《六年級下冊美術(shù)教案-第4課《雕與刻的樂趣》人教新課標（2014秋）(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下冊美術(shù)教案-第4課《雕與刻的樂趣》人教新課標（2014秋）(1)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《雕與刻的樂趣》教學設計 一、教學目標 知識與技能：了解雕刻工藝的基本材料、工具、藝術(shù)特點。掌握雕刻的基本方法和要領,選擇合適的材料，嘗試雕刻一件作品，培養(yǎng)合作意識,提高動手能力。 過程與方法：通過欣賞了解各類雕刻作品，認識雕刻的種類。感受雕刻工藝的獨特美感,產(chǎn)生親手制作的愿望。 情感與態(tài)度：在雕刻活動中能大膽地提出自己的問題,并積極尋求解決的辦法,培養(yǎng)耐心仔細的手工制作習慣,有創(chuàng)意地選擇、使用合適的材料雕刻,豐富審美感受與體驗。 二、學情分析 本課內(nèi)容學生會有濃厚的興趣。在雕刻過程中,學生可以通過直觀感受、親身體驗,激發(fā)其創(chuàng)作靈感和動手實踐的欲望。通過感悟、發(fā)現(xiàn)、嘗試、創(chuàng)

2、作、拓展學習幾個環(huán)節(jié),由淺入深,讓學生逐步掌握雕刻的方法。在教學中緊緊圍繞自主學習、與人合作、共同探究的教學形式進行活動。在作業(yè)展示中讓學生互相欣賞、交流、評價,把他們自己的作品與大家分享,從中體驗成功的樂趣。通過展示、交流,為學生營造了一個寬松、和諧的學習環(huán)境,增強學生間團結(jié)合作的學習精神,體現(xiàn)人際間的交流與關(guān)懷。 三、教學重難點 教學重點：了解雕刻的相關(guān)知識，對雕刻作品的設計。 教學難點：如何掌握雕刻的刻制方法。 四、教學過程 1、導入：（了解雕刻藝術(shù)的基本知識懂得欣賞） （1）課前同學們查找了有關(guān)雕刻藝術(shù)的資料,誰能說說。(學生講講自己對雕刻的理解。培養(yǎng)學生的自主學習能

3、力。) （2）這節(jié)課我們就來學習《雕與刻的樂趣》。出示課題 2、講授：（通過生活中對雕塑的聯(lián)想,讓學生創(chuàng)作有了想象的空間） 播放課件: （1）欣賞各種雕刻作品 （2）了解什么是雕刻 （3）了解雕刻的種類 （4）了解雕刻的工具有哪些 （5）了解雕刻的技法 （6）了解什么是水果雕刻等 （欣賞了解雕刻藝術(shù),以水果雕刻為主,激發(fā)學生創(chuàng)作欲望。） 3、活動（蔬果質(zhì)地較軟,容易上手。通過蔬果雕刻,加深雕刻的印象） （1）教師直觀演示,示范雕刻一兩樣作品。(學生觀察制作過程) （2）出示實物作品。(教師課前雕刻好的幾種實物作品) （3）作業(yè)要求 教師在學生正式制作前要講明作

4、業(yè)總體要求和個性選擇指向,包括作業(yè)方法、呈現(xiàn)方式、表現(xiàn)工具、主題和完成時間,注意事項等等。(了解作業(yè)要求) 學生完成一樣自己喜歡的作品或小組做一個果蔬拼盤。 教師強調(diào)在制作過程中要安全用刀,避免出現(xiàn)事故。 （4）學生創(chuàng)作練習,嘗試制作。 學生動手制作之前,明確作業(yè)要求,留出適當?shù)目臻g讓學生提出疑問。教師巡回指導,并對學生制作上的問題予以及時解決。 在學生作業(yè)過程中,出示自己做成的各式各樣的果蔬作品及課件展示的作品,為學生作業(yè)提供及時參考的同時,要引導學生求異意識。 （5）展示作品,體驗成功的樂趣。 學生自評,介紹自己的雕刻作品,談談最得意的地方。 學生互評,最喜歡誰的雕刻作品,為什么? 教師點評,對學生作品進行肯定,指出雕刻優(yōu)點及部分可改進之處。 4、總結(jié):