《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)九年級化學(xué) 《第五單元第二節(jié)中和反應(yīng)》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)九年級化學(xué) 《第五單元第二節(jié)中和反應(yīng)》教案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元第二節(jié)《中和反應(yīng)及其應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案(1)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:
1、學(xué)會判定酸堿能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法
2、掌握中和反應(yīng)及其實質(zhì)
【學(xué)習(xí)重點】:中和反應(yīng)及其實質(zhì)
【學(xué)習(xí)難點】:酸堿能否反應(yīng)的判定
【課前回顧】:
一、自主完成:
1、 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式并判斷:
①氫氧化鈉 ②鹽酸 ③ 氫氧化鈣 ④硝酸
⑤氯化鈉 ⑥ 水 ⑦ 硫酸 ⑧氯化鈣
其中屬于堿的是 , 堿溶液呈現(xiàn)堿性是因為溶液中存在大量的 離子。
其中屬于酸的是
2、 ,酸溶液呈現(xiàn)酸性是因為溶液中存在大量的 離子。
2、溶液的酸堿性可用酸堿指示劑測定:
紫色石蕊試液在酸性溶液中變 色,在堿性溶液中變 色。
無色酚酞試液在酸性溶液中 色,在堿性溶液中變 色。
3、溶液酸堿性的強弱程度叫酸堿度,用pH值表示:
pH 7時溶液顯中性,PH 7時溶液呈酸性,且酸性越強PH越 ;PH 7時溶液呈堿性,且堿性越強PH 。
二、交流互動
1、小明的媽媽在家發(fā)面蒸饅頭,不小心把面團發(fā)酸了,你
3、能幫她去掉酸味嗎?
2、皮蛋味澀(呈堿性),如何做可以除去澀味?
【課堂導(dǎo)學(xué)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一:初步學(xué)會借助酸堿指示劑判斷酸和堿是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
學(xué)習(xí)活動1:實驗探究鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
交流互動1:
小組內(nèi)交流,探究鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的試驗不同的方案,選取最佳方案
實驗探究:在5%的氫氧化鈉溶液中,加入5%的稀鹽酸。觀察實驗現(xiàn)象:
提出問題
建立假設(shè)
設(shè)計實驗方案
獲得結(jié)論
反思交流:1、根據(jù)實驗結(jié)果,說說你的猜想正確嗎?如果不正確,導(dǎo)致結(jié)論錯誤的原因是什么?
2、上述實驗中溶液顏色的變化說明了什么?
學(xué)習(xí)活動2:
探究其他酸堿
4、是否也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢?完成P125實驗探究
向兩只各盛有約2g氫氧化鈣固體的小燒杯中分別加入約10ml蒸餾水,然后各滴加2~3滴酚酞試液,攪拌,觀察到的現(xiàn)象是 。
再向其中一只燒杯中加入約10ml鹽酸,攪拌,觀察到的現(xiàn)象是 。
向另一只燒杯中再加入約10ml蒸餾水,攪拌,觀察到的現(xiàn)象是 。
結(jié)論:鹽酸和氫氧化鈣 (能或不能)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
學(xué)習(xí)活動3:
完成課本P124活動天地:鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中酸堿性的變化。
完成課
5、本相關(guān)習(xí)題展示PH與加入氫氧化鈉體積的變化圖
學(xué)習(xí)任務(wù)二:掌握鹽和中和反應(yīng)的定義,認識中和反應(yīng)的實質(zhì)
學(xué)習(xí)活動1:完成下列化學(xué)方程式:
NaOH+HCl —
Ca(OH)2+HCl—
NaOH+H2SO4—
交流互動: 叫鹽
叫中和反應(yīng)。
中和反應(yīng)的實質(zhì)是
6、 。
【反饋練習(xí)】:〔挑戰(zhàn)自我〕
一、填空題:
1、在酸性溶液中加入堿溶液后,則溶液的PH值會逐漸 ,酸性越來越 ,堿性越來越 。
2、中和反應(yīng)的實質(zhì)是 。
3、興趣小組用如圖所示裝置做酸堿中和反應(yīng)實驗,試回答:
(1) 氫氧化鈉溶液中滴幾滴無色酚酞試液,溶液呈 色,溶液PH 7;當(dāng)?shù)渭欲}酸量較少時,氫氧化鈉有剩余,溶液呈 色,溶液PH 7;當(dāng)?shù)稳氲柠}酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時,溶液呈 性,變?yōu)? 色。溶液PH 7;若繼續(xù)滴加鹽酸,則溶液呈
7、 性,溶液呈 色,其PH 7。
二、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng):
鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng):
三、選擇題:
1.下列變化能表明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的是( )
A.向鹽酸中加入氫氧化鈉固體后,溶液的溫度升高
B.向滴有酚酞的NaOH溶液中加入鹽酸后,紅色褪去
C.向NaOH溶液中滴鹽酸后,混合溶液的質(zhì)量增大
D.向NaOH溶液中滴鹽酸后,混合溶液的pH減小
2、.在做酸和堿
8、中和反應(yīng)的實驗時,有時需借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生、完成。向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中,不斷滴入稀鹽酸。此過程燒杯中溶液顏色的變化是( )A.由紅色變?yōu)樗{色 B.由藍色變?yōu)榧t色 C.由紅色變?yōu)闊o色
D.由無色變成紅色
3、在實驗室里,欲使堿性溶液變成中性,下列試劑中最好選用哪一種組合 ( )
①NaOH溶液②稀鹽酸⑧石灰水④酚酞試液
A.①或③ B.只有② C.只有① D.②和④
4、向NaOH溶液中不斷滴加稀鹽酸,溶液pH隨加入鹽酸體積變化與下圖相符的是( )
5、下列反應(yīng),屬于中和反應(yīng)的是(
9、 )
A Ca(OH)2+CO2===CaCO3 +H2O B.CuO+2HCl===CuCl2+H2O ·
C Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O D.AgNO3+HCl==AgCl ↓+HNO3
【鞏固提高】:〔拓展延伸〕(課后作業(yè))
1、如圖所示,小婧同學(xué)在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液中加稀鹽酸過了一會兒,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),
小婧從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無
10、色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。
(1) 你認為她得出的結(jié)論是否正確 _________ ,
理由是: 。
(2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)請你另設(shè)計一個實驗,研究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下
11、表:
實驗方法
可能觀察到的現(xiàn)象
結(jié)論
2、某同學(xué)中探究學(xué)習(xí)活動中,測出了家中某些物質(zhì)的pH:
物質(zhì)
醋
肥皂水
食鹽水
牙膏
pH
3
10
7
9
(1)上述物質(zhì)中能使紫色石蕊試液變紅的是 。
(2)馬蜂的蜂毒是酸性的,若你被馬蜂蜇了,可用上述物質(zhì)中的 涂抹中皮膚上,從微觀的角度來解釋反應(yīng)的實質(zhì):
3、下列有關(guān)酸堿中和 的說法中,合理的是( )
A.有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)。
B.被紅火蟻咬了(毒液呈酸性),
12、為了減輕疼痛可以涂抹肥皂水(pH=10)
C.向氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸至恰好完全反應(yīng),溶液的pH不改變。
D.氫氧化鈉中和硫酸的化學(xué)方程式是:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
4、有關(guān)中和反應(yīng)的說法中,錯誤的是( )
A.中和反應(yīng)一定是酸和堿的反應(yīng)
B.凡是生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)都是中和反應(yīng)
C.中和反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水
D.中和反應(yīng)生成的鹽溶液不一定是中性溶液
5、下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是( )
A、2HCl+CuO=CuCl2+H2O B、2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
C、2HCl+Cu(OH)2=C
13、uCl2+2H2O D、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
6.在不用酸堿指示劑的條件下,除去氯化鈣溶液中的鹽酸并使溶液恰好為中性,可加入的試劑是( )。A.澄清石灰水 B.燒堿溶液 C.氧化鈣 D.碳酸鈣
7、小玲在晚會上表演如下魔術(shù):用毛筆蘸取一種無色液體A在一張白紙上寫了“化學(xué)”兩字,然后再噴上一種無色液體B,白紙上立即出現(xiàn)了 紅色的“化學(xué)”兩字;再噴上無色液體C時,紅色的“化學(xué)”兩字又消失了,小玲先后所用的無色液體A、B、C可能是( )A、酚酞試液、H2SO4、NaCl B、NaOH、水、酚酞試液
C、石蕊試液、NaOH、HCl D、NaOH、酚酞試液、HCl
【反思導(dǎo)學(xué)】:〔開闊視野〕
中和反應(yīng)在日常生活中有哪些應(yīng)用?試舉幾例。