《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學九年級化學上冊 第三單元 自然界的水復習學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學九年級化學上冊 第三單元 自然界的水復習學案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、自然界的水復習 【學習目標】 1、知識與技能 （1）認識水的組成，認識電解水的實驗裝置，記住實驗的現(xiàn)象和反應產物； （2）能夠區(qū)分純凈物、混合物、單質、化合物、氧化物； （3）理解分子、原子等概念，并掌握分子原子的基本性質； （4）了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別，了解水體污染的成因及其防治措施； （5）了解氫氣的性質，初步學會實驗室制取氫氣，了解氫氣的用途。 2、過程和方法 學會用分子、原子的觀點解釋生活中的現(xiàn)象和化學反應；用過濾、蒸餾等方法分離混合物。 3、情感態(tài)度和價值觀 （1）培養(yǎng)實事求是的學習態(tài)度，保持對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。

2、（2）培養(yǎng)愛護環(huán)境、節(jié)約資源、關心社會、為社會作貢獻的社會責任感。 【課前預習】 (一) 水的電解實驗的現(xiàn)象： 正極氣體氣的驗證方法： 負極氣體氣的驗證方法： 結論：這說明水由__________________________。 （二）單質：

3、 化合物: 畫出物質的分類圖表 （三）凈化水的方法有 、 、 、 。 （四）過濾操作要點主要有哪些？ （五）1、什么是軟水和硬水？ 2、 如何鑒別軟水、硬水？ 3、使用硬水會給生活帶來哪些麻煩？ 4怎樣使硬水軟化？ （六） 1、水污染的成因：（1）、 （2）、 （3）、 2、

4、防止水體污染的措施：（1） （2） （3） 。 （七） 分子有哪些基本性質？ （八）氫氣的化學性質: ①可燃性：文字表達式： 。點燃氫氣等可燃性氣體前都要 。 ②還原性：氫氣還原氧化銅 文字表達式： 現(xiàn)象：

5、 實驗開始時要先 再 ，結束時要先 再 ③氫氣的用途：（連線） 性質 用途 密度最小的氣體 冶煉金屬；用作保護氣 燃燒產生大量的熱 作化工原料 還原性 充灌探空氣球 和多種物質直接反應 作高能燃料；用于焊接、切割金屬 【課內探究】 反應表達式：

6、 正極： 負極： 正、負極產生氣體的體積比： 現(xiàn)象 氫氣純度的檢驗方法： ① ② 結論 電解水 實驗 組成 水資源的污染與防治 1、 水 （H2O） 常用凈化水的方法： 凈化 硬水和軟水

7、 區(qū)別方法： 軟化方法： 粗鹽提純的步驟： 過濾操作的要點： 一、自主探究：根據(jù)課前預習以及課本內容，解決下列問題： 分子： 原子：

8、 概念 本質區(qū)別： 粒子的主要特性： 2、分子 和原子 混合物： 物質 單質： 純凈物 化合物：氧化物： 其它：

9、 3、物質的分類：（舉例說明） 我的問題： 。 二、精講點撥 例1：英國科學家道爾頓于19世紀初提出了近代原子學說，他認為①物質都是由原子構成；②這些原子是微小的不可分割的實心球體。如果從現(xiàn)代科學的角度看，你認為上述哪幾點存在明顯的不足。（ ） (A) ① (B) ② (C) ① ② (D) ① ②都正確 例2、分子和原子

10、的主要區(qū)別是（ ） A、分子質量大，原子質量小 B、分子能直接構成物質，原子不能直接構成物質 C、分子間有空隙，原子間無空隙 D、在化學反應中，分子可分、原子不可分 例3、利用所學習過的氫氣實驗室制法的有關知識解決以下問題： 實驗室常利用石灰石（主要化學成份為CaCO3）固體與稀鹽酸溶液混合發(fā)生反應來制取二氧化碳氣體（化學成份為CO2）；又知道二氧化碳氣體是一種無色無味能溶于水，且密度大于空氣的氣體。請你依據(jù)上信息來分析一下： （1） 實驗室制備二氧化碳氣體時，應該選用下列哪套裝置？為什么？它與你學過的哪種氣體的發(fā)生裝置類似？

11、 （2）若想收集一瓶純凈的二氧化碳氣體，應采用下列中種收集方法？為什么？ 三、我的收獲：（小結） 四、達標檢測 1、下列物質屬于純凈物的是( ) A．河水 B．蒸餾水 C．軟水 D．硬水 2、某同學在實驗室聞到類似碘酒的氣味，尋“味”而去，發(fā)現(xiàn)實驗臺上棕色瓶內裝有固體碘。據(jù)此不能說明的是( ) A.碘易升華 B.分子在不斷運到 C .分子間有間隙 D.分子可以再分 3、向一燒杯自來水中滴加紅墨水，紅墨水會擴散于整杯水中。該現(xiàn)象說明( ) A．分子用肉眼可看見 B．分子在不斷運動 C．分子都

12、有顏色 D．分子運動速率很慢 4、從下圖獲得關于水的信息中不正確的是( ) A. 水由氫元素和氧元素組成 B. 化學變化中分子可以再分而原子不能再分 C. 一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構成 D. 化學變化中原子的種類沒有改變 5、某學校組織同學們對水資源狀況進行調查，調查報告中的下述觀點錯誤的是( ) A．水的污染加劇了淡水資源危機 B．節(jié)約用水是每個公民應盡的義務 C．地球表面71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富 D．可以考慮對海水進行淡化來解決淡水危機 加消毒劑 加絮凝劑 6、自來水廠凈水過程示意圖為：天然水——

13、—→沉降—→過濾—→吸附———→自來水，其中常用的絮凝劑是( ) A．氯氣 B．活性炭 C．明礬 D．漂白粉 7、能夠說明“分子間存在間隔”的事實是( ) A、空氣被壓縮后體積縮小 B、1L 芝麻和1L綠豆混勻后體積小于2L C、走近花園，聞到花香 D、2LH2和O2的混合氣體點燃后體積小于2L 8、 如下圖所示，兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是 A．分子的種類在化學反應中發(fā)生了改變 B．該反應的反應類型為分解反應 C．反應生成的丙物

14、質屬于單質 D．乙分子中含有一個A原子，一個B原子 9、根據(jù)所學知識，我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論。下列說法正確的是( ) A．水是由氫分子和氧分子構成的 B．水是由氫原子和氧原子直接構成的 C．試管a、b中所得氣體的質量比約為2:1 D．試管a、b中所得氣體的體積比約為2:1 10、用分子的知識對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（?。? A．做飯時炊煙裊裊，是由于分子間存在斥力 B．一塊金屬很難被壓縮，是由于分子間沒有間隙 C．變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來，是由于分子受熱變大 D．房間里放一箱蘋果，滿屋飄香，是由于分子做無規(guī)則運動 11

15、、國家游泳中心—“水立方”的設計靈感于一個“方盆子”，許多“水泡泡”、許多“水分子”。下列關于水分子的說法正確的是 ( ) A.水分子是極小的水滴 B.1個水分子由1個氫分子和1個氧原子構成 C.1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成 D.水分子不能再分 12、 過濾操作的下列步驟中錯誤的是( ) A．取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗 B．如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低 C．用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡 D．用玻璃棒輕輕攪動漏斗中液體，以加快過濾 13、下列事實及對這些事實的解釋，二者

16、不相符合的是( ) A.金屬導電………………………原子是運動的 B.夏天鋼軌之間的縫隙變小……原子之間有間隔 C.糖是甜的，醋是酸的…………不同分子性質不同 D.電解水制取氫氣和氧氣………分子在化學反應中可以再分 14、右圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空： （1）A為 極； （2）甲管與乙管中產生的氣體體積比是 ， 在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度，這會導致實驗中測得結果比理論值偏_____；（填“小”或“大”） （3）該實驗中往往要在水中滴入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，其目的是

17、 。 15、人們可以對物質從不同的角度進行分類。請將氫氣、氧化鎂、四氧化三鐵、紅磷、鋁和一氧化碳等六種物質分成二組(填化學式)，并寫出分類依據(jù)。 第一組： ，分類依據(jù)是 ； 第二組： ，分類依據(jù)是 。 16、2020年5月12日汶川大地震牽動全周人民的心，災區(qū)飲水安全成為人們關注的重要問題。請你運用以下資料及所學的化學知識，為災區(qū)人民提供飲水安全常識。 【資料在線】我國生活飲用水的標準 感官指標 化學指標 細菌

18、學指標 水質無色無味 且澄清透明 pH 6 5～8.5；總硬度<250mg／L。 (以碳酸鈣計)；銅