《北師大版一年級下冊《觀察物體 》word教案6》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版一年級下冊《觀察物體 》word教案6（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版一年級下冊《 觀察物體 》word教案6 第二單元：觀察與測量 課題：觀察物體 授課時間： 3、12 教學目標： 1. 發(fā)展觀察、操作、空間想象與推理能力。 2. 通過觀察實物，初步體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，并會進行辨認。 3. 發(fā)展學生的觀察與表達能力。 教學重點： 通過觀察實物，初步體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，并會進行辨認，發(fā)展空間想象力。 教學難點：正確辨認不同角度觀察物體所看到的形狀，發(fā)展空間想象力。 教學準備：課件 教學過程： 一、室外觀察：（少年宮前少女雕塑） 分4組分別站在雕塑四個方位

2、進行觀察。 分別提問：你們看到了雕塑的哪一部分。 （同時提問相對面小組：你們能看到他們說的部分嗎？） 提問：為什么大家看同一個雕塑，看到的卻不一樣呢？ 小結(jié)：我們觀察一個物體，從不同的方位，不同的角度看過去，看到的樣子是不一樣的。 二、室內(nèi)學習：（主題圖） 1. 笑笑和淘氣在觀察一輛小汽車，笑笑站在什么位置觀察？淘氣呢？ 說一說，他們分別會看到什么？ （笑笑：車門，兩個輪子…… 淘氣：車尾燈、車后窗……） 2. 選擇：下面這些圖分別是誰看到的？ 三、練習 教材練習題。 四、總結(jié) 今天你學會了什么？ 附送： 2019-20

3、20年北師大版一年級下冊《 買文具 》word教案7 教學內(nèi)容：教材P70-71的內(nèi)容 教學目標： 1.引導同學們在觀察與操作活動中認識小面額的人民幣，初步體會人民幣的作用。 2.知道人民幣的單位是元、角、分，掌握其換算關系。 3.會用小額人民幣解決簡單的購物問題。 4.適時對大家進行愛護人民幣和不亂花零用錢的教育。 教學重點：了解認識人民幣的方法 教學難點：元、角、分的簡單計算。 教學用具： 1.各種小面額人民幣 2.裝有不同各種人民幣的錢袋6份 3.標有價格的小文具 教學過程: 一、談話導入 提問：同學們看看老師手里拿的是什么？ 師：對！這就是我們經(jīng)?？吹胶?/p>

4、使用的錢，我們國家的錢叫人民幣。 師：誰知道生活中哪些地方需要用到人民幣？ 小結(jié)：我們生活中到處都要到錢，錢的用途還真大！這節(jié)課我們就來一起認識“人民幣”。板書課題：人民幣 二、新知探究 （一）感知人民幣 1.師：在你們桌上的盒子里，就有一些人民幣，組長把它打開后，就把自己認識的人民幣說給同學聽。師巡視，指導。 2.師：誰愿上臺把你認識的人民幣拿上來給大家介紹介紹？并說說你是怎樣知道的？（3-4名介紹數(shù)種）利用實物投影儀展示。 （教師據(jù)學生介紹拿出相同面值的人民幣有目的地貼在黑板上。） 3.據(jù)生答師歸納： 剛才這幾位同學認識人民幣的方法說得都非常好！認識人民幣可以通過人民幣上

5、的數(shù)字、拼音、漢字還有人民幣的大小、顏色等等來區(qū)別各種人民幣的面值。接下來，就用這些方法來認識下面幾種人民幣。大家來一起回答。（實物投影儀上出示） （二）人民幣的單位 老師把你們認識的人民幣擺在一起（出示錢板），仔細觀察，看能發(fā)現(xiàn)什么？（規(guī)律） 生答師歸納出：這一排都是幾元幾元的，數(shù)字的后面都有相同的“元”字，……。這里的“元、角、分”也就是人民幣的計量單位（板書齊讀） （三）元角分的換算 下面我們一起來做一個游戲好嗎？ 這個游戲叫“我說你拿”，老師說出一種人民幣你們要從盒子中馬上拿出那種人民幣。看誰拿得對？ 1）師：1元、5角、5元、2分等。 2）下面我們再來一個難一點的，想

6、挑戰(zhàn)嗎？每一組推選一個參賽。請聽2元、3元、6元4角、2角5分、8角、10角。10角也就是多少？（板書：1元=10角）誰又知道1角等于多少分呢？（板書： 1元=10分；齊讀1元=10角，1角=10分）。 師： 10角就是一元，有10分錢就可以兌換一角錢，所以我們要珍惜每一分錢，做一個勤儉節(jié)約的好學生。 三、人民幣的應用 1.師：同學們還想?yún)⒓佑螒騿?？現(xiàn)在每個人從盒子中取出1元5角放在自己面前坐好?？纯醋约盒〗M的同學都拿得對不對？下面的游戲叫“買文具”。我們要去的是一個專買文具的小超市，而且老師把它搬到教室來了，兩邊柜臺上都擺好了商品，可是還缺少售貨員，我決定由每組的組長充當售貨員，其他同

7、學就拿著領取到的1元5角充當小顧客，去超市購買自己喜歡的文具。 2.師：誰知道顧客在購買商品時應注意什么？（安全、排隊、看清價格等）師：看清商品價格也很重要?。ǔ鍪緝r格牌）我們就請超市售貨員把商品信息給大家讀一遍？ 3.學生購物、教師指導。 4.匯報（我買的是……，它的價格是……，付出……，找回……）。 五、結(jié)束語 這節(jié)課你們表現(xiàn)得真棒，不但認識了人民幣，而且還學會使用人民幣了，老師希望你們以后都能成為爸爸媽媽的小助手，理財?shù)男∧苁?。另外。老師還要告訴大家一個好消息，你們手中的小文具是老師把你們平時丟棄的廢紙等攢下?lián)Q來的，所以你們手中的小文具就作為獎勵送給大家的，你們高興嗎？下課！