《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第13課 燦爛的宋元文化學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第13課 燦爛的宋元文化學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【課題】第13課 燦爛的宋元文化 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】比較清楚地掌握宋元時(shí)期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況，包括活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播、《資治通鑒》的卓越成就。 【學(xué)習(xí)診斷】 隋唐時(shí)期，我國(guó)人民發(fā)明了雕版印刷術(shù)；思考“雕版印刷的缺欠和不便之處”？ 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 普讀求是 （一）活字印刷術(shù)的發(fā)明 1、 是我國(guó)古代科技發(fā)展高峰時(shí)期，這一時(shí)期科技的重大成就是 的發(fā)明， 和 的廣泛應(yīng)用。 2、 時(shí)， 發(fā)明活字印刷術(shù)。15世紀(jì)， 出現(xiàn)活字印刷術(shù)，

2、比中國(guó) 年。 （二）指南針和火藥的應(yīng)用 1、 時(shí)期，制成世界上最早的指南儀器 ； ， 開(kāi)始用于航海事業(yè)； ，指南針廣泛用于航海事業(yè)；指南針由 人傳到歐洲。 2、唐朝末年， 開(kāi)始用于軍事上， ，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)，13、14世紀(jì)，火藥及火藥武器傳入 和 。 合作探究：思考“活字印刷術(shù)發(fā)明的作用”？ 今天印刷業(yè)的特點(diǎn)？ 【效果檢測(cè)】 1、我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰暑期是指（ ） A、秦漢時(shí)期 B、南北朝時(shí)期 C、隋唐時(shí)期 D、

3、宋元時(shí)期 2．按照發(fā)明的先后，下列排序正確的是（　 ） ①火藥?、诩垺、刍钭钟∷⑿g(shù)　④司南 A．①②③④ B．②④①③ C．④②①③ D．③②④① 3．我國(guó)四大發(fā)明中在北宋時(shí)發(fā)明的是（　 ） A．造紙術(shù)和雕版印刷術(shù) B．活字印刷術(shù)和指南針 C．火藥和雕版印刷術(shù) D．指南針和造紙術(shù) 4．指南針應(yīng)用于航海事業(yè)是在（　 ） A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．元朝 5．火藥廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)的朝代是（ ?。? A．唐朝B．五代C．宋朝 D．隋朝 6．下列說(shuō)法不正確的是（　 ） A．火藥是我國(guó)古代煉丹家發(fā)明的 B．唐朝末年火

4、藥開(kāi)始用于軍事上 C．宋元時(shí)期火藥武器廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng) D．11、12世紀(jì)火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲 【知者加速】 閱讀下列材料：材料1　印刷術(shù)、指南針和火藥是“預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明：火藥把騎士階層乍得粉碎，指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)卻變成了新教的工具” ——馬克思 材料2　“外國(guó)人用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤(pán)針航海，中國(guó)卻用它看風(fēng)水；外國(guó)用鴉片醫(yī)病，中國(guó)卻拿它當(dāng)飯吃。 ——魯迅 　請(qǐng)回答：（1）結(jié)合材料一說(shuō)說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界進(jìn)程做出了什么貢獻(xiàn)？ 　　 （2）材料二中魯迅揭露了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的什么現(xiàn)象？

5、 　　 （3）四大發(fā)明在近代西歐和中國(guó)的不同用途說(shuō)明了什么？ 【自主建網(wǎng)】 【因人作業(yè)】 七 年級(jí)（歷史）指導(dǎo)自學(xué)書(shū)（總第16課時(shí)） 【課題】第14課 燦爛的宋元文化 【課型】新授課 編制： 授課時(shí)間：2020.3.26 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】比較清楚地掌握宋元時(shí)期燦爛輝煌的文化成就，包括《資治通鑒》的卓越成就、宋詞及杰出的詞人，元曲和關(guān)漢卿、繪畫(huà)技術(shù)發(fā)成就等。 【學(xué)習(xí)診斷】1．我國(guó)的活字印刷術(shù)對(duì)世界影響最大，活字印刷術(shù)的發(fā)明比歐洲早了約（ ） A、200年 B、300年 C、400年

6、D、500年 2．在中國(guó)古代四大發(fā)明向西傳播的過(guò)程中，作出貢獻(xiàn)最大的是 （ ） A、日本遣唐使 B、意大利傳教士 C、阿拉伯商人 D、中國(guó)的航海家 3、元朝的京杭大運(yùn)河，通惠河是誰(shuí)主持開(kāi)鑿的（ ） A、沈括 B、郭守敬 C、畢昇 D、隋煬帝 4．下列我國(guó)古代科學(xué)家中，有哪幾位在相同領(lǐng)域內(nèi)取得了成就?(??? ) ①?gòu)埡??? ②賈思勰??? ③孫思邈? ④沈括??? ⑤郭守敬 A．①②③??? B．②④⑤??? C．①④⑤??? D．③④⑤ 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 1.普讀求是：（一）史學(xué)成就：《資治通鑒》取名的由來(lái)——

7、“鑒于往事，有資于治道?！? 史學(xué)上的“兩司馬” 史學(xué)家 年代 著作 體例 敘事范圍 司馬遷 西漢 《史記》 紀(jì)傳體通史 黃帝到漢武帝時(shí)期 （二）宋詞：出示宋詞的三個(gè)代表人物的作品，鑒賞并概括其特點(diǎn)： 派別 年代 詞人 代表作品 風(fēng)格 婉約派 風(fēng)格委婉，感情真摯，善于運(yùn)用口語(yǔ)，顯得清新自然。 豪放派 慷慨激昂，氣勢(shì)豪邁。 《破陣子》 （三）元曲：由 和 組成；最優(yōu)秀的劇作家是 ，其代表作是《 》。 （四）繪畫(huà)：宋代繪畫(huà)，突出體現(xiàn)在 、

8、 和 的創(chuàng)作中；人稱“宋畫(huà)第一”的是 ； 的《 》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光；元代 的畫(huà)，人稱“神品” （七）書(shū)法：宋代著名的書(shū)法家 、 、 、 人稱宋四家。元朝 的書(shū)法，勁秀雄健，功力深厚。 2.合作探究 【效果檢測(cè)】新課堂1—8題 【知者加速】 閱讀下列材料： 　　材料1　“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。” 　　材料2　“南對(duì)占城，西望真臘，東則千里長(zhǎng)沙、萬(wàn)里石塘（指海南諸島），渺茫無(wú)際，天水一色，舟舶往來(lái)，惟以指南針為則。晝夜守視唯謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣?！? 請(qǐng)回答：（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷以上材料最早應(yīng)寫(xiě)于什么時(shí)候？根據(jù)是什么？ 　　 （2）從以上兩則材料中分別能獲得什么信息？?jī)蓜t材料都說(shuō)明了一個(gè)什么樣的問(wèn)題？ 　　 （3）你知道指南針是在什么時(shí)候傳到歐洲的？試談?wù)勚改厢樀膫鞑?duì)世界的影響。 【自主建網(wǎng)】 【因人作業(yè)】