《吉林省磐石市七年級歷史上冊《第4課 夏、商、西周的興亡》學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省磐石市七年級歷史上冊《第4課 夏、商、西周的興亡》學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題 4、夏、商、西周的興亡 主備人 班級 時(shí)間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1．能簡述夏朝建立的史實(shí)，禪讓制到王位世襲制的演變。 2．準(zhǔn)確了解夏、商、西周三代更替，能說出西周分封制的主要內(nèi)容。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 夏朝的建立和夏、商、西周三朝的更替。 西周的分封制，認(rèn)識奴隸社會(huì)的進(jìn)步性和殘酷性。 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué)法指導(dǎo)：※號標(biāo)志的為重點(diǎn)知識須認(rèn)真掌握 一、自主學(xué)習(xí)（用20分鐘的時(shí)間閱讀課本，找出下列問題并記憶。） 1．※人物：①夏朝第二代國王是_________。 ②_______是夏朝最后一個(gè)國王，是歷史上有名的暴君。 ③商朝建立者是________

2、，他任用有才干的_______等人做大臣。 ④商朝遷都的國王是__________。 ⑤商最后一個(gè)國王是_________，是有名的暴君。 ⑥周國君________重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，任用賢人_________等，國力逐漸強(qiáng)大。商朝滅亡，________建立周朝。 ⑦西周時(shí)期，公元前9世紀(jì)時(shí)， 暴虐無道，是有名的暴君。 2.地點(diǎn)：①夏朝統(tǒng)治中心地區(qū)，在今________和________一帶。相傳，把都城建在_______ ②夏朝衰敗時(shí)，_________的商國強(qiáng)大起來。后來商王將都城遷到_ ________。 ③西邊_________流域的周國發(fā)展起來，與商在_____

3、___大戰(zhàn)，商紂王逃到________自焚而死。西周建立，定都_________。 3. ※時(shí)間：?、偌s公元前______年，商朝建立。 ②商、周牧野大戰(zhàn)發(fā)生在公元前_______年。 ③西周后期，政局混亂，終于發(fā)生國人暴動(dòng)。數(shù)十年后，公元前_______年，西周滅亡。 歸納：夏、商、西周三個(gè)朝代的建立者和三個(gè)暴君。 二、合作探究：各抒己見15′ 主題一 討論： ____________________________ _____________________________ 主題二： 讀“西周等級示意圖”， 結(jié)合學(xué)習(xí)P24綠色文字， 回答： （1）自上而下將各階層的名稱寫在示意圖的右側(cè) （2）這個(gè)等級是怎樣形成的？有何作用？ ※ 通過自學(xué)、討論，按照下列表中提示，將知識歸納起來填在表中。5′ 朝代 建立時(shí)間 國都 立國之君 亡國之君 重大事件 夏朝 商朝 西周 審閱人： 時(shí)間：