《四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 七彩蝴蝶教案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 七彩蝴蝶教案 人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 七彩蝴蝶教案 人教版 一、教學(xué)目的和要求 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：對(duì)面塑藝術(shù)的初步了解，了解其變化多樣的特點(diǎn)。 應(yīng)會(huì)：嘗試運(yùn)用粘、貼、揉、捏、剪等方法，塑造一個(gè)自己喜歡的臉譜或者人物全身象。 2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)： （1）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解我國(guó)歷史悠久的面塑文化。 （2）增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。 （3）培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 （4）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)傳統(tǒng)文化、發(fā)掘傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、保護(hù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)的一些基本知識(shí)，掌握面塑的基本技法，學(xué)習(xí)用

2、技法創(chuàng)造自己的作品。 難點(diǎn)：各種方法的搭配靈活使用。 三、教具、學(xué)具 橡皮泥、面塑配備工具、牙簽、剪刀、小塊卡紙、面塑的圖片 四、教學(xué)過(guò)程 （一）組織教學(xué)： 檢查學(xué)生的工具攜帶情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。 （二）導(dǎo)入新課： 1.教師出示面塑的玩具，請(qǐng)學(xué)生欣賞面塑作品。 2.提出問(wèn)題：你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的面人？ 3.出示課題 （三）講授新課 1.讓學(xué)生看書(shū)，請(qǐng)他們提出問(wèn)題：你認(rèn)為哪些地方是你需要學(xué)習(xí)的？ 2.針對(duì)學(xué)生問(wèn)題共同分析。 3.學(xué)生開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)。 4.演示一些學(xué)生不懂的制作方法。 5

3、.做到一定時(shí)間停下來(lái)開(kāi)始請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題：關(guān)于面塑你還打算知道什么信息？ 6.示大師的作品，請(qǐng)同學(xué)分析他們是用什么方法表現(xiàn)自己的作品的。 （四）評(píng)價(jià) 關(guān)于作品造型設(shè)計(jì)方面，色彩搭配方面。各種方法的靈活運(yùn)用方面。拿不同學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己的感受。 （五）拓展 請(qǐng)學(xué)生關(guān)注身邊的傳統(tǒng)藝術(shù)，寫(xiě)一份觀察短文。 附送： 2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 下雨啰教案 蘇少版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ·鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。 ·利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線、以及細(xì)小的形狀，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。 ·嘗試體驗(yàn)下雨給

4、人與動(dòng)物帶來(lái)的不同感受。 重點(diǎn)難點(diǎn)： ·重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。 ·難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己的不同感受。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： ·教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、學(xué)生作品、各種制作工具。 ·學(xué)生準(zhǔn)備：在網(wǎng)上收集相關(guān)圖片資料，彩色筆或油畫(huà)棒。 學(xué)習(xí)過(guò)程： ·感知與體驗(yàn)： 1、音樂(lè)導(dǎo)入：教師播放下雨的音樂(lè)時(shí)提問(wèn)：這幾段音樂(lè)表現(xiàn)了什么？學(xué)生回憶下雨時(shí)情景，回答問(wèn)題。 2、再次播放下雨的音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生用手的動(dòng)作表現(xiàn)不同的雨。 3、學(xué)生討論： （1）說(shuō)說(shuō)可以用哪些細(xì)小的形狀和線條表現(xiàn)不同的雨？ （2）老師準(zhǔn)備一些工具讓學(xué)生上臺(tái)，用動(dòng)作表演人或動(dòng)物在不同雨中的感受、表現(xiàn)和情緒。 4、情感互動(dòng)：分小組表演雨中即景。 ·創(chuàng)作與表現(xiàn)： 1、欣賞課本中的作品，是怎樣表現(xiàn)的，采用什么方法？ 2、說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作思路。 3、學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)工具、喜歡的表現(xiàn)方法畫(huà)出生活中的雨。 ·評(píng)價(jià)與反思： 1、學(xué)彼此交流作品，說(shuō)說(shuō)自己為什么要這樣畫(huà)？向同學(xué)介紹自己的獨(dú)到之處。過(guò)程中又是如何體現(xiàn)并突出它的特點(diǎn)的。 2、同學(xué)之間互評(píng)，最后各小組選派代表進(jìn)行班級(jí)交流。