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山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè)《第2課 原始的農(nóng)耕生活》學(xué)案 新人教版

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1、山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè)《第2課 原始的農(nóng)耕生活》學(xué)案 新人教版 課題 備課人 案序 2 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況,包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活,加深對(duì)早期人類(lèi)生產(chǎn)、生活狀況的理解,體驗(yàn)勞動(dòng)人民勇于創(chuàng)造的精神。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)是河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。難點(diǎn)是大汶口文化時(shí)期出現(xiàn)的私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化這些概念和結(jié)論。 學(xué)習(xí)內(nèi)容與流程 一.導(dǎo)入新課 用學(xué)生最熟悉的詩(shī)歌《憫農(nóng)》引出課本“引言”中伏羲氏教民熟食、結(jié)網(wǎng)捕魚(yú)和神農(nóng)氏教民播種五谷

2、的故事,帶出從考古發(fā)現(xiàn)了解我們的先人如何從食物的“采集”者變?yōu)槭澄锏摹吧a(chǎn)”者的話(huà)題。然后學(xué)生帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)課文,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 二.探究過(guò)程 (1)教師出示探究問(wèn)題:假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,僅靠在野外“采集”食物為生有哪些不便之處?推測(cè)一下,自然界中的什么現(xiàn)象可能促使原始人類(lèi)注意到野生的植物可以人工種植,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系“引言” 中神農(nóng)氏揀墜落地上的谷粒,種在田里的神話(huà)傳說(shuō),進(jìn)行合理的分析推測(cè):多年從事采集的原始人類(lèi),注意到可食的植物種子落地、發(fā)芽、生長(zhǎng)、成熟,從而開(kāi)始進(jìn)行人工種植的嘗試,原始農(nóng)業(yè)于是便開(kāi)始出現(xiàn)了。 (2)學(xué)生閱讀教科書(shū)上的《白虎通》引文,看看能得出什么結(jié)論。教師聽(tīng)取

3、意見(jiàn)、歸納出自然條件、特別是地理環(huán)境對(duì)長(zhǎng)江流域河姆渡和黃河流域半坡的農(nóng)耕作物品種的不同影響;展示圖片,讓學(xué)生觀察、比較河姆渡的原始居民建造的干欄式住房、半坡原始居民半地穴式房屋復(fù)原圖,并讓學(xué)生分小組討論、分析這兩種房屋建筑有什么不同?為什么有此不同?這兩地的原始居民在建造房屋時(shí)是怎樣考慮的? (3)展示歷史圖片:觀察在河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕成就中,有哪些農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?(學(xué)生回答) (4)在了解了大汶口原始居民農(nóng)耕生產(chǎn)的內(nèi)容后,讓學(xué)生閱讀課文的最后一段小字,然后鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),討論大汶口晚期的墓葬里,為什么有了隨葬品?應(yīng)怎樣看這一現(xiàn)象? ?三、鞏固小結(jié) 1.出示

4、話(huà)題:我國(guó)的原始居民過(guò)著什么樣的生活?你愿意生活在那個(gè)時(shí)代嗎?為什么?(根據(jù)老師展示的歷史實(shí)物圖片,學(xué)生發(fā)揮想象力,任意選擇一種居民設(shè)計(jì)、表演他們一天的生活) 2、? 小制作:看看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)用的表格,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi),明確農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)中的勞動(dòng)分工。 四、問(wèn)題探究 1.河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進(jìn)步? 河姆渡原始居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,種植水稻,他們住著干欄式的房子,過(guò)上定居的生活。已挖掘水井,飲水更加方便。還飼養(yǎng)了家畜,會(huì)制造陶器,并能制作簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器。 2.想象一下,我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代的居民有怎樣的勞動(dòng)分工。 婦女主要從事耕作、紡織,男子主要從事捕魚(yú)打獵以及制造工具、制陶等繁重的手工業(yè)生產(chǎn),老年人從事家務(wù)勞動(dòng)和照顧、教育小孩。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 做同步訓(xùn)練第二課 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 參考表格 原始居民 時(shí)間 地區(qū) 原始農(nóng)耕 原始家畜飼養(yǎng)業(yè) 原始手工業(yè) 河姆渡 原始居民           半坡 原始居民           大汶口 原始居民        

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