《九年級化學下冊：第十一單元 鹽 化肥單元測試（人教新課標版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學下冊：第十一單元 鹽 化肥單元測試（人教新課標版）（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、十一單元 鹽 化肥測試卷 本卷可能用到的相對原子質(zhì)量： H-1、C-12、O-16、Na-23、Mg-24、Al-27、S-32、Cl-35.5、K-39 、 Ca-40、Fe-56、Zn-65 一、選擇題(每小題有1個正確答案，每小題2分，共30分) 1、下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是 A、長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加 B、長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加 C、久置的生石灰質(zhì)量增加中考資源網(wǎng) D、久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加 2、小王測得生活中一些物質(zhì)的PH如下表，下列說法不正確的是 物質(zhì) 肥皂水 雨水 蔗糖水 食醋 純堿水 檸檬汁

2、 PH 10.2 5.8 7.0 3.3 8.1 2.0 A、蔗糖水是中性物質(zhì) B、肥皂水的堿性比純堿水弱 C、檸檬汁的酸性比食醋強 D、雨水能使藍色石蕊試紙變紅 3、下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減少的是 A、燒堿 B、石灰水 C、濃鹽酸 D、氯化鉀 4、按照一定依據(jù)把物質(zhì)進行分類，是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的常用方 法。中考資源網(wǎng)現(xiàn)有三組物質(zhì)：①金剛石、水銀、鎂條、干冰；②醋酸、小蘇打、食鹽、純 堿；③白酒、空氣、鹽酸、白磷。中考資源網(wǎng)每組中均有一

3、種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同， 這三種物質(zhì)依次是 A、金剛石、小蘇打、白酒 B、干冰、醋酸、白磷 C、水銀、食鹽、空氣 D、鎂條、純堿、鹽酸 5、能一次性鑒別稀鹽酸、硝酸鉀溶液、澄清石灰水的物質(zhì)是 A、硫酸鉀溶液 B、二氧化碳 C、酚酞溶液 D、碳酸鈉溶液 6、為得到純凈的物質(zhì)，某同學設(shè)計下表中的除雜方法，其中方法正確的是 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法 A NaCl溶液 Na2C03 加人稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡 B Cu0粉末 C 加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)

4、C N2氣體 02 將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng) D KCl溶液 CuCl2 加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀 7、化學就在我們身邊，生活中處處有化學。中考資源網(wǎng)根據(jù)你所學過的知識，下列說法錯誤的是 A、“請往菜里加點鹽”中的“鹽”特指食鹽——NaCl B、體溫表中的水銀不是銀，是金屬汞 C、食品工業(yè)中，發(fā)酵粉的主要成份是小蘇打——Na2CO3 D、生活中常用的鐵制品都是鐵的合金 8、氫氟酸可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案，雕刻過程中發(fā)生的反應(yīng)為： 4HF＋SiO2＝SiF4↑＋2H2O，該反應(yīng)屬于

5、 A、化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng) 9、兩瓶無色溶液，一瓶是飽和食鹽水，一瓶是蒸餾水，下面是某同學提供的的幾種鑒別方法：①用光學顯微鏡觀察；②用硝酸銀溶液；③導電性實驗；④用酚酞試液；⑤用生雞蛋；⑥蒸發(fā)；⑦用石蕊試液，你認為可行的是 A、①②③⑤⑦ B、①④⑤⑦ C、②③⑤⑥ D、②③⑤⑥⑦ 10、常溫下，氯氣(Cl2)能溶于水，氯氣的水溶液叫“氯水”。中考資源網(wǎng)溶解的氯氣部分能與水反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸(HClO)。中考資源網(wǎng)次氯酸能殺死水里的病菌，所以自來水常用氯氣來殺菌消毒。中考資源網(wǎng)次氯酸還能使某些有機色素褪色，

6、可用作棉、麻和紙張等的漂白劑。中考資源網(wǎng)請回答： 若用自來水(密度視為1g/cm3)配制1%的下列溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不受影響的是 A、稀鹽酸 B、碳酸鈉溶液 C、氫氧化鈉溶液 D、硝酸鉀溶液 11、下列氣體中，既能用濃硫酸干燥，也可以用氫氧化鈉干燥的是 A、CO2?? B、CO?? C、SO2?? D、NH3 12、將一定量的水加入下列物質(zhì)中，充分振蕩后，再滴入酚酞試液，能使酚酞試液變紅的是 A、NaCl B、CO2 C、CaO D、Cu(OH)2 13、以下說法正確的是 A、中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成

7、的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) B、氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物 C、堿中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是堿 D、置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) 14、向某鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液，所得溶液的PH與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系 曲線圖合理的是　 　PH　　　　　　　　　PH　　　　　　　　　PH　　　　　　　　　PH 7　　　　　　　　　 7　　　　　　　　　　7　　　　　　　　　　7 質(zhì)量 質(zhì)量　　　　　　　　 質(zhì)量　　　　　　　質(zhì)量 　A

8、 B　　　　　　　 C　　　　　　　　　 D 15、右圖是某同學鑒別NH4HCO3、NH4C1、KCl 三種化肥的過程，其中試劑甲和乙分別可能是 A、甲：熟石灰； 乙：稀鹽酸 B、甲：水； 乙：氫氧化鈉溶液 C、甲：氫氧化鈉溶液； 乙：水 D、甲：稀鹽酸； 乙：氯化鈉溶液 二、選擇題(每小題有1-2個正確答案，每小題2分，共10分) 16、向下表的甲物質(zhì)中逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過量，反應(yīng)過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系能用右圖所示曲線表示的是 序號 甲 乙 ① 銅

9、、鋅的混臺物 稀鹽酸 ② 硫酸和硫酸銅的混合溶液 氫氧化鈉溶液 ③ 鹽酸和稀硫酸的混合溶液 氯化鋇溶液 ④ 生銹的鐵釘 稀鹽酸 A、①② B、②④ C、③④ D、只有④ 17、下列各組物質(zhì)在某PH=14的無色溶液中，能大量共存的是 A、FeCl3、NaCl、KNO3 B、NaCl、NaOH、NaNO3 C、CaCl2、NaNO3、Na2CO3 D、KNO3、H2SO4、NaCl 18、下列各組稀溶液中，利用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng)，就能將各種物質(zhì)鑒別出來的是 A、Fe(NO

10、3)3、NaOH、CuSO4、KCl B、KCl、AgNO3、HCl、HNO3 C、CuSO4、NaCl、KNO3、BaCl2 D、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl 19、下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無關(guān)的是 A、鋼鐵在空氣中生銹 B、生石灰在空氣中變質(zhì) C、燒堿固體在空氣中潮解、變質(zhì) D、碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少 20、現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4瓶無色溶液，分別是稀鹽酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鋇溶液中的一種。中考資源網(wǎng)通過下圖所示的實驗過程

11、可以將它們一一鑒別。中考資源網(wǎng)其中試劑X可能是 A、稀硫酸 B、Cu(NO3)2溶液 C、Na2SO4溶液 D、NaCl溶液 三、填空題（每線1分，化學方程式每條2分，共33分）中考資源網(wǎng) 21、寫出具有下列用途的物質(zhì)（或其主要成分）中考資源網(wǎng)的化學式。中考資源網(wǎng)請從以下物質(zhì)中選擇： 甲烷、食鹽、熟石灰、小蘇打、石灰石、鹽酸、硝酸鉀、 ①用于除去鐵銹的是： ②可作為化肥 ； ③可作為調(diào)味品 ； 用于改良酸性土壤的是：

12、 ； ⑤用于焙制糕點所用的發(fā)酵粉的是 22、“果導片”是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞。中考資源網(wǎng)某同學欲將其作為酚酞指示劑的替代品，他將“果導片”研成粉末放入酒精中，攪拌、靜置，取上清液滴入白醋和食鹽水，看到_________________________，滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)___________；確定“果導片”可作酸堿指示劑使用。中考資源網(wǎng)當他用飲料吸管向滴有“果導片”清液的澄清石灰水吹氣時，可觀察到____________________________現(xiàn)象。中考資源網(wǎng) 23、由Mg(OH)2和MgO組成的混合物，測得其中含鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為4

13、8％。中考資源網(wǎng)取該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 。中考資源網(wǎng) 24、①某化工廠有甲、乙兩個車間，排出的廢水澄清透明，分別含有三種不同的離子，共有K+、Cu2+、OH-、CO32-六種離子（部分物質(zhì)的溶解性見下表）中考資源網(wǎng)。中考資源網(wǎng)已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中含有的陰離子是 。中考資源網(wǎng)將甲、乙兩車間的廢水按適當比例混合，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液澆灌農(nóng)田。中考資源網(wǎng)清液中的溶質(zhì)主要是 （填寫物質(zhì)化學式）中考資源網(wǎng)

14、。中考資源網(wǎng) 陰離子 陽離子 OH NO3- CO32- K+ 溶 溶 溶 Ba2+ 溶 溶 不 Cu2+ 不 溶 不 ②根據(jù)上表，判斷，Cu(NO3)2 和Ba(OH)2 溶液 （填寫“能”或“不能”）中考資源網(wǎng)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。中考資源網(wǎng)能反應(yīng)的寫出化學方程式，不能反應(yīng)的寫出理由： 25、食品腌制中會產(chǎn)生亞硝酸鹽，因亞硝酸鹽易誘發(fā)癌癥而嚴重影響人們的健康，有人設(shè)想：先向含有亞硝酸鹽（

15、NaNO2為例說明）中考資源網(wǎng)的腌制食品中加入過量的氯化銨，共熱后生成無毒、無害的氮氣、水、和氯化鈉；然后再持續(xù)加熱，使過量的氯化銨分解為氨氣、氯化氫氣體，經(jīng)過這樣處理的腌制食品就可放心食用。中考資源網(wǎng)請寫出設(shè)想中兩個反應(yīng)的化學方程式：⑴_______________________________；⑵_______________________________。中考資源網(wǎng) 26、①某病人因食鹽攝入量不足，需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200 g生理鹽水，則每天可為他補充約 g食鹽。中考資源網(wǎng) ②小明同學根據(jù)NaCl+AgNO3=AgC

16、l↓（白）中考資源網(wǎng)+NaNO3這一反應(yīng)原理，對一瓶生理鹽水進行分析時，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，于是他設(shè)計了一個實驗方案進行探究。中考資源網(wǎng)請你幫他完善該實驗方案。中考資源網(wǎng) 探究步驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論 (1)取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加 溶液 若有白色沉淀生成 溶液過量 若無白色沉淀生成 還需進行下一步探究 (2) 另取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加 溶液 溶液過量

17、 27、食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑，隨著人們健康意識的提高，市場上出現(xiàn) 了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等。中考資源網(wǎng)某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO4三 種物質(zhì)組成，用它進行以下實驗(假設(shè)每步均恰好完全反應(yīng))。中考資源網(wǎng) (1)寫出步驟①的化學方程式： (2)當x是AgNO3時，白色沉淀C是 ，其化學方程式是 .(寫其中的一條) 當x是NaOH時，白色沉淀C是 ，其化學方

18、程式是 四、實驗與探究（每線1分，共19分）中考資源網(wǎng) 28、（1）中考資源網(wǎng)下列措施錯誤的是 （填序號）中考資源網(wǎng)：①稀釋濃硫酸時，將濃硫酸緩慢注入水中②酸或堿溶液濺入眼睛里，立即用大量水沖洗； ③測某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待測液到干燥的pH試紙上，跟比色上卡對照④用生石灰處理被酸污染的河水； ⑤把鼻孔湊到容器口聞濃鹽酸的氣味⑥不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液 （2）中考資源網(wǎng)長江中學化學興趣小組，用自制的酸堿指示劑對KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進行測定，結(jié)果記

19、錄如下： 植物的汁液 在HCl溶液中 在KNO3溶液中 在NaOH溶液中 牽?；ò? 紅 色 紫 色 藍 色 胡蘿卜 橙 色 橙 色 橙 色 月季花瓣 淺紅色 紅 色 黃 色 ①經(jīng)過探究，發(fā)現(xiàn) 根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質(zhì)中理想的指示劑是 。中考資源網(wǎng) ②小明是一個勤于思考，喜歡鉆研的同學，發(fā)現(xiàn)了牽?；ò曛河鯪aOH溶液變藍色后，思考到了一個問題：NaOH溶液中到底是哪種粒子使牽?；ㄖ猴@藍色呢？于是他和同學們繼續(xù)探究： 【提出問題】NaOH溶液中何種粒子使牽?；ㄖ喊l(fā)生顏色改變？ 【提出猜想】猜想

20、1：使牽?；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮荋2O 猜想2：使牽?；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮? 猜想3：使牽牛花汁液變色的粒子是 。中考資源網(wǎng) 【設(shè)計實驗】 實 驗 步 驟 實驗現(xiàn)象 實 驗 結(jié) 論 1．向盛有少量蒸餾水的試管里，滴加2滴牽?；ㄖ海袷? 溶液呈紫色 使牽?；ㄖ鹤兩牟皇? 2．向盛有少量氯化鈉溶液的試管里，滴加2滴牽?；ㄖ海袷? 溶液呈紫色 使牽?；ㄖ鹤兩牟皇? 3．

21、 溶液呈藍色 使牽?；ㄖ鹤兩闹荒苁? 【交流反思】實驗完成后，繼續(xù)討論發(fā)現(xiàn)，還有更簡單的方法，請你用文字或圖示設(shè)計出更簡單的方案： 29、一天，實驗助手小娟走進實驗室，和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”（如右圖）中考資源網(wǎng)。中考資源網(wǎng) （1）中考資源網(wǎng)此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的 化學方程式為： 。中考資源網(wǎng) （2）中考資源網(wǎng)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)

22、的問題，小娟利用實驗室 的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）中考資源網(wǎng)展開了探究活動。中考資源網(wǎng) ①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。中考資源網(wǎng)你認為小娟所加的試劑是 ②也有同學認為：只要從瓶中取出少量溶液，向其中滴加酚酞試液，溶液變成紅色，就可能確定能使溶液呈堿性的就是NaOH，你認為這種看法是否正確 ，理由是 ③欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案： 探究目的 探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象 ①：取少量溶液于

23、試管中，滴加足量的 試劑 證明溶液中尚存NaOH ②：向?qū)嶒灑偎萌芤褐械渭臃犹囈? （3）中考資源網(wǎng)通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng) 保存。中考資源網(wǎng) 四、計算題（共8分）中考資源網(wǎng) 30、實驗室里同學們要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈣溶液。中考資源網(wǎng)藥品柜中可供選擇的藥品只有氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸鈣和硝酸鈣四種固體及一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸。中考資源網(wǎng)同學們交流討論后，選擇了一種固體藥品

24、并稱取15g加入燒杯中，再向其中加入105.4g稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，得到5g固體和111g氯化鈣溶液(實驗中物質(zhì)損耗忽略不計)，并將上述配好的氯化鈣溶液倒人貼有相應(yīng)標簽的試劑瓶中。中考資源網(wǎng)請回答下列問題： (])同學們選擇的固體藥品是 ； (2)試劑瓶標簽上氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？ 31、(相對分子質(zhì)量：NaHCO3一84 H2SO4—98 Na2SO4—142 H2O一18 CO2一44) 向盛有12.60g碳酸氫鈉固體的燒杯中，加入100.5g硫酸

25、溶液恰好反應(yīng)。中考資源網(wǎng)反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯連同藥品的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖所示。中考資源網(wǎng)燒杯連同藥品的起始質(zhì)量為200.0g。中考資源網(wǎng)反應(yīng)的化學方程式為： 2NaHCO3+H2SO4＝Na2SO4+2H2O+2CO2↑ 回答下列問題： (1)當碳酸氫鈉與硫酸溶液恰好完全反應(yīng)時，所需的時間約為 。中考資源網(wǎng) (2)當碳酸氫鈉與硫酸溶液完全反應(yīng)時，所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量 為 。中考資源網(wǎng) (3)反應(yīng)后，所得硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？ 參考答案 一、二選擇題 題號 1 2

26、 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B B D C C D C D 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C B C A B B AD D AC 三、填空題 21、① HCl ②KNO3 ③NaCl ④Ca(OH)2 ⑤ NaHCO3 22、無明顯變化 變紅色 溶液渾濁，顏色變淺（或消失）中考資源網(wǎng) 23、24 g 24、①Cu2+、Ba2+、NO3-、KNO3 ②能 Cu(NO3)2 +Ba(OH)2 == Cu(OH)2↓

27、+ Ba(NO3)2 25、.⑴NH4Cl+NaNO2N2↑+2H2O+NaCl ⑵NH4ClNH3↑+2HCl↑ 26、 探究步驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論 (1)取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加氯化鈉或鹽酸溶液 若有白色沉淀生成 硝酸銀 溶液過量 若無白色沉淀生成 還需進行下一步探究 (2) 另取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加 硝 酸 銀 溶液 若有白色沉淀生成 若無白色沉淀生成 氯化鈉溶液過量 恰好完全反應(yīng) 27、⑴MgSO4＋BaCl2=MgCl2＋BaSO4↓　 ⑵AgCl　 NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 Mg(

28、OH)2 MgCl2+2NaOH== Mg(OH)2+ 2NaCl 四、實驗與探究（每線1分，共19分）中考資源網(wǎng) 28、(1) 5 （2）中考資源網(wǎng)①胡蘿卜；牽?；ò曛? ② Na+ OH- 【設(shè)計實驗】 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 H2O （1分）中考資源網(wǎng) Na+ （1分）中考資源網(wǎng) 3．向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管里，滴加2滴牽牛花汁液，振蕩（2分）中考資源網(wǎng) OH- （1分）中考資源網(wǎng) 【交流與反思】 用Ca(OH)2和NaOH溶液（或NaCl和NaOH溶液）中考資源網(wǎng)做對比實驗，運用控制變量法的思想確定使牽?；ò曛鹤兯{色的粒子不是H2O分子和Na+，而是OH-。中考資源網(wǎng)用文字敘述或圖示表示 29、答案2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O 稀鹽酸 除盡溶液中的CO32－ 氯化鈣溶液 溶液變紅 密封 四、計算題（共7分）中考資源網(wǎng) 30、碳酸鈣 10% 31、(1)4s (2) 6.6 g (3) 10%