《八年級歷史下冊 第5課《奮發(fā)圖強(qiáng) 艱苦創(chuàng)業(yè)》教案 華東師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級歷史下冊 第5課《奮發(fā)圖強(qiáng) 艱苦創(chuàng)業(yè)》教案 華東師大版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5課? 奮發(fā)圖強(qiáng) 艱苦創(chuàng)業(yè) 教案 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 講述王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與能力：講述王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。 2、過程與方法：　通過收集王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等英雄人物的資料，了解他們的主要事跡。通過學(xué)習(xí)英雄人物的主要事跡，感悟他們艱苦創(chuàng)業(yè)、廉潔奉公、奉獻(xiàn)為民、科學(xué)求真等偉大精神。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：⑴王進(jìn)喜的“鐵人精神”反映了時(shí)代風(fēng)貌，并將世世代代激勵(lì)全國人民不畏艱難，勇于改革。 ⑵鄧稼先優(yōu)秀知識分子的代表，為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)貢獻(xiàn)出聰明才干。 ⑶焦裕

2、祿廉潔奉公，鞠躬盡瘁的精神記遠(yuǎn)值得后人緬懷和學(xué)習(xí)。? 【教學(xué)要點(diǎn)】 重點(diǎn)：王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿在各領(lǐng)域的事跡及表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。 難點(diǎn)：如何由人及史，以點(diǎn)帶面，反映 1956—1966年間我國人民在經(jīng)濟(jì)建設(shè)國防建設(shè)等方向的奮斗業(yè)績。? 【導(dǎo)入新課】 復(fù)習(xí)上一課時(shí)重點(diǎn)知識。 課前展示采編材料 ：組織全班同學(xué)分成三個(gè)小組，按照分工、分頭收集有關(guān)王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿的個(gè)人先進(jìn)事跡，以及 1956—1966年間我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技發(fā)展方面的主要成就。各組將收集到的資料制成展板，手抄小報(bào)等。 每組推選一名同學(xué)進(jìn)行演講，可包括英雄人物的主要事跡、品質(zhì)和個(gè)人對三位人物的認(rèn)識等。有條件的話利

3、用板報(bào)展示每組的書面資料。? 【新課探究】 各組通過對話，展開討論。例如：這些英雄大多來自于普通人，他們是怎樣成為英雄人物的？這些英雄人物的偉大精神在今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)中，是否需要繼承發(fā)揚(yáng)？今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要什么樣的建設(shè)者？這些討論和對話屬于開放性或半開放性題目，不必強(qiáng)求答案統(tǒng)一，重在讓同學(xué)拓寬知識面鍛煉多向求異的思維能力。 活動(dòng)過程中自主完成下列學(xué)習(xí)任務(wù) ? 一、“鐵人”王進(jìn)喜（工業(yè)） 1、主要事跡 ⑴是為我國石油工業(yè)立下汗馬功勞的“??? 大慶人???? ”的優(yōu)秀代表 ⑵是新中國??? 工業(yè)??? 戰(zhàn)線的先進(jìn)典型。 2、稱譽(yù)：被譽(yù)為“? 鐵人?? ”。

4、體現(xiàn)了艱苦奮斗的“鐵人”精神 ? 3、影響：激勵(lì)了一代又一代的中國石油工人。 ? （補(bǔ)充：東北石油會(huì)戰(zhàn)標(biāo)志我國石油基本自給。我國石油能夠基本自給，靠的就是艱苦奮斗的鐵人精神。） ? 二、“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙龋萍迹? 1、主要事跡：為我國第一顆? 原子彈? （1964年）和第一顆? 氫彈? (1967年) ??????的成功試制和爆炸作出了卓越貢獻(xiàn)。 2、稱譽(yù)：被譽(yù)為中國的“ ??兩彈元?jiǎng)? ?”。 ? 3、影響：兩彈的成功爆炸，表明我國已具備核防御力量，這不僅對于維護(hù)國家安全和世界和平具有重要意義，而且也極大地鼓舞了民族自信心。 ? 三、“縣委書記的榜樣”焦裕祿（農(nóng)業(yè)）

5、 1、主要事跡：治理自然災(zāi)害，改變蘭考的落后面貌。 ? 2、稱譽(yù)：他一身正氣，廉潔奉公，處處為他人著想，為群眾謀利益；他嚴(yán)于律己，鞠躬盡瘁，真正實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨。被譽(yù)為“縣委書記的榜樣”。 ?? 【總結(jié)鞏固】 從1956年三大改造完成開始到1966年“文化大革命”發(fā)生止的十年，是我國社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折前進(jìn)的十年，這十年中，全體中國人，自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)，意氣風(fēng)發(fā)地活躍在社會(huì)主義建設(shè)的各條戰(zhàn)線上，使我國社會(huì)主義建設(shè)取得了舉世公認(rèn)的成績，涌現(xiàn)出了王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等先進(jìn)人物，他們艱苦創(chuàng)業(yè)、全心全意為人民服務(wù)，被譽(yù)為“共和國的脊梁”。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解英雄人物的事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)良品質(zhì)，努力將其內(nèi)化為自己成長的指導(dǎo)和動(dòng)力。 ? 我們要學(xué)習(xí)他們艱苦創(chuàng)業(yè)、不畏艱難，廉潔奉公、鞠躬盡瘁、奉獻(xiàn)為民、科學(xué)求真的偉大精神。 ?