《四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 我的集郵冊(cè) 2教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 我的集郵冊(cè) 2教案 冀教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 我的集郵冊(cè) 2教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)PowerPoint的超級(jí)鏈接功能和如何改變鏈接字的顏色。 2.學(xué)會(huì)為每一張幻燈設(shè)置返回主目錄。 3.學(xué)會(huì)設(shè)置結(jié)束放映。 能力目標(biāo)： 1. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用PowerPoint制作完整的作品。 情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生收藏的興趣，體會(huì)收藏的意義。 教學(xué)重點(diǎn)： 2. 利用PowerPoint制作完整的電子作品。 教學(xué)過(guò)程： 一、出示作品，激發(fā)情趣 出示制作好的《我的集郵冊(cè)》電子作品，學(xué)生欣賞，激發(fā)興趣。 師： 大家看了這部作品，有什么感想。（生答略） 師：本課主要是制作“我的集郵冊(cè)”演示文

2、稿，“我的集郵冊(cè)”由“十二生肖”郵票、“偉人紀(jì)念”郵票、“中國(guó)珍郵”和“我的珍藏”郵票組成。郵票的種類很多，內(nèi)容很豐富，收藏價(jià)值很高。尤其是“中國(guó)珍郵”都是因?yàn)榉N種原因，出版發(fā)行的很少，在現(xiàn)在市面上很稀少的郵票，更是價(jià)值連城。郵票不僅是郵資憑證，更有一定的文化價(jià)值和收藏價(jià)值。 二、上網(wǎng)搜索有關(guān)郵票的內(nèi)容資料，保存到自己的文件夾里。（學(xué)生可小組進(jìn)行分工搜集。） 三、動(dòng)手操作，制作作品： 1．設(shè)計(jì)演示文稿 P53的“設(shè)計(jì)”為學(xué)生提供了本課活動(dòng)的內(nèi)容框架以及表現(xiàn)的形式，并為學(xué)生提供了演示文稿的結(jié)構(gòu)和流程圖，使學(xué)生思路清晰，在頭腦中對(duì)作品有一個(gè)大體的框架，利于學(xué)生的創(chuàng)作。 學(xué)生可參考上面的結(jié)

3、構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，但不要求一至。 2．制作幻燈片 按照設(shè)計(jì)，搜集準(zhǔn)備需要的素材，學(xué)生上機(jī)對(duì)演示文稿進(jìn)行制作。在制作過(guò)程中，圖片的排列和擺放，盡量要有一定的規(guī)律，達(dá)到美觀的效果。 3．使用超鏈接 A．教師演示如何使用超鏈接 B．本課是學(xué)生第一次在PowerPoint中使用超鏈接，可以比較與在Word中使用超鏈接有什么不同。 4、將每個(gè)分類下的最后一張幻燈片設(shè)置為返回主目錄頁(yè) 提示：使用的矩形完全遮住幻燈片，雙擊鼠標(biāo)或者使用快捷方式，設(shè)置圖形格式為“無(wú)顏色填充”。學(xué)生可以嘗試當(dāng)不設(shè)置矩形的填充顏色時(shí)，是什么播放效果。 4．放映幻燈片 本課使用了從當(dāng)前幻燈片開(kāi)始放映和直接反映幻燈片兩種放

4、映方式，是對(duì)上課內(nèi)容的鞏固，也體現(xiàn)了課與課之間的聯(lián)系。學(xué)生可以根據(jù)需要自己設(shè)定播放幻燈片的方式，思考兩種播放方式都分別適合在什么情景下使用。 四、欣賞作品。 五、交流 制作過(guò)程你遇到過(guò)哪些問(wèn)題，如何解決的？ 交流側(cè)重在制作過(guò)程中，是如何解決問(wèn)題的。學(xué)生之間相互交流，也可以掌握更多的演示文稿制作方法。也可以交流在作品創(chuàng)作中，了解的有關(guān)郵票的信息等。 附送： 2019-2020年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 我的集郵冊(cè)教學(xué)反思 冀教版 本課主要活動(dòng)是制作“我的集郵冊(cè)”演示文稿，“我的集郵冊(cè)”由“十二生肖”郵票、“偉人紀(jì)念”郵票、“中國(guó)珍郵”和“我的珍藏”郵票組成。郵票的種類很多，內(nèi)容很豐富

5、，收藏價(jià)值很高。尤其是“中國(guó)珍郵”都是因?yàn)榉N種原因，出版發(fā)行的很少，在現(xiàn)在市面上很稀少的郵票，更是價(jià)值連城。郵票不僅是郵資憑證，更有一定的文化價(jià)值和收藏價(jià)值。 1．設(shè)計(jì)演示文稿 教材中“設(shè)計(jì)”為學(xué)生提供了本課活動(dòng)的內(nèi)容框架以及表現(xiàn)的形式，并為學(xué)生提供了演示文稿的結(jié)構(gòu)和流程圖，使學(xué)生思路清晰，在頭腦中對(duì)作品有一個(gè)大體的框架，利于學(xué)生的創(chuàng)作。在制作之前，對(duì)演示文稿進(jìn)行設(shè)計(jì)，有利于理清思路，使活動(dòng)具有系統(tǒng)性和條理性。 2．制作幻燈片 按照設(shè)計(jì)，搜集準(zhǔn)備需要的素材，學(xué)生可以完成演示文稿的制作。在制作過(guò)程中，圖片的排列和擺放，盡量要有一定的規(guī)律，達(dá)到美觀的效果。本課是學(xué)生第一次在PowerPoi

6、nt中使用超鏈接，可以比較與在Word中使用超鏈接有什么不同。 將每個(gè)分類下的最后一張幻燈片設(shè)置為返回主目錄頁(yè)時(shí)，使用的矩形完全遮住幻燈片，雙擊鼠標(biāo)或者使用快捷方式，設(shè)置圖形格式為“無(wú)顏色填充”。學(xué)生可以嘗試當(dāng)不設(shè)置矩形的填充顏色時(shí)，是什么播放效果。 3．放映幻燈片 本課使用了從當(dāng)前幻燈片開(kāi)始放映和直接反映幻燈片兩種放映方式，是對(duì)上課內(nèi)容的鞏固，也體現(xiàn)了課與課之間的聯(lián)系。學(xué)生可以根據(jù)需要自己設(shè)定播放幻燈片的方式，思考兩種播放方式都分別適合在什么情景下使用。 4．關(guān)于交流 交流側(cè)重在制作過(guò)程中，是如何解決問(wèn)題的。學(xué)生之間相互交流，也可以掌握更多的演示文稿制作方法。也可以交流在作品創(chuàng)作中，了解的有關(guān)郵票的信息等。