《（河北專版）2019年中考化學復習 主題五 科學探究 第19講 實驗方案的設計與評價習題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（河北專版）2019年中考化學復習 主題五 科學探究 第19講 實驗方案的設計與評價習題（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第19講　實驗方案的設計與評價 命題點　實驗方案的設計與評價(8年7考) 　(2014·河北)下圖所示實驗設計不能達到目的的是(A) 　　　　　 　　 　　 重難點　實驗方案的設計與評價 　(2018·廣州)下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是(C) A．比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量 B．探究MnO2能否加快H2O2分解 C．驗證燃燒需要溫度達到著火點 D．探究CO2對銅生銹是否有影響 一、選擇題 1．(2017·石家莊裕華區(qū)一模)根據(jù)你的經(jīng)驗，下列家庭小實驗不能成功的是(A) A．將黃色的玉米面和白面摻在

2、一起攪拌后觀察擴散現(xiàn)象 B．用紫甘藍制作指示劑，檢驗純堿溶液的酸堿性 C．某河水經(jīng)活性炭凈化后變成無色無味 D．食鹽中掉進了沙子用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法提純 2．(2018·煙臺)根據(jù)下圖所示的四個實驗，得出的結(jié)論正確的是(B) A．乙試管中產(chǎn)生氣泡速率大于甲試管中產(chǎn)生氣泡速率，說明金屬活動性：鎂＞鐵 B．蠟燭由低到高依次熄滅，說明通常狀況下CO2不能燃燒，不支持燃燒，密度大于空氣 C．甲試管中的鐵釘生銹，乙試管中的鐵釘不生銹，說明只需與水接觸鐵釘就會生銹 D．向盛有NaOH固體的試管中滴加稀硫酸，燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁，說明H2SO4與NaOH發(fā)生中和反應放出熱量

3、 3．(2018·沈陽)下列實驗方案設計能達到實驗目的的是(B) A.測定空氣中氧氣的含量 B.探究影響物質(zhì)溶解性的因素 C.檢驗NaOH溶液是否變質(zhì) D.驗證質(zhì)量守恒定律 4.(2018·保定定興模擬)設計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到實驗目的的是(C) 選項 實驗設計 實驗目的 A 探究同種物質(zhì)在不同 溶劑中的溶解性 B 探究物質(zhì)燃燒的條件 C 探究鐵生銹的條件 D 20 mL 　 20 mL水 NaOH溶液　　　 探究CO2與NaOH 溶液能否發(fā)生反應 5.(2018·張家口一模)下

4、列實驗方法能達到實驗目的的是(D) 序號 實驗目的 實驗方法 A 除去MnO2固體中的少量KMnO4 加熱 B 硬水軟化 將水樣通過活性炭 C 比較人體吸入氣體和呼出氣體中CO2的含量 將帶火星的木條分別插入兩種氣體中 D 探究稀鹽酸和NaOH溶液反應后，NaOH是否有剩余 向反應后溶液中加入酚酞溶液 6.(2018·吉林)下列實驗方案正確的是(B) A．制備：用加熱KCl和MnO2混合物的方法制O2 B．鑒別：用稀鹽酸鑒別鐵粉、木炭粉和氧化銅粉末 C．除雜：用溶解、蒸發(fā)的方法除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) D．檢驗：用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在甲烷燃燒的火焰

5、上方，檢驗有水生成 7．(變式題)(2018·長春)下列實驗中，能夠達到實驗目的的是(B) A．制備Cu(OH)2固體：用CuO與適量NaOH溶液混合 B．鑒別稀H2SO4和稀鹽酸：取樣，分別滴加Ba(NO3)2溶液 C．除去CO中的少量CO2氣體：將氣體通過灼熱的CuO粉末 D．分離MnO2和KCl固體混合物：加入足量的水溶解，過濾 8．(2018·陜西)下列實驗中，能達到相應實驗目的的是(A) 選項 實驗目的 實驗操作 A 除去二氧化碳中的氯化氫和水蒸氣 將混合氣體依次通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸的洗氣瓶，收集 B 分離碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物 將混合物

6、放入燒杯，加入足量水攪拌，充分溶解，過濾 C 制備氫氧化亞鐵 向盛有一定量硫酸鐵溶液的燒杯中，逐滴加入氫氧化鉀溶液至過量，過濾 D 探究鐵銹蝕的條件 將一枚光亮的鐵釘放入盛有適量水的試管中，觀察 9.(2018·濰坊)下列根據(jù)實驗操作所得出的現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是(B) 選項 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 A 用小木條蘸少量濃硫酸 小木條變成黑色 濃硫酸具有吸水性 B 向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體 溶液變成紅色 不能說明CO2與水反應 C 向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中加入活性炭 紅棕色 消失 碳與NO2發(fā)生化學反應 D 向H2O2溶液中加入少

7、量MnO2粉末 產(chǎn)生大量氣體 MnO2是該反應的催化劑 10.(2018·保定二模)下列有關化學實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是(B) 選項 目的 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 A 比較鋁和銅的金屬活動性 將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中 鋁絲表面有銅析出 鋁比銅活潑 B 檢驗露置在空氣中的氫氧化鉀溶液是否變質(zhì) 取少量氫氧化鉀溶液，滴入澄清石灰水 有白色沉淀產(chǎn)生 氫氧化鉀溶液已經(jīng)變質(zhì) C 探究物質(zhì)溶解于水的熱量變化 向一定量的水中加入硝酸銨晶體，充分攪拌 溶液溫度下降 鹽類物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降 D 檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳

8、將燃燒的木條伸入集氣瓶中 木條火焰熄滅 集氣瓶中已集滿二氧化碳 二、填空及簡答題 11．(2018·宜昌)控制變量，設計對比實驗是實驗探究的重要方法。 實驗一：區(qū)分硬水和軟水。 本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控制__肥皂水的量__相同。 實驗二：探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。 將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，對比觀察到的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是__空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量多__。 實驗三：探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。 氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色，小艷同學分析溶液中存在的粒子，選擇了一種試劑作對比，確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子，用作對比的試劑可以是__氯化鈉(或硫酸鐵)__溶液。 4