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1、四年級(jí)體育上冊(cè) 第15課 跳短繩教案 新人教版
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):在跳繩活動(dòng)中體驗(yàn)合作
重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)生創(chuàng)新精神,以及對(duì)跳繩的掌握程度對(duì)跳花樣跳繩的影響。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩
學(xué)習(xí)步驟:
一、 游戲激趣,活躍身心
教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅
3、組織學(xué)生模仿律動(dòng)
學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲,注意安全充分活動(dòng)。
組 織:六列橫隊(duì)、小組分散
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2、 *
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二、花樣跳繩、體驗(yàn)合作
教師活動(dòng):1、講解練習(xí)要求和間歇要求,用音樂來組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
2、組織學(xué)生合作學(xué)練習(xí)、并對(duì)學(xué)生的練習(xí)作評(píng)價(jià)。
學(xué)生活動(dòng):1、按老師要求進(jìn)行不同姿勢(shì)的跳繩練習(xí):向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳
3、短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習(xí)、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時(shí)間約為1分至2分鐘,每次間歇自然小組完成一個(gè)組合圖案:樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。
組 織:自主分散,小組集中
三、 自主游戲,體驗(yàn)快樂
教師活動(dòng):1、提出場(chǎng)地布置的要求:一定的距離,用繩布置三個(gè)樹樁、一條小河、一面小旗、一個(gè)小山坡,小旗在終點(diǎn)。
2、組織學(xué)生布置場(chǎng)地。
3、組織學(xué)生游戲,體驗(yàn)在自己布置的場(chǎng)地上游戲的快樂。
4、組織學(xué)生交流:怎樣理解合作?
學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真聽清場(chǎng)地布置要求,小組商量討論如何來分配合作布置場(chǎng)地。
2、每個(gè)小組按商量的要求布置好場(chǎng)地。
4、 3、積極地參與游戲:繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。
4、每個(gè)小組交流,然后每個(gè)小組派代表交流,并回收器材。
組 織:分組游戲
四、放松身心
教師活動(dòng): 教師提出放松的要求
組織放松
學(xué)生活動(dòng):盡情的放松身體
組織:成四列橫隊(duì),成廣播體操隊(duì)伍散開—走
1、課后小結(jié)
2、安排回收器材
3、師生告別
場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩
(林枝)課后小結(jié):
本課給我的啟發(fā)很大,以前上跳繩課都是連續(xù)不斷的跳,學(xué)生很累,也沒有樂趣,今天采用每個(gè)跳繩練習(xí)中都用一小組合作完成一幅作品來
5、調(diào)整,既培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神,又讓學(xué)生在積極的狀態(tài)下進(jìn)行了調(diào)整,練習(xí)的效果非常好,學(xué)生的積極性也非常高,后面的游戲因?yàn)橛辛饲懊娴匿亯|,學(xué)生的場(chǎng)地布置很快,給我最大的體會(huì)是,時(shí)間真快,還沒有感覺已下課了。總的來說,這節(jié)課學(xué)生得到了身體和心理的鍛煉,從而也培養(yǎng)了班級(jí)凝聚力和集體協(xié)作能力。
附送:
2019-2020年四年級(jí)體育上冊(cè) 第16課 實(shí)心球 接力教案 新人教版
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo): 和同伴一起完成練習(xí)
重 點(diǎn):知道實(shí)心求投擲的方法
難 點(diǎn):在練習(xí)中利用掌握的技術(shù)取得好成績(jī)
學(xué)習(xí)內(nèi)容:實(shí)心球 接力
學(xué)習(xí)步驟:
一、 有趣的游戲
教師活動(dòng):1.教師
6、提出游戲《貼大餅》的要求
2.講解規(guī)則和方法
3.組織進(jìn)行游戲
學(xué)生活動(dòng):1.知道游戲的方法和規(guī)則
2.積極的投入到游戲
組 織:
二、 合作探究、掌握技能
重 點(diǎn):知道實(shí)心求投擲的方法
難 點(diǎn):在練習(xí)中利用掌握的技術(shù)取得好成績(jī)
教師活動(dòng):1.教師提出實(shí)心求練習(xí)的要求
2.組織學(xué)生自主的進(jìn)行專項(xiàng)的準(zhǔn)備活動(dòng)
3.組織學(xué)生和自己的好朋友一起進(jìn)行徒手的練習(xí)
4.組織學(xué)用壘球進(jìn)行模擬實(shí)心球投擲
7、 5.組織進(jìn)行實(shí)心球的投擲練習(xí)
6.劃分等級(jí)線,組織練習(xí)
學(xué)生活動(dòng):1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)
2.和同伴一起進(jìn)行徒手的練習(xí)
3.以小組為單位進(jìn)行壘球的模擬練習(xí)
4.集體進(jìn)行實(shí)心球的練習(xí)
5.利用等級(jí)線進(jìn)行對(duì)自己的評(píng)估
組 織:
三、 激烈的接力練習(xí)
教師活動(dòng):1.教師提出接力練習(xí)的要求
2.組織學(xué)生利用實(shí)心球布置接力的場(chǎng)地
3.組織學(xué)生熟悉接力場(chǎng)地
4.組織接力練習(xí)
學(xué)生活動(dòng):1.和同伴一起布置場(chǎng)地
2.熟悉場(chǎng)地
3.和同伴一起完成接力
組 織:
四、放松身心
健美操:(自編)
組織:成四列橫隊(duì),散開---走
1、課后小結(jié)
2、安排回收器材
場(chǎng)地器材:
課后小結(jié):在練習(xí)實(shí)心球的時(shí)候通過,練習(xí)方法的改變激發(fā)的大家的學(xué)習(xí)激情。同學(xué)們的動(dòng)作是、都很到位,正確。但是力量的素質(zhì)的局限。投擲的距離不是很滿意。