《北京市2018年中考化學基礎復習 課時訓練（七）水和溶液練習》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北京市2018年中考化學基礎復習 課時訓練（七）水和溶液練習（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、課時訓練(七) 水和溶液 夯實基礎 1．下列物質不屬于溶液的是(　　) A．冰水 B．碘酒 C．食鹽水 D．濃鹽酸 2．[2017·平谷一模] 下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是(　　) A．用淘米水澆花 B．用洗過衣服的水沖馬桶 C．隔夜的白開水直接倒掉 D．洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭 3．能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是(　　) A．聞氣味 B．觀察顏色　 C．加肥皂水

2、 D．加食鹽水 4．下列單一操作中，凈化自然界中的水程度最高的是(　　) A．過濾 B．蒸餾 C．吸附 D．靜置沉淀 5．下列關于溶液的說法正確的是(　　) A．能溶解其他物質的物質叫作溶劑 B．凡是均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液 C．溶液一定是無色透明的 D．飽和溶液一定是濃溶液 6．現代教室中安裝有白板，用白板筆寫字時能聞到一種特殊的氣味，這是因為其所用墨水的溶劑常常是(　　) A．水 B．酒精 C．食鹽水

3、 D．植物油 7．家庭生活中燒開水時，會看到有大量氣泡從水中冒出，這是因為溫度升高時(　　) A．水發(fā)生了分解反應 B．氣體在水中的溶解度減小 C．水與壺發(fā)生了化學反應 D．氣體在水中的溶解性增強 8．圖K7－1是某同學探究燃燒條件的改裝裝置，往燒杯中加入下列物質，其中能引起白磷燃燒的是(　　) 圖K7－1 A．硝酸銨 B．氫氧化鈉 C．蔗糖 D．食鹽 9．[2016·東城一模] 圖K7－2是電解水的裝置圖。下列說法正確的是(　　) 圖K7－2

4、A．該實驗說明水中含有氫氣和氧氣 B．連接電源正極的管內產生的是氫氣 C．該實驗說明水是由氫元素、氧元素組成的 D．連接電源負極的管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃 10．[2017·朝陽二模] 野外生存課上，某同學設計了幾種獲得飲用水的方法，其中最不合理的是(　　) A．融化冰雪，煮沸后使用 B．收集雨水，煮沸后使用 C．過濾泥水，煮沸后使用 D．用沙子和木炭處理海水，煮沸后使用 11．[2016·延慶一模] 某溫度時，將20 g KNO3溶解在100 g水中恰好飽和，關于該飽和溶液的敘述正確的是(　　) A．m(溶質)∶m(溶劑)＝20∶120 B．溶質的

5、質量分數為20% C．升溫后，溶質的質量分數增大 D．降溫后，有固體析出 12．[2017·西城二模] 硝酸鉀的溶解度曲線如圖K7－3所示。下列說法正確的是(　　) 圖K7－3 A．硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小 B．溫度升高，飽和硝酸鉀溶液中溶質質量分數一定增大 C．20 ℃和40 ℃的兩份硝酸鉀溶液所含溶質質量可能相等 D．10 ℃時，飽和硝酸鉀溶液中溶質的質量分數是21% 13．如圖K7－4是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法正確的是(　　) 圖K7－4 A．t1 ℃時，甲和乙的溶解度相等 B．乙的溶解度受溫度影響較大 C．甲和乙都是微溶于水的

6、物質 D．20 ℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度 14．2017年4月22日，貨運飛船“天舟一號”升入太空和“天空二號”完成第一次交會對接。高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭推進劑，下表是高氯酸鉀在不同溫度時的溶解度。下列說法正確的是(　　) 溫度/℃ 20 40 60 80 溶解度/g 1.68 3.73 7.3 13.4 A．20 ℃時高氯酸鉀的溶解度為1.68 B．40 ℃時，將4 g高氯酸鉀溶于100 g水中可得到104 g溶液 C．80 ℃的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40 ℃有結晶現象 D．高氯酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小 15．[2016·朝陽一模

7、] 如圖K7－5是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法不正確的是(　　) 圖K7－5 A．P點表示t1 ℃時，a、c兩種物質的溶解度相等 B．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用降溫的方? C．t2 ℃時，將30 g a物質加入到50 g水中充分攪拌，得到75 g a的飽和溶液 D．將t1 ℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2 ℃，其溶質質量分數由大到小的順序是a＞b＞c 16．[2016·通州一模] 水是地球上最常見的物質之一，是包括人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。根據圖K7－6及要求回答下列問題。 (1

8、)如圖甲所示，水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是________(填序號)。 A．分子質量　　B．分子種類　　C．分子間隔 圖K7－6 (2)圖乙是實驗室電解水實驗的操作示意圖。a管中產生的氣體是________(填化學式)，檢驗b管中氣體的方法是______________________________________。使用該方法進行檢驗，依據是______________________。 17．[2016·通州期末] 自來水廠凈水流程如圖K7－7所示。 圖K7－7 (1)步驟②的操作是________。 (2)二氧化氯是一種殺菌劑，它的化學式是________。

9、 (3)上述步驟中一定發(fā)生化學變化的是________(填序號)。 18．[2017·平谷一模] 實驗課上，同學們配制100 g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液做中和反應的實驗，圖K7－8是配制該溶液的實驗操作。 圖K7－8 (1)操作①中，需稱量氫氧化鈉固體的質量是________g。 (2)用圖①裝置稱量氫氧化鈉固體，正確的操作是________(填序號)。 A．直接放在托盤上稱量 B．在兩個托盤上各放一張大小相同的同種紙，將氫氧化鈉固體放在左盤紙上稱量 C．先稱量一個小燒杯質量，再將氫氧化鈉固體放入后稱量總質量 　圖K7－9 (3)操作②中，玻璃棒的作用是__

10、__________________；在量取蒸餾水讀數時，視線如圖K7－9所示(其他操作正確)，會造成所配制溶液的溶質質量分數__________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。 19．溶液在生產、生活中起著十分重要的作用。 (1)高錳酸鉀溶液常用于消毒，高錳酸鉀溶液中的溶質是____________。 (2)硝酸鉀溶液是常用的無土栽培的營養(yǎng)液之一，硝酸鉀屬于________。 A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復合肥 (3)硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表所示： 溫度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 溶解度/g 20.9 31.6

11、 45.8 63.9 85.5 110 138 在不改變溶液濃度的情況下，將硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ莀_______。在20 ℃時，向50 g水中加入20 g的硝酸鉀固體，獲得的溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液，溶液質量為________g。 拓展提升 1．[2017·順義一模] 用如圖K7－10所示裝置進行實驗，下列各組物質中，能使U形管內a端液面上升的是(　　) 圖K7－10 A．硝酸銨和水 B．鎂條和稀鹽酸 C．生石灰和水

12、 D．氫氧化鈉和水 2．[2017·東城一模] 甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖K7－11。下列說法正確的是(　　) 圖K7－11 A．t1 ℃時，三種物質的溶解度大?。阂遥炯祝颈? B．20 ℃時，將30 g甲放入50 g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是80 g C．分別將t2 ℃時三種物質的飽和溶液降溫到t1 ℃，乙溶液中析出的固體質量最大 D．分別將t1 ℃時三種物質的飽和溶液升溫到t2 ℃，溶液中溶質的質量分數：乙＞甲＞丙 3．[2017·北京] 25 ℃時，向下列4只盛有100 g水的燒杯中，分別加入不同質量的KCl固體，充分溶解。依據

13、實驗和溶解度曲線回答下列問題。 圖K7－12 (1)①中溶液的質量為(　　) A．10 g B．90 g C．100 g D．110 g (2)上述溶液為飽和溶液的是(　　) A．②③④ B．②④ C．③④ D．④ (3)能將不飽和KCl溶液變?yōu)轱柡蚄Cl溶液的方法是(　　) A．升高溫度 B．加水 C．加KCl固體

14、 D．倒出部分溶液 (4)④中溶液的溶質質量分數約為(　　) A．26% B．29% C．35% D．40% 4．[2016·北京] 為了研究物質的溶解現象，設計并進行了如下表實驗： 實驗 現象 固體溶解，形成紫色溶液 固體幾乎不溶解 固體溶解，形成紫紅色溶液 (1)對比實驗①②的現象，可得出的結論是________________________________________。 (2)設計實驗②③的目的是_____________________

15、___________。 5．因病不能進食者，可以通過靜脈滴注葡萄糖、脂肪乳等為人體提供所需能量。 圖K7－13 (1)如圖K7－13是250 mL 10%的葡萄糖注射液，某同學認為10%是指溶液中葡萄糖的質量分數，你認為是否正確？________。 (2)1 g葡萄糖能提供約4 千卡的能量，這袋葡萄糖注射液能為人體提供的能量約是________千卡。體重50 kg的成人每天需要的能量約2000千卡，若50%的能量由葡萄糖提供，則需要該規(guī)格的葡萄糖注射液的袋數是________。 6．為了探究相同條件下同種溶質在不同溶劑中的溶解性，某興趣小組同學進行如下兩組實驗(提示：本實驗所

16、用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學反應)。 [實驗一] KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實驗。根據實驗步驟、實驗操作圖示填寫相關實驗現象。 實驗 步驟 步驟1 步驟2 實驗 操作 圖示 實驗 操作 及現 象 振蕩后靜置： (1)A試管中晶體全部溶解，溶液呈________色；B試管中晶體不溶解，汽油不變色 將步驟1中A試管內溶液倒入B試管中，振蕩后靜置： (2)B試管中觀察到的現象為________________________________________________________________________ ___________

17、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [實驗二] 碘在不同溶劑中的溶解實驗。根據實驗操作圖示回答相關問題。 實驗操作圖示 實驗結論或解釋 (3)由②所示現象可知：碘________(填“不”“微”或“易

18、”)溶于水 (4)③所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱是______________。說明碘在汽油中的溶解性比在水中__________(填“強”或“弱”) [反思與應用] (5)①碘易溶于酒精。若[實驗二] 中汽油用酒精代替，振蕩后靜置，最終所得液體________(填“分層”或“不分層”)。 ②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個重要步驟，其原理類似[實驗二]中第二步操作。工業(yè)實際生產時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是_______________________________________________________________

19、___________。 7．某興趣小組的同學們利用家中的材料研究“影響物質溶解性的因素”，設計了如下實驗，稱取一定質量的冰糖和食鹽，每10 g為一份，分成若干份，其中一份冰糖保持為塊狀，其余冰糖和食鹽研磨為粉末狀，按表設計進行實驗(所需儀器略)。 第一組 第二組 第三組 實驗溫度 20 ℃ 80 ℃ 20 ℃ 20 ℃ 20 ℃ 20 ℃ 溶質種類 冰糖粉末 冰糖粉末 冰糖粉末 冰糖塊狀 冰糖粉末 食鹽粉末 溶質質量 10 g 10 g 10 g 10 g 10 g 10 g 溶劑種類 水 植物油 水

20、 水 水 水 溶劑質量 10 g 10 g 10 g 10 g 10 g 10 g 請回答下列問題。 (1)該實驗中所研究的“影響物質溶解性的因素”包括：________、________、________、________，其中不會影響物質溶解性的因素是________。 (2)該實驗所采用的研究方法是________，其中第________組實驗設計不合理，理由是__________________，若將該設計中的________改為________后再進行實驗，可得出的結論是__________________________________________

21、__。 (3)觀察第三組實驗發(fā)現：冰糖全部溶解，食鹽有部分剩余，由此可得出的結論是__________________________。 參考答案 |夯實基礎| 1．A　2.C　3.C　4.B　5.A 6．B　[解析] 用白板筆寫字時能聞到一種特殊的氣味，這是因為其所用的墨水的溶劑是酒精。 7．B　[解析] 溫度升高，氣體的溶解度減小，所以會有氣泡從水中冒出。 8．B　[解析] 氫氧化鈉溶于水時放出熱量，能達到白磷的著火點，使其燃燒。 9．C　[解析] 電解水生成了氫氣和氧氣，該實驗得出水由氫元素和氧元素組成，正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣。 10．D　11.D

22、 12．C　[解析] 由圖可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大；溫度升高，若溶液的組成不變，則飽和硝酸鉀溶液中溶質質量分數不變；20 ℃和40 ℃的兩份硝酸鉀溶液，沒有說溶液的質量，也沒有說硝酸鉀溶液的溶質質量分數，所以所含溶質質量可能相等；10 ℃時，飽和硝酸鉀溶液中溶質的質量分數是×100%≈16.7%，小于21%。 13．A　14.C　15.D 16．(1)AB　(2)H2　將帶火星木條放在尖嘴管口處，打開活塞，看到帶火星木條復燃　氧氣支持燃燒 17．(1)過濾 (2)ClO2 (3)③④ 18．(1)10　(2)C (3)攪拌，加快物質的溶解　偏小 [解析]

23、(1)根據溶質質量分數計算公式可知，氫氧化鈉固體的質量是100 g×10%＝10 g。(2)由于氫氧化鈉易潮解且有強烈的腐蝕性，因此要放在小燒杯中稱量。(3)仰視會使水的量取結果偏大，因此溶液的溶質質量分數就會偏小。 19．(1)高錳酸鉀　(2)D (3)降溫　飽和　65.8 [解析] 根據溶解度表可知，硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，因此在不改變溶液濃度的情況下，將硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ墙档蜏囟取? |拓展提升| 1．A　[解析] 硝酸銨遇水吸熱，導致溫度降低，瓶內壓強減小，在大氣壓的作用下，a端液面上升；鎂條和稀鹽酸反應產生氣體且放熱，導致瓶內壓強變大，a端液面

24、下降；生石灰遇水放熱，導致瓶內的壓強變大，a端液面下降；氫氧化鈉固體遇水放熱，導致瓶內的壓強變大，a端液面下降。 2．D　[解析] 根據溶解度曲線可知，t1 ℃時，三種物質的溶解度：乙＞甲＝丙；根據溶解度曲線，20 ℃時，甲的溶解度是40 g，意味著該溫度下，100 g水中最多溶解40 g甲，因此50 g水中最多溶解20 g甲，所以將30 g甲放入50 g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是70 g；分別將t2 ℃時三種物質的飽和溶液降溫到t1 ℃，由于沒有給出溶液的質量，所以無法得出析出的固體質量關系；分別將t1 ℃時三種物質的飽和溶液升溫到t2 ℃，甲和乙的溶解度隨溫度的升高而增大，升高溫度

25、，甲、乙溶質質量分數不變，因此溶質質量分數：乙＞甲，而丙的溶解度隨溫度的升高而減小，因此丙的溶質質量分數減小，所以三種物質的溶質質量分數為：乙＞甲＞丙。 3．(1)D　(2)D　(3)C　(4)A [解析] (1)結合溶解度曲線圖，25 ℃時，100 g水中加入10 g KCl未達到飽和，可以完全溶解，溶液質量＝溶質質量＋溶劑質量＝100 g＋10 g＝110 g。(2)結合溶解度曲線圖，25 ℃時KCl的溶解度約為35 g，所以加入40 g KCl不能完全溶解，剩余5 g。(3)結合溶解度曲線圖，KCl的溶解度隨溫度升高而增大，由不飽和狀態(tài)向飽和狀態(tài)轉化，可以通過降低溫度，蒸發(fā)溶劑或增加

26、溶質的方法來實現。(4)結合溶解度曲線圖，25 ℃時KCl的溶解度約為35 g，所以加入40 g KCl不能完全溶解，只能溶解35 g，根據溶液的溶質質量分數＝×100%計算可得④中溶液的溶質質量分數為×100%≈26%。 4．(1)同種溶質在不同溶劑中的溶解性不同 (2)不同溶質在同一種溶劑中的溶解性不同 5．(1)不正確　(2)100　10 6．(1)紫紅　 (2)液體分層，上層為無色，下層為紫紅色，試管底部無固體殘留　 (3)微　(4)碘的汽油溶液　強　 (5)①不分層　②與水不互溶，碘在這種液體中的溶解性遠大于在水中的溶解性 [解析] (2)KMnO4溶液與汽油互不相

27、溶，所以會出現分層現象。(3)由②中的“淡黃色”可知碘微溶于水。(4)由③中出現“紫紅色”，比②中的“淡黃色”顏色深，說明碘在汽油中的溶解性比在水中強。(5)①由于碘易溶于酒精，水與酒精又能互溶，所以將[實驗二]中汽油用酒精代替，振蕩后靜置，最終所得液體不分層；②由[實驗二]可知，由于碘在汽油中的溶解性遠遠大于碘在水的中溶解性，所以可用汽油從稀碘水中提取碘，若用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體也必須具備類似的溶解性特點。 7．(1)溶質種類　溶劑種類　溫度　溶質形態(tài) 溶質形態(tài) (2)對比法　一　溫度與溶劑種類兩個因素不同　80 ℃　20 ℃　同一溫度下，同種溶質在不同溶劑中的溶解性不同 (3)20 ℃時，在水中冰糖比食鹽的溶解性強 8