《六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson9 Seasons教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson9 Seasons教案 冀教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson9 Seasons教案 冀教版 1. 知識(shí)目標(biāo) 掌握并能運(yùn)用表示季節(jié)的四個(gè)單詞winter spring summer fall及表示天氣情況的詞cold warm hot cool ice sun wind 2. 能力目標(biāo) 能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行熟練的交際，并在此基礎(chǔ)上能將其應(yīng)用于日常生活之中。 3. 情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語(yǔ)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在成功中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：四個(gè)季節(jié)單詞 教學(xué)難點(diǎn)：熟練地運(yùn)用句型參與交際 教學(xué)過(guò)程: S

2、tep 1 Warming up 1. Say hello to the Ss. T：Good morning, boys and girls. Ss：Good morning, teacher. T：Nice to meet you! Ss：Nice to meet you too. T：How’s the weather today? Ss：It’s cold. T: How ‘s the weather is it? Ss: It’s warm. (分別出示四幅表示季節(jié)的圖片,讓學(xué)生根據(jù)圖片回答 how’s the weather is it? 練習(xí)表示天氣的句型)

3、 Step 2 Presentation 1．Lead-in 以不同季節(jié)的不同圖片引出winter spring summer and fall???????? 2. Learn the new words and sentence T： Look, this is winter. what’s the weather like in winter? Ask together. Ss:? It’s cold and snowy. T: Winter is cold and snowy. There is ice and snow. ?3．Exercise ?根據(jù)圖片填空 （冬

4、天的圖畫）This is _______. It is _____. ?(春天的圖畫) This is _______. It is _______. The _______bloom. （夏天的圖畫）This is _______. It is _______. What a ____? _____ day. ?(秋天的圖畫) This is _______. It is _______. The _____blows the leaves off the trees. 4．Game: T： let’s play a game named guess who I am.(八四幅圖分

5、別分給四個(gè)同學(xué)，然后讓他們用自己的語(yǔ)言描繪手中的圖片，其他同學(xué)猜猜他們所描繪時(shí)那個(gè)季節(jié)。) 教學(xué)反思: 時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，同樣英語(yǔ)作為人們最廣泛的交際用語(yǔ)之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語(yǔ)教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語(yǔ)言知識(shí)很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會(huì)被時(shí)代所淘汰。? 附送： 2019年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module5 Unit2 Pen Friend學(xué)案 外研版 學(xué)習(xí)任務(wù)： Can you speak English? Can I write to your friend? 功能： 講述自己的能力， 通過(guò)介紹自己的情況結(jié)

6、識(shí)筆友或網(wǎng)友 1．熱身復(fù)習(xí) 1）老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一模塊學(xué)習(xí)的韻詩(shī)。 2）讀本模塊的單詞。 2. 導(dǎo)入： 學(xué)生帶來(lái)自己好友、筆友或網(wǎng)友的照片，向大家介紹其個(gè)人情況。要求學(xué)生介紹他們的語(yǔ)言能力、興趣愛好和特殊能力等等。其他學(xué)生可以自由提問(wèn)，例如： A： This is my pen friend. His name is Hao Xin. He studies in a middle school. He can speak English very well and he’s learning French. He likes playing football and swimming B：Can I write to your friend? We can play football together. A：Yes, of course. This is his address. 3. 活動(dòng)一： 讓學(xué)生自己制作一張自己的名片，與其他同學(xué)互換。 如： Name: Photo Age: Class: E-mail: Telephone number: QQ: Introduction: 4.課后作業(yè)： 1）每天聽磁帶20分鐘； 2）完成本單元練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。 3）在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)，嘗試通過(guò)自我介紹結(jié)識(shí)網(wǎng)友。