《吉林省磐石市三棚中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 第12課 蒙古的興起和元朝的建立學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省磐石市三棚中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 第12課 蒙古的興起和元朝的建立學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第12課 蒙古的興起和元朝的建立 學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握成吉思汗統(tǒng)一蒙古 ，建立蒙古政權(quán)，忽必烈建立元朝，文天祥的抗元斗爭，元世祖發(fā)展農(nóng)業(yè)的主要措施，元朝的運(yùn)河，大都的繁榮，行省制度的建立，民族融合的發(fā)展等基本史實(shí)。 難 點(diǎn) 元朝的統(tǒng)一促進(jìn)了民族融合 重 點(diǎn) 成吉思汗統(tǒng)一蒙古、元朝的統(tǒng)一、行省制度和民族融合 預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè) 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 （資 源） 存在 問題 （困惑） 一 自主學(xué)習(xí) 1、圖一是??????? 。????? 年，???? 族召開大會(huì)，推舉???????? 為大汗，尊稱他為?????????? ，????? 國建立。從此，蒙古草原結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局

2、面?！　? 2、圖二是?????? 。?????? 年，元軍占領(lǐng)?????? ，南宋滅亡?？箲?zhàn)派大臣?????? ???繼續(xù)抗元?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，（自古以來，人都難免一死，但死要死得有價(jià)值，有意義，名垂青史。）說明他??????? ，表現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)?！　? 3、元世祖的政績：　　 （1）元朝建立： ?????? 年，??????? 定國號(hào)為元，?????? 年定都?????? 。建立者??????? 就是????? ?！　? （2）農(nóng)業(yè)方面： a、元世祖重視發(fā)展????? ，多次下令禁止蒙古貴族???????????? 做牧場。 b、治理??? ，推廣

3、????? 的種植，北方農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展。　　 （3）運(yùn)輸方面： a、令人開鑿????? 河和???? 河，糧船可以從?????? 直通到???????? ； b、開辟了規(guī)?？涨暗??????? ，糧食運(yùn)輸逐步以?????? 為主?！　? （4）行省制度： 目的：?????????????????? ?！　? 措施：元世祖在中央設(shè)?????? ，地方設(shè)?????? ，簡稱“行省”。　　 我國???????? 的設(shè)立，始于????? 。元政府加強(qiáng)對(duì)?????? 的管轄，??????? 成為元朝正式的行政區(qū)；還加強(qiáng)對(duì)????? 的管轄?！　? 4、元朝商業(yè)繁榮 ???

4、??? 既是政治中心，又是聞名世界的???????? 。　　 5、對(duì)外交往 意大利旅行家??????? ，在 ???????時(shí)來華，他的《?????????? 》　　描述了大都的繁華景象。　　 6、民族融合的發(fā)展：　　 表現(xiàn)： （1）元朝時(shí)，許多?????? 來到邊疆，為那里的開發(fā)作出了貢獻(xiàn)?！　? （2）??????? 包括????????，大量遷入???????????? ，同????? 等雜居相處。 （3）原先進(jìn)入????????? 的?????? 、????? 等族，經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒有什么差別。 （4）???? 以來，不少定居中國的????? 人、??

5、?????? 人，信仰??????? ，他們同??? 、??? 、????? 等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，開始形成了一個(gè)新的民族——????? ?！　? 意義：元朝境內(nèi)大規(guī)模的??????? ，促進(jìn)了????????????????????????? ?！　? 課堂互動(dòng)探究 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 （資 源） 解 決 的 措 施 小組討論：文天祥為什么值得敬佩？既然元朝的統(tǒng)一是人心所向，大勢(shì)所趨，而文天祥組織了抗元斗爭卻又受到后人的敬佩，這是為什么呢？ 文天祥面對(duì)元軍的進(jìn)攻，組織南宋軍民進(jìn)行抵抗，保衛(wèi)南宋人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，這是正義之舉；兵敗被俘后，囚禁大都，始終堅(jiān)貞不屈，最后英勇就義，這是對(duì)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一名句的真實(shí)寫照，這種崇高的氣節(jié)，已成為中華民族性格的象征。 當(dāng)堂驗(yàn)收 （一）選擇題 1．我國歷史上，西藏成為中央政府管轄的正式行政區(qū)是在（????? ）。 A．唐朝???? B．元朝???? C．明朝???? D．清朝 2．元朝時(shí)，我國形成的一個(gè)新民族是（????? ）。 A．回鶻???? B．藏族???? C．蒙古族?????? D．回族 反思