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1、青島版數(shù)學(xué)一上《信息窗一 科技小組活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
【教學(xué)內(nèi)容】
教科書4-5頁(yè)和部分自主練習(xí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.初步感性認(rèn)知數(shù)字1到5,會(huì)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),理解5以內(nèi)數(shù)的意義。
2.會(huì)寫1~5各數(shù)。
3.理解數(shù)字的生活意義,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的樂(lè)趣。
【教學(xué)過(guò)程】
一,故事導(dǎo)入。
課件:播放故事【小明家的早餐】。聽一聽這個(gè)數(shù)學(xué)故事里面用到了哪些數(shù)字?看看哪位同學(xué)聽得最認(rèn)真。
師生交流聽到的數(shù)字詞語(yǔ)。
(1碗面條,2個(gè)面包,3雙筷子,4個(gè)杯子,5個(gè)雞蛋)
同學(xué)們真愛動(dòng)腦,今天老師就和大家一起去認(rèn)識(shí)這5個(gè)數(shù)字。
二、創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)識(shí)5個(gè)數(shù)字。
1.找一找,數(shù)一數(shù)。
(1)
2、出示情境圖,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字說(shuō)一句話。
(2)你能按照一定的順序找找圖中的數(shù)字嗎?
(3) 你能按照數(shù)字順序從1說(shuō)道5。【1個(gè)什么?2個(gè)什么?…… 】
2.課件【各種圖片】:
(1)數(shù)一數(shù),每種花有幾朵?
【黃色花2朵,藍(lán)色花4朵,紅色花5朵】
(2)氣球有多少個(gè)?【4個(gè)】
(3)小朋友有多少個(gè)?【3個(gè)】
……
師:同學(xué)們都會(huì)數(shù)數(shù)了,那現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小游戲,老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字,你用身邊的東西或者學(xué)具盒里面的東西擺出來(lái),看看哪位同學(xué)擺的又快又準(zhǔn)確。
3.擺一擺,理解5個(gè)數(shù)字的意義。
教師說(shuō)數(shù)字,讓學(xué)生擺東西。然后交流:你擺的什么東西?【引導(dǎo)學(xué)生回答:我擺了3個(gè)本子?!炕卮饐?wèn)題時(shí)要
3、用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述。
哪位同學(xué)來(lái)考考大家?
(讓學(xué)生參與提出問(wèn)題解決。教師從扶到放。)
交流過(guò)程中闡述數(shù)字的兩層含義:
1)數(shù)字可以表示物體的數(shù)量。
2)物體的數(shù)量可以用數(shù)字來(lái)表示。
4、現(xiàn)在我們會(huì)數(shù)1到5的數(shù)字了,現(xiàn)在我們?cè)偃タ纯丛鯓影阉鼈儗懴聛?lái)。
(1)課件展示5個(gè)數(shù)字的書寫筆順。學(xué)生自習(xí)觀察。
(2)模仿寫一寫,試試。
(3)實(shí)物投影:展示一下你的作品。
三、師生小結(jié)。
1.這節(jié)課你有哪些收獲?(學(xué)生自由交流)
2.你覺得這節(jié)課自己哪些方面表現(xiàn)得好?(自我評(píng)價(jià),提問(wèn)題,合作交流,書寫等方面)你認(rèn)為哪些同學(xué)值得你學(xué)習(xí)?為什么?(教師引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。)
四
4、、課后拓展:
找一找身邊的數(shù)字,和同學(xué)或者家長(zhǎng)交流一下。
附送:
2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《信息窗一 科技小組
活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
【教學(xué)內(nèi)容】
教科書4~5頁(yè),6~7頁(yè)部分自主練習(xí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.會(huì)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),理解5以內(nèi)數(shù)的意義。
2.會(huì)寫1~5各數(shù)。
3.把數(shù)字應(yīng)用于生活。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣,導(dǎo)入新課。
師:同學(xué)們,剛?cè)雽W(xué)那天,老師已經(jīng)領(lǐng)你們參觀了我們的校園,你們喜歡我們的學(xué)校嗎?你都喜歡我們學(xué)校的哪些地方?
(激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其積極性,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。)
二、創(chuàng)情境,提問(wèn)題,寫數(shù)字。
1.看圖數(shù)數(shù)。
師:校園里有趣的事情多著呢
5、,比如拔河比賽呀,課題研究小組呀,今天老師先領(lǐng)同學(xué)們看看科技小組的同學(xué)們都在進(jìn)行怎樣的活動(dòng)?
【出示情境圖】(給學(xué)生充足的時(shí)間,讓他們感知圖面,然后引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼睛去看問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生看課本情景圖。先讓學(xué)生獨(dú)立觀察,說(shuō)說(shuō)圖中畫的是什么,對(duì)于學(xué)生不了解的內(nèi)容,教師要給予必要的解釋。)
師:你從圖上發(fā)現(xiàn)了哪些信息?(學(xué)生自由回答)同學(xué)們看得真仔細(xì),圖上有個(gè)同學(xué)還提出了一個(gè)問(wèn)題呢?誰(shuí)找到了?(課件:地上有幾輛坦克?)誰(shuí)來(lái)幫這個(gè)同學(xué)回答這個(gè)問(wèn)題?
師:同學(xué)們真愛動(dòng)腦。想一想,你能不能也提一個(gè)問(wèn)題來(lái)考考大家?
學(xué)生會(huì)提出很多問(wèn)題,比如
1.火箭有多少枚?
2.小汽車有多少輛?
3.有多
6、少棵樹?
4.有多少架飛機(jī)?
……
(根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié))
2.記錄數(shù)
【課件:各種信息的圖片】
我們?cè)趺磥?lái)記錄呢?(調(diào)動(dòng)學(xué)生上一節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn))就用圓點(diǎn)吧。
3.寫數(shù)字
師:這樣的記錄方法太麻煩,你有什么更方便的辦法來(lái)記錄嗎?(寫數(shù)字)
剛才我們用到了哪些數(shù)字?(學(xué)生自主學(xué)習(xí))
這些數(shù)字你會(huì)寫嗎?
(讓學(xué)生自己看書,試一試。)
【實(shí)物展示寫的數(shù)字,對(duì)不規(guī)范的數(shù)字寫法進(jìn)行糾正?!?
4.數(shù)的意義
師:同學(xué)們不但學(xué)會(huì)了提問(wèn)題,還學(xué)會(huì)了寫數(shù)字,真了不起!現(xiàn)在看看我們可以怎樣來(lái)記錄了?【課件:每個(gè)圖片用數(shù)字記錄】
這些數(shù)在這幅圖中都可以表示什么意思呢?
生:1個(gè)太陽(yáng),2只火箭,3輛小汽車,4棵樹,5架飛機(jī)……。
5.自主練習(xí)
課件展示P6頁(yè)的1,2,3題。
【先獨(dú)立思考,再集體交流?!?
三、拓展練習(xí)
1.課件:給出P7的第8題的圖片。
師:同為相互提出問(wèn)題,數(shù)一數(shù),寫一寫。
2.課件:情境圖
【小組內(nèi)相互交流】
課后:數(shù)一數(shù)自己的學(xué)習(xí)用品,寫一寫。