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1、四年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)三教案 北師大版 科 目 數(shù) 學(xué) 年 級 四年級（上） 授課教師 主題單元 三、乘 法 課題 3.練習(xí)三 教學(xué)目標(biāo) 1.通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固口算和估算的能力，鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。 2.用乘法解決實(shí)際問題。 3.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 乘法豎式、乘法估算。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 用乘法解決實(shí)際問題。 教學(xué)準(zhǔn)備 主要教法 與學(xué)法 自主探究，小組合作 知識連接 數(shù)學(xué)游戲——搶占陣地 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 　　　　　　　　　第一課時 一、情景創(chuàng)設(shè) 　 通過兩

2、節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？請你們回憶學(xué)習(xí)過的知識，講述自己的收獲。 情境創(chuàng)設(shè) 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 二、探究新知。 （一）乘法口算、豎式練習(xí) 做第1題：獨(dú)立完成，訂正時說說口算的方法。 做第2題：獨(dú)立完成，集體訂正。 （二）乘法估算練習(xí) 1.第3題：不用計算判斷乘法計算的對錯。 2.第4題 讓學(xué)生觀察圖上的信息，特別是兩只掛鐘上的時間。 學(xué)生觀察后，可以讓他們回答笑笑與淘氣的問題。鼓勵學(xué)生交流估計的方法。 時間：從10時~~10時25分。（25分） 110×25 = 讓學(xué)生先估算再計算。 3.第5題

3、“神舟”號航天飛船 。 對計算方法不作要求，注重發(fā)展學(xué)生的思維能力，重視培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的意識和能力，鼓勵學(xué)生方法的多樣化。 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 獨(dú)立完成，訂正時說估算的方法。 板書設(shè)計： 3.練習(xí)三 三位數(shù)乘兩位數(shù) 估算 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 第二課時 一、實(shí)際應(yīng)用 解決該問題的關(guān)鍵是會觀察圖上的信息。 首先讓學(xué)生

4、說說圖中的信息，其次再讓他們估計結(jié)果。 二、數(shù)學(xué)游戲： 通過學(xué)習(xí)新知，來運(yùn)用在實(shí)踐中。 讓學(xué)生在游戲中鞏固知識，體會獲勝喜悅。 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 這個游戲的策略主要是兩方面：一是，先占領(lǐng)棋盤上的哪個格子；二是，怎樣估計格子上的積是哪兩個數(shù)相乘的結(jié)果。 讓學(xué)生通過自己玩的過程中，逐步體會游戲的策略。 板書設(shè)計 3、練習(xí)三 觀察圖上的信息 估計結(jié)果 教學(xué)反思 附送： 2019-2020年四年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)五 1教案 北師大

5、版 科 目 數(shù) 學(xué) 年 級 四年級（上） 授課教師 主題單元 四、圖形的變換 課題 2.練習(xí)五 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生經(jīng)歷動手操作的過程，鞏固有關(guān)旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角等知識，增強(qiáng)學(xué)生用平移和旋轉(zhuǎn)制圖的能力。 2.增強(qiáng)設(shè)計能力，培養(yǎng)審美情趣。 3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 作軸對稱圖形。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 會做作軸對稱圖形。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 圖片。 主要教法 與學(xué)法 自主探究，小組合作 知識連接 圖案設(shè)計 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 　　　　　　　　　第一課時 一、情景創(chuàng)設(shè) 　 前幾天我們學(xué)

6、習(xí)了平移和旋轉(zhuǎn)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于圖形的對稱的內(nèi)容。 情境創(chuàng)設(shè) 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 二、探究新知。 第1題 畫一畫。 （1） 將圖形A繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)900，得到圖形B。 （2） 將圖形B再向右平移5倍，得到圖形C。 圖形C作出來后，讓學(xué)生觀察圖形C與圖形A之間的關(guān)系。 第2題 畫一畫 （1） 圖形A向右平移3個方格得到圖形B。 （2）以直線a為對稱軸，作圖形B的對稱圖形，得到圖形C。 提示：作軸對稱圖形實(shí)際是作平移圖形。 讓學(xué)生先按照圖畫一個，再擺一擺后，最后在方格紙上畫出來。 讓學(xué)生先用三角板擺一擺后再畫

7、，增強(qiáng)趣味性，也使畫圖更容易。 重點(diǎn)指導(dǎo)軸對稱圖形。引導(dǎo)學(xué)生把每一個操作的動作與有條理的思考及規(guī)范的數(shù)學(xué)語言結(jié)合起來。 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 第3題 剪幾個相等的等腰三角形，在方格紙上擺一擺，然后回答問題。 擺完后，說一說，再填空。 板書設(shè)計： 2.練習(xí)五 平移 旋轉(zhuǎn) 設(shè)計圖案 教 案 連 接 探索 發(fā)現(xiàn) 第二課時 練習(xí)五 第4題 是笑笑和淘氣設(shè)計的黑板報花邊，請選擇其中一個說說花邊是如何由陰影部分的圖形得到的。 看書中圖，先讓學(xué)生自由說說，再抽學(xué)生匯報。 第5題 將圖形 進(jìn)行平移或旋轉(zhuǎn)，設(shè)計一個美麗的圖案。 讓學(xué)生按照自己的設(shè)想，設(shè)計。交流的重點(diǎn)是要說說圖形是如何平移或旋轉(zhuǎn)的。 第6題 你能在電腦中設(shè)計下列美麗的圖案嗎？ 拓展思維題，放開讓學(xué)生說說。 讓有興趣的學(xué)生做一做。