《六年級英語上冊 Unit 1 Good morning導學案 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級英語上冊 Unit 1 Good morning導學案 魯教版五四制（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級英語上冊 Unit 1 Good morning導學案 魯教版五四制 【學習目標】 1、掌握26個字母、本單元單詞及重點句型; 2、能熟練的用英語口語進行問候。 【學習重點與考點】 掌握26個字母、本單元單詞及重點句型; 【課前自學指導】 （一）熟背本單元的單詞，準備上課聽寫。 （二）小組練習本單元學過的句型，編對話準備上課展示。 節(jié)節(jié)練 一、 單項選擇 ( )1. — What’s this in English? — It’s ________ telephone. A. a B. an C. the D. / (

2、 )2. — Spell your ________, please. — M-I-K-E, Mike. A. color B. phone C. name D. number ( )3. This is Alan Brown. Alan is his ________. A. school name B. middle name C. last name D. first name ( )4. I ________ Sally. What ________ your name? A. am; i

3、s B. am; are C. is; is D. is; am ( )5. — Hello! ________ — Hello! I’m Jack. A. Good morning! B. How are you? C. What’s this? D. What’s your name? ( )6. — Nice to meet you, Linda. — ________ A. Good morning! B. Thank you. C. I’

4、m fine, thanks. D. Nice to meet you, too. ( )7. — Are you Grace? — ________. I’m Gina. A. Yes, I am not B. Yes, I am C. No, I am D. No, I’m not 二、連詞成句 1．good，you，to，morning _____________________________________ 2．you, hi, how, Grace, are _______________________

5、________________ 3．name，my，Jim，is _________________________________________ 4．sit，Please，down ___________________________________________ 5．fine，you，thank ________________________________________ 三、寫出下列字母左鄰右舍 1._____B______2.______c______3. _____f_____4. ____E_____5._____g ____ 四、寫出

6、下列大字字母的小寫字母。 1. BEE ________ 2. BAG _______ 3. BED _______ 4. HB _______ 5. CD _______ 6. ABC ________ 7. AD _______ 8. CAAC _______ 9. BEC _______ 10. FACE _______ 五、比較下列每組字母或單詞的讀音，相同的用(S)， 不同的用(D)表示。 1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice ( )

7、7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( ) 六、從所給選項中選出能回答以下問題的交際用語 1．A：Good morning，class． B: __________________. 2．A：Hello，Jim．How are you? B：________________． 3．A：What’s your name? B：________________ ． 4．A：Sit down，please． B：______________

8、__． 5．A：What’s this? B：________________． a．It’s “B”． b．Good morning，teacher． c．Fine，thank you． d．My name is Jim． e．Thank you． 附送： 2019-2020年六年級英語上冊 Unit 1 Good morning（第1課時）教學設計 魯教版五四制 一、Practice and test 教學目標 1. 知識目標： 1）． Letters Aa --- Hh? 八個人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric,

9、Frank, Grace, Helen? 2）． 句型：Good morning. Hello, Frank! Hi, Bob!? 2、技能目標： (1). Learn to talk about recent past events with the expressions above. (2). Be able to get key information from the listening material in 1b. 3、情感態(tài)度價值觀目標： Learn to cooperate with others. 教學重 點

10、 The 26 letters and greeting expressions. 教學難 點 學情分 析 本節(jié)課，學生學習26個字母以及它們的書寫形式。同時學習簡單的問候用語，對于初學英語的學生來講，打好基礎非常關鍵，因此本節(jié)課乃至本單元的學習內(nèi)容能否掌握直接關系到進一步學習。小組幫扶和學生展示在課堂學習中起很重要作用，學生通過學習可以增長自信，促進互助，提高解決問題能力。 教學準 備 ? Recorder;?pictures Ppt 教學過程： 結(jié)合學科特點，體現(xiàn)單元組教學環(huán)節(jié)，學習內(nèi)容，時間預測，教師活動，學生活動，自主學習設計，

11、問題探究，單元組合作，同層競爭，人人參與，精講足練，聯(lián)系實際，點撥升華， 集體備課 個人備課 Step One: Self study （10分鐘） 1. Try to read the 26 letters. 2. Learn to write the letters in the right way. Everyone in Group A can show their questions on the blackboard or ask the teacher. The students in Group B can ask the students in Grou

12、p A for help. Step Two: Show your work(5分鐘) 1. Read the 26 letters in groups. 2. Share your handwriting. Step Three: Test and directions （5分鐘） Choose one layer of students to write the letters on the blackboard to see how they do their work. Check together and correct their mistakes. Step F

13、our: Group work （10分鐘） 1. Read the letters in groups to be sure everyone in the groups can read the letters correctly. 2. Rewrite the difficult letters, Check in groups. Step Five: Practice: （10分鐘） 1. Listening practice. 1) Listen and repeat. 2) Listen and sing the alphabet song. 2. Practic

14、e the conversations in the picture on Page 1. Then greet your partner. Step Six: Summary and test（5分鐘） 配套練習冊：P1 III ，P2 V， Homework: 配套練習冊：P1 II， P2 VI P3 I P4 III選做 小結(jié)： 學科知識構(gòu)建與板書設計 Unit 1.? Good morning! (Period 1) 1. The 26 letters 1) Pronunciation 2)Written forms 2. Drills: Good morning. Hello, Frank! Hi, Bob! 反思與重建 配套練習冊：P1 III ，P2 V， 二、作業(yè)設置： Homework: 配套練習冊：P1 II， P2 VI P3 I P4 III選做