《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 二氧化碳性質(zhì)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 二氧化碳性質(zhì)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題三 二氧化碳的性質(zhì) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)和用途； 2、掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì); 3、預(yù)習(xí)溫室效應(yīng)及防止溫室效應(yīng)所采取的措施。 二、知識(shí)回顧 實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的反應(yīng)原理是 ___________________________________（用化學(xué)方程式表示）；收集二氧化碳的方法是___________________，因?yàn)開(kāi)____________________ ；驗(yàn)滿的方法。 ___________________________ ______________________________ 三、探究二氧化碳的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)探究一

2、二氧化碳的色、態(tài)、味 實(shí)驗(yàn)操作：1. 觀察二氧化碳的顏色； 2. 觀察二氧化碳的狀態(tài)； 3. 聞一聞二氧化碳有無(wú)氣味（注意扇聞）； 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析 ? 實(shí)驗(yàn)探究二 二氧化碳的密度大小 實(shí)驗(yàn)操作：1.點(diǎn)燃兩只蠟燭，分別放在白鐵皮的兩個(gè)臺(tái)階上 再放入燒杯里； 2.將一個(gè)集氣瓶中的二氧化碳緩慢地沿?zé)瓋?nèi)壁倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象并分析。 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 ? 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ? 實(shí)驗(yàn)探究三 二氧化碳是否溶于水 實(shí)驗(yàn)操作： 1.取一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶； 2.加入約半燒杯的水，立即

3、旋緊瓶蓋，輕輕振蕩； 你看到了塑料瓶的變化嗎？ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ? 分析 ? 小結(jié)一、二氧化碳的物理性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)探究四：究竟是什么物質(zhì)讓紫色小花變成紅色？ 實(shí)驗(yàn)操作：取3朵用石蕊試液染成的紫色的干燥的小花； 1. 第一朵小花放入盛有水的小燒杯中； 2. 第二朵小花直接放入盛滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中； 3. 第三朵小花放入探究三實(shí)驗(yàn)中的礦泉水瓶中，輕輕搖晃； 序號(hào) 1 2 3 4 實(shí)驗(yàn) 方法 往紫色小花上噴灑醋酸 往紫色小

4、花放入水中 將干燥的小花放入裝有干燥CO2的集氣瓶中 將紫色小花放入裝有CO2和水的礦泉水瓶 現(xiàn)象 小花變紅色 ? ? ? 結(jié)論 醋酸顯酸性 ? ? ? 信息提示：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色。 小結(jié)二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 四、達(dá)標(biāo)小測(cè) 1、下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)中，正確的是（ ） A、二氧化碳由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成 B、二氧化碳溶于水是一個(gè)物理變化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊試液變無(wú)色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 2、鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時(shí)，最簡(jiǎn)便且可行的方法是（ ） A、用燃著的木條分別伸入集氣瓶中 B、分別加入石灰水并振蕩 C、分別滴入紫色石蕊試液 D、分別加入水并振蕩 3、CO2能使紫色石蕊試液變紅是因?yàn)椋? ） A、密度比空氣大 B、可以溶解在水里 C、與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸 D、CO2分子可以與紫色石蕊直接反應(yīng) 4、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式是_________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________