《八年級(jí)歷史下冊(cè)《第17課 歷史專(zhuān)題講座2020臺(tái)灣問(wèn)題》教案 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè)《第17課 歷史專(zhuān)題講座2020臺(tái)灣問(wèn)題》教案 岳麓版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第17課 歷史專(zhuān)題講座——臺(tái)灣問(wèn)題 課程目標(biāo)： 1、進(jìn)一步加深對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的了解，擴(kuò)大知識(shí)面。 2、認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。 3、增強(qiáng)對(duì)復(fù)雜歷史現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高辯證理解和分析問(wèn)題的能力。 批注; 教學(xué)重點(diǎn)：1.臺(tái)灣是祖國(guó)神圣不可分割的領(lǐng)土。2.臺(tái)灣的美麗和富饒 教學(xué)難點(diǎn)：自然環(huán)境與物產(chǎn)的密切聯(lián)系。 教學(xué)用具：PPT 教學(xué)方法：參與開(kāi)放型的教學(xué)：角色扮演、合作探究、讀圖、析圖、比較歸納法。 教 學(xué) 過(guò) 程： 一、導(dǎo)入新課： “2020年春節(jié)晚會(huì)”有個(gè)引起億萬(wàn)國(guó)人高度關(guān)注的活動(dòng)──給兩只大熊貓起名字。你們認(rèn)為哪兩個(gè)名字最好？你知道要送往哪里嗎？（多

2、媒體展示“熊貓”圖片，學(xué)生回答后并板書(shū)課題：“臺(tái)灣省”） 二、講授新課： 師：假如你們是那兩只熊貓的話，你們最想了解臺(tái)灣省哪些方面的情況？ （板書(shū)：一、位置、范圍） 師：以上同學(xué)在給“熊貓”介紹臺(tái)灣時(shí)，好像有點(diǎn)散亂，你能否按板書(shū)的順序整理一下？ 生1：從位置上看臺(tái)灣在我國(guó)東南方，與福建省隔臺(tái)灣海峽相望，四面被海洋圍繞，分別是南方的南海、西方的臺(tái)灣海峽、東北方的東海和東面的太平洋。 生2：從范圍上看，臺(tái)灣島位于22°N－26°N和120°N－122°N之間,臺(tái)灣省還包括澎湖列島、綠島、釣魚(yú)島等島嶼。 生3：我還發(fā)現(xiàn)北回歸線穿過(guò)臺(tái)灣中南部，位置應(yīng)處于熱帶和亞熱帶間。 生4：臺(tái)灣

3、島上有很多較短的河流，標(biāo)注名稱(chēng)的只有“濁水溪”。 師：正因?yàn)槿绱?，臺(tái)灣北部有我國(guó)降水最多的地方──火燒寮；濁水溪是臺(tái)灣最長(zhǎng)的河流；日月潭是臺(tái)灣最大的湖。 師：現(xiàn)在，我們能否通過(guò)地圖將臺(tái)灣到大陸的距離量算出來(lái)？請(qǐng)把結(jié)果告訴可愛(ài)的大熊貓，臺(tái)海兩岸近在咫尺。（要求學(xué)生完成P33“活動(dòng)”第1題，結(jié)合金門(mén)島、媽祖島討論兩岸不可分割的關(guān)系。） 師：在讀圖時(shí)你們注意到臺(tái)灣島的輪廓像什么嗎？ 生：像芭蕉葉；像樹(shù)葉；像紡錘；像小船…… 師：像樹(shù)葉，總有一天要落回大陸這堅(jiān)固的根邊；像孤舟，波濤中漂泊多年終將回到大陸這港灣；我想它更像游子，日思夜念著大陸母親。（課件展示：臺(tái)灣詩(shī)人余光中的詩(shī)作《鄉(xiāng)愁》）我們

4、應(yīng)以什么樣的心情去讀這首詩(shī)，才能將作者的思鄉(xiāng)之情表達(dá)出來(lái)？ 師：兩岸人民本是同根生，血濃于水的親情，讓我們共同期盼祖國(guó)早日統(tǒng)一。但最近幾年，臺(tái)獨(dú)勢(shì)力妄圖將臺(tái)灣從祖國(guó)分割出去，這是我們決不能容忍的，請(qǐng)你搜集證據(jù)駁斥臺(tái)獨(dú)分裂分子，證明臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土。并說(shuō)出你是從什么角度進(jìn)行駁斥的？ （板書(shū)：二、祖國(guó)神圣領(lǐng)土） 師：剛才“熊貓”想知道臺(tái)灣哪里好玩，哪位“臺(tái)胞”給他介紹臺(tái)灣好玩的地方？（課件展示“臺(tái)灣八景”的風(fēng)光照片，如阿里山、玉山、日月潭等地。） 師：臺(tái)灣不僅以美麗的自然景觀吸引著我們，而且還盛產(chǎn)好多東西。這里有一幅“藏寶圖”，快點(diǎn)看里面藏有多少種物產(chǎn)？藏在哪里？你能把它們放入

5、“百寶箱”內(nèi)嗎？(“藏寶圖”由“臺(tái)灣農(nóng)礦產(chǎn)品分布圖”制成，其中圖例制成動(dòng)畫(huà)，可拖動(dòng)；“百寶箱”由P36“活動(dòng)”第1題表格制成。學(xué)生可將找到的“寶物”拖放入“百寶箱”，然后說(shuō)出臺(tái)灣眾多美稱(chēng)的由來(lái)和含義，教師積極引導(dǎo)、幫助。) 生：煤、石油、鐵、銅、水稻、甘蔗、菠蘿、茶葉、森林…… 師：假若你是“熊貓”，通過(guò)上面的介紹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣是個(gè)什么樣的地方？請(qǐng)將你的感受告訴大家。（學(xué)生踴躍回答，相互交流，分享成果。） （板書(shū)：三、美麗、富饒） 師：在剛才的“臺(tái)灣島農(nóng)礦產(chǎn)品分布圖”上，老師產(chǎn)生一些疑惑，這些“農(nóng)作物”和“森林”在分布上有些“涇渭分明”，森林在中間而農(nóng)產(chǎn)品在島嶼周?chē)?，這是什么原因？你能

6、幫老師找到答案嗎？（課件展示“小探究”：㈠“臺(tái)灣島地形圖”、“沿23.5°N地形剖面圖”，“農(nóng)礦產(chǎn)品分布圖”能與之疊加分離，旁附問(wèn)題：①臺(tái)灣島地形特點(diǎn)是什么？各叫什么名稱(chēng)？②各地形區(qū)對(duì)應(yīng)的物產(chǎn)是什么？③從土壤肥力、耕作條件、水土流失等方面分析地形對(duì)物產(chǎn)分布的影響。㈡“氣溫和降水分布圖”，“農(nóng)礦產(chǎn)品分布圖”也能與之疊加。附問(wèn)題：①臺(tái)灣島的氣溫是怎樣變化的？與何有關(guān)？②臺(tái)灣島降水東西一樣多嗎？為什么？降水類(lèi)型是什么？③氣溫與降水對(duì)農(nóng)產(chǎn)品和森林資源的分布產(chǎn)生什么影響？㈢“臺(tái)灣山脈南段植被垂直分布圖”。附問(wèn)題：①臺(tái)灣山脈植被類(lèi)型有幾種？試分析臺(tái)灣森林樹(shù)種豐富的原因。②找出臺(tái)灣代表性的樹(shù)種是什么？③判斷臺(tái)灣的森林覆蓋率，理解“亞洲天然植物園”的含義。④森林面積大對(duì)臺(tái)灣生態(tài)環(huán)境有何影響？） 課堂小結(jié)：通過(guò)以上學(xué)習(xí)，寶島臺(tái)灣給你留下了什么深刻的印象？（學(xué)生紛紛表達(dá)自己的感受。）同學(xué)們的回答表現(xiàn)得很好，超出我的想象，希望大家保持這種熱情，投入到新的學(xué)習(xí)中！ 教學(xué)（后記）反思：