《山東省濱州市無棣縣信陽鎮(zhèn)中學七年級歷史下冊 第3課 氣度恢弘的隆盛時代 導學案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省濱州市無棣縣信陽鎮(zhèn)中學七年級歷史下冊 第3課 氣度恢弘的隆盛時代 導學案（無答案） 北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、氣度恢弘的隆盛時代 【教學目標】(請同學們認真閱讀下面的學習目標，明確本節(jié)課的學習任務) 通過學習，掌握武則天與開元盛世的基本史實；知道武則天和唐玄宗統(tǒng)治的措施。 【學習重難點】 重點：武則天和“開元盛世”的基本史實。 難點：理解武則天和唐玄宗的有效統(tǒng)治與社會經(jīng)濟繁榮的相互關系。 【課時安排】一課時 一：【課前導學】 走近歷史，溫故知新，同學們，我國古代第一位皇帝是秦始皇，但唯一的女皇帝是武則天，后人對她評價有褒有貶，但郭沫若評價她：“政啟開元，治宏貞觀”，意思是贊揚武則天發(fā)展了唐太宗的貞觀之治，又為唐玄宗的開元盛世奠定了基礎。這節(jié)課我們就走近她，了解武則天時期的歷史。

2、 二：【自主學習】 （一）、女皇帝武則天（請你認真閱讀教材13--14頁的內(nèi)容，完成以下問題） 1、從皇后到皇帝：武則天在 （皇帝）在位期間及死后，獨攬朝綱。后來自己做了皇帝，改國號為 。她是我國歷史上 的女皇帝。 2、統(tǒng)治措施： （1）重用酷吏，打破 、 的局面。 （2）改 為 ，將武氏列為一等， 提高有軍功的士兵的政治地位。 （3）大力發(fā)展通過考試選拔官吏的 。不拘一格選拔 普通地主中的優(yōu)秀人才，擴大了統(tǒng)治基礎。

3、 （4）注意減輕 ，采取各種措施發(fā)展社會生產(chǎn)。 3、統(tǒng)治簡評：社會生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展，人口明顯增長，邊疆得到鞏固， 史稱有 ，為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎。 （二）開元盛世（請你認真閱讀教材15頁的內(nèi)容，完成以下問題） 1、盛世出現(xiàn)： 統(tǒng)治前期，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮， 唐朝進入全盛時期被譽為 。 2、出現(xiàn)原因： （1）唐玄宗很有才能，重用賢能。例如重用 為宰相。 （2）大力整頓吏治，進行一系列改革。對 、 、 等進

4、行 一系列改革，取得了顯著成效。 （三）社會經(jīng)濟繁榮（請你認真閱讀教材15--17頁的內(nèi)容，完成以下內(nèi)容） 1、唐朝的社會經(jīng)濟 農(nóng)業(yè)方面：（ ）和（ ）的發(fā)明使用，促進了土地開發(fā)，增加了糧食產(chǎn)量。 手工業(yè)方面：唐朝手工業(yè)在產(chǎn)品種類、生產(chǎn)規(guī)模、工藝技術方面都超過了前代。（ ）的白瓷類雪似銀，（ ）的青瓷如冰如玉。 2、說出唐朝最盛時期的疆域四至。 二：歸納整理 完成下列圖表： 三：共同探究 武則天的統(tǒng)治和唐玄宗的統(tǒng)治有何相同之處？你得到什么啟示？ 統(tǒng)治措施 統(tǒng)治效果 唐太

5、宗 ① ② ③ 武則天 ① ② ④ 唐玄宗 四．拓展練習 1、中國封建社會呈現(xiàn)前所未有的盛世景象是在( ) A、唐高祖統(tǒng)治時 B、唐太宗統(tǒng)治時 C、武則天統(tǒng)治時 D、唐玄宗統(tǒng)治時 2、“政啟開元，治宏貞觀”是郭沫若對（ ）的評價 A、李淵 B、李世民 C、李隆基 D、武則天 3、武則天統(tǒng)治時期采取的措施有( ) ①重用酷吏 ②減輕農(nóng)民負擔 ③發(fā)展科舉制 ④創(chuàng)立宰相制度 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①④ 4、唐玄宗是很有才能的政治家，他采取的改

6、革措施不包括（ ） A、制定《唐律疏議》 B、重用賢能，改革吏治 C、改革軍事制度 D、改革財政制度和漕運制度 5、下列歷史事件出現(xiàn)的先后順序是（ ）　?、匍_元盛世 ②貞觀遺風 ③貞觀之治 A、①②③ 　B、③②①　 C、②③①　 D、②①③ 6、閱讀分析 憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。 （1）這是誰寫的一首詩？“開元”是哪位皇帝的年號？他在位時期被譽為什么？ （2）詩句反映了唐朝的糧食主要以什么為主？ 開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年間，天下大理。河清海晏，物殷俗阜 文中的“上”意思是皇上，指的是哪位皇上？ 他采取哪些措施達到“留心理道，革去弊訛”的目的？ 7、根據(jù)課本內(nèi)容寫出下面兩件工具的名稱： 五：【課外延伸】 你知道唐人街的來歷嗎？唐三彩有哪幾種顏色？ 六：【課堂反思】說出本節(jié)課收獲與不足 說出本節(jié)課收獲與不足