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山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史 《原始的農(nóng)耕生活》學(xué)案(無答案)

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1、第2課:原始的農(nóng)耕生活 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】: 1、知道河姆渡、半坡原始居民,簡要概述他們的農(nóng)耕生活?歸納原始農(nóng)耕生活的主要特征 2、比較河姆渡、半坡原始居民在生產(chǎn)、生活上比北京人?山頂洞人有了哪些進(jìn)步 3、分析認(rèn)識(shí)不同的地理環(huán)境形成了不同的農(nóng)耕生活????? 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:對(duì)農(nóng)耕生活的理解認(rèn)識(shí) 【學(xué)習(xí)過程】: ?一.自主學(xué)習(xí) ?1、閱讀教材第7~9頁,在課本上標(biāo)出知識(shí)點(diǎn)并填寫下面的表格 原始居民 ??距今時(shí)間 生活區(qū)域 勞動(dòng)工具 農(nóng)作物 房屋樣式 河姆渡居民 ? ? ? ? ? 半坡居民 ? ?

2、? ? ? 2、自己概述河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活? 3、說說河姆渡、半坡原始居民比北京人、山頂洞人有了哪些進(jìn)步? ?二.合作探究: ?? 1、我的問題:…… ?? 2、我們的問題:…… ?? 3、老師的問題:歸納一下原始農(nóng)耕生活的主要特征????? ?三、拓展延伸: ?????? 河姆渡、半坡原始居民建造的房屋各有什么特點(diǎn)?為什么? ?????????知識(shí)面拓展:引導(dǎo)學(xué)生?閱讀《原來如此》第二課的材料,讓學(xué)生回扣課本知識(shí)點(diǎn),回歸教材,加深重要知識(shí)點(diǎn)的掌握,,對(duì)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平,有進(jìn)一步了解..???? ?四、梳理結(jié)構(gòu):????? 農(nóng)耕河姆與半坡、定居長江

3、與黃河, ???????????? ???????培育水稻與粟米、農(nóng)畜陶紡有分工。? 五、鞏固練習(xí): ? 1、下列屬于長江流域原始農(nóng)耕時(shí)代的居民的是( ) ??? A、元謀人? B、北京人 C、河姆渡原始居民??? D、半坡原始居民 ? 2、河姆渡原始居民生活主食是()半坡原始居民生活主食( ) ??? A、玉米?? B、水稻?? C、小麥?????? D、粟 ? 3、下列說法最能體現(xiàn)原始農(nóng)耕生活特點(diǎn)的一項(xiàng)是( ) ??? A、種植糧食????? B、飼養(yǎng)家禽???? C、制造陶器???? D、定居 ? 4、如果你去西安旅游,你能就近參觀( ) ??? A、河姆渡原始居民遺

4、址???????? B、元謀人遺址??? ??? C、半坡原始居民遺址?????????? D、山頂洞人遺址 ? 5、我國在世界上最早種植的農(nóng)作物是( ) ??? A、水稻、小麥?? B、水稻、玉米?? C、水稻、粟?? D、玉米、粟 ? 6、下列能反映河姆渡、半坡原始居民的生活比以前進(jìn)步的是?? ( )????? ①會(huì)種植糧食?? ②會(huì)飼養(yǎng)家禽??? ③會(huì)制造陶器??? ④會(huì)建造房屋 ?? ⑤用針縫制衣服?? ⑥使用磨制石器 ??? A、①②③⑤⑥??? B、①②③④?? C、①②③④⑥???? D、①②④ ? 7、請(qǐng)你判斷這是哪一處文化遺址。發(fā)掘的實(shí)物有:①灰燼堆 ②磨制的

5、????? 石刀、石斧③骨針④彩陶片⑤有房屋痕跡( ) ??? A、元謀人遺址????????? B、河姆渡原始居民遺址????? ??? C、山頂洞人遺址??????? D、半坡原始居民遺址 ? 8、閱讀下列材料 ? 材料一:1973年,考古學(xué)家在浙江余姚發(fā)現(xiàn)了一處古民遺址,出土了大?????????? 量的稻谷、用水牛骨骼做的農(nóng)具……。 ? 材料二:1954年,考古學(xué)家在陜西發(fā)現(xiàn)了距今6000多年的一處文化遺址?????????? 出土了許多磨制石器的農(nóng)具、粟粒、白菜種子……。??????????? 請(qǐng)回答:?????????? ? ①、材料一和反映的各是什么遺址? ?? ? ②、結(jié)合材料說說這兩處遺址有什么相同與不同? ?? ? ③、材料中“……”說明還有出土文物,你結(jié)合所學(xué)知識(shí)能補(bǔ)充幾點(diǎn)?

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