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山東省新泰市汶城中學七年級歷史上冊 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) 學案(無答案) 新人教版

上傳人:陳** 文檔編號:107537944 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:143.50KB
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1、第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) 學案 學習目標 1、 了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻,匈奴與兩漢的關(guān)系,為初步掌握中華民族形成的歷史過程和正確認識我國古代民族關(guān)系奠定基礎(chǔ)。 2、 認識我國自古就是一個多民族的國家,祖國的歷史是由各族人民共同締造的,民族友好是我們多民族國家發(fā)展的主流。 教學重點 冒頓統(tǒng)一蒙古草原、衛(wèi)青、霍去病大破匈奴 教學重點 正確理解當時的民族關(guān)系 學習過程 一、預習導航 1、匈奴族在 過著游牧生活,秦漢之際,其首領(lǐng) 單于第一次統(tǒng)一蒙古草原,建立起強大的國家。 2、漢武帝時,國力強盛,開始對匈奴實行

2、大規(guī)模的反擊,奪取了 和 地區(qū)。 3、公元前 年,漢武帝派大將 、 分別率精騎出擊匈奴,經(jīng)過 戰(zhàn)役的沉重打擊,匈奴無力再與西漢抗衡。 4、公元前 中期,匈奴分裂為幾部,其中一部的首領(lǐng) 單于向西漢稱臣, 時,把 嫁給了這位單于。 二、合作探究 2、回顧前面兩課,結(jié)合本課內(nèi)容,想一想,漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面?(從政治、思想、經(jīng)濟、軍事方面思考)

3、 3、利用課本80頁的插圖及史料說出昭君和親的歷史作用。漢族與匈奴族的交往方式有幾種,他們起到了什么作用? 三、達標檢測 1.右圖是“單于天降”瓦當。單于是我國古代哪一少數(shù)民族最高首領(lǐng)的稱號?( ) A.匈奴 B.契丹 C.女真 D.蒙古 2.有學者認為,匈奴曾是北方各游牧民族部落聯(lián)盟的總稱。秦漢之際,第一次統(tǒng)一蒙古草原,使匈奴成為橫跨大漠數(shù)萬里的草原主人,建立起強大國家的杰出首領(lǐng)是(?。? A.鐵木真 B.松贊干布 C.冒頓單于 D.呼韓邪單于 3.

4、匈奴在統(tǒng)一后經(jīng)濟迅速發(fā)展,其中不包括(?。? A.畜牧業(yè)興旺  B.冶鑄業(yè)發(fā)展  C.制瓷業(yè)發(fā)達 D.逐漸有了農(nóng)耕 4.秦始皇和漢武帝為安定北邊,都曾派兵大舉反擊啊一游牧民族的進擾 A.突厥 B.女真 C.契丹 D.匈奴 5.下列是兩漢時期抗擊匈奴的名將,其中屬于西漢時期的有(?。? ①衛(wèi)青②霍去病③竇憲④竇固 A.①②  B.②③  C.③④   D.②④ 6.電視劇《昭君出塞》,再現(xiàn)了兩千多年前,王昭君遠離家鄉(xiāng)出塞的情景。昭君出塞為漢與某一少數(shù)民族的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。這里

5、的少數(shù)民族指的是( ) A.鮮卑族 B.氏族 C.匈奴族 D.羌族 7.“邊城晏閉,牛馬遍野,三世無犬吠之警,黎庶無干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴關(guān)系(?。? A.冒頓統(tǒng)一蒙古草原 B.漢朝宮女王昭君出塞 C.漢武帝派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴 D.東漢王朝派竇固、竇憲出擊北匈奴 8.對右圖歷史信息的解讀正確的是 A.漢武帝時國力強盛 B.漢元帝把王昭君嫁給了松贊干布 C.東漢時對匈奴實行和親政策 D.此事促進了漢匈的友好相處和文化交流 9.很多歷史事件有相同的名稱,然而在具

6、體的歷史背景下卻又有著不同的含義,請寫出下列歷史事件的不同。 (1)秦末漢初,中原長期戰(zhàn)亂,匈奴乘機奪取河套地區(qū),并繼續(xù)南下;西漢初期,限于國力,對匈奴實行“和親”; (2)漢元帝時,呼韓邪單于入朝請求和親。 10.閱讀下列材料: 西漢時,有一名將,在反擊匈奴的戰(zhàn)爭中英勇善戰(zhàn),屢建戰(zhàn)功,漢武帝獎勵他,為他建造了精致的住宅。他說:“匈奴未滅,何以家為。”這位名將死時僅20多歲,漢武帝為他修建了一座形似祁連山的墓,象征他的赫赫戰(zhàn)功。 請回答: ①材料中的名將指的是誰? ②“匈奴未滅,何以家為“表達了這位名將的什么品質(zhì)? ③他的英勇善戰(zhàn)對當時的邊防產(chǎn)生了什么影響?

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