？ 7、

13、水泥廠制10根正方體鐵皮通訊管道管子，橫截面為邊長30厘米的正方形，管全長2米，共需多少平方米鐵皮？ 六.我來露一手:6分 1． a（a≠0） 的倒數(shù)是（ ）。 2．兩個(gè)自然數(shù)的倒數(shù)的和為 ，這兩個(gè)數(shù)分別是（ ）和（ ）。 3．一桶油重100千克，用去這桶油的 ，以后又買來這桶油的 ， 這時(shí)桶里有油（ ）千克。 4．一本故事書有120頁，小明第一天讀了全書的 ，第二天讀了余下的，第三天應(yīng)從第（ ）頁讀起。 5．一根繩子長 米，先剪下它的一半，再把剩下的剪下一半……剪4次后，剩下的部分長（ ）米。 6．一袋大米重25千克，先吃去這袋大米的，又吃去這袋大米的千克，兩次一共吃去（ ）千克。