《江蘇省徐州市2019年中考化學復習 第7章 應用廣泛的酸、堿、鹽 課時訓練14 溶液酸堿性 常見的酸和堿練習》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《江蘇省徐州市2019年中考化學復習 第7章 應用廣泛的酸、堿、鹽 課時訓練14 溶液酸堿性 常見的酸和堿練習(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、
課時訓練(十四) 溶液酸堿性 常見的酸和堿
(建議限時:30分鐘)
|夯實基礎|
1.[2018·南京改編] 下列物質所對應的用途不正確的是 ( )
A.大理石——用作建筑材料
B.稀鹽酸——除鐵銹
C.氫氧化鈉——治療胃酸過多
D.熟石灰——改良酸性土壤
2.[2018·蘇州] 下列關于濃硫酸的說法正確的是 ( )
A.易揮發(fā) B.有腐蝕性
C.無吸水性 D.密度比水小
3.[2018·北海改編] 下列有關氫氧化鈉的說法,錯誤的是 ( )
A.氫氧化鈉俗稱燒堿
B.氫氧化鈉有強烈的腐蝕性
C.氫氧化鈉固體可用于干燥二氧化碳氣體
D.易溶于
2、水,溶解時放出大量的熱
4.下列基本實驗操作及描述正確的是 ( )
A.稀釋濃硫酸時,將水倒入濃硫酸中
B.將pH試紙伸入待測液中測其pH
C.氫氧化鈉溶液沾到皮膚上時,應用大量水沖洗,再涂上稀鹽酸
D.稱量一定質量的氫氧化鈉固體時,需將其放在玻璃容器中
5.[2017·徐州樹人中學一模] 當①濃硫酸、②濃鹽酸、③固體燒堿、④生石灰四者長期敞口放置時,它們的質量變化情況是 ( )
A.①④增大,②③減小
B.①③④增大,②減小
C.①③增大,②④減小
D.都不變
6.[2018·重慶A] 食醋里通常含有3%~5%的醋酸(CH3COOH),食醋與雞蛋殼反應產生
3、能使澄清石灰水變渾濁的氣體。下列說法不正確的是 ( )
A.產生的氣體是二氧化碳
B.加水稀釋食醋,溶液pH變小
C.醋酸在水溶液里能解離出H+
D.不宜用鋁制容器盛裝食醋
7.[2018·淄博] 圖Z14-1是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖,由此得出的結論正確的是 ( )
圖Z14-1
A.反應后溶液的pH大于7
B.反應前兩種溶液均能導電,反應后的溶液不導電
C.反應后溶液中的粒子只有Na+和Cl-
D.反應前后各元素的化合價均無變化
8.[2018·重慶B] 已知生活中廁所清潔劑的pH=1,廚房清潔劑的pH=12。下列關于兩者的說法不正確的是
4、 ( )
A.廁所清潔劑加水稀釋,溶液pH升高
B.廚房清潔劑可能含有NaOH
C.混合使用能提高兩者的清潔效果
D.廁所清潔劑可能使鐵制下水道腐蝕
9.[2018·廣西四市] 利用以下裝置對酸的化學性質進行探究。
圖Z14-2
(1)標號為①的儀器名稱是 。?
(2)實驗Ⅰ中,在點滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,溶液變紅的是 (填“a”或“b”)。使用點滴板的優(yōu)點之一是 。?
(3)實驗Ⅱ中,為了驗證石灰石中含有碳酸根離子,試劑X的名稱是 。?
(4)實驗Ⅲ中,在儀器①、②中均可觀察到的現象是 、
5、 。儀器②中發(fā)生反應的化學方程式是 。?
|能力提升|
10.[2017·長春改編] 下列說法中,正確的是( )
A.能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液
B.生成鹽和水的反應一定是中和反應
C.pH等于11的溶液一定是堿性溶液
D.能與酸反應產生氣體的物質一定含C
11.[2018·淄博] 化學興趣小組的同學設計以下四個實驗方案,其中不合理的是 ( )
選項
實驗目的
實驗方案
A
鑒別澄清石灰水與氯化鋇溶液
通入CO2
B
鑒別食鹽水與稀鹽酸
滴加無色酚酞試液
C
鑒別純堿溶液與燒堿溶液
滴加稀硫酸
6、D
鑒別稀鹽酸與氫氧化鉀溶液
滴加硫酸銅溶液
12.[2018·成都] 如圖Z14-3,物質經一步反應轉化的兩種途徑,相關說法正確的是 ( )
圖Z14-3
A.氧化物為SO2
B.X只能是硫酸
C.②可能有沉淀生成
D.①②屬于復分解反應
13.[2018·寧波] 向盛有20 g 10%氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴入7.3%的稀鹽酸。下列是關于溶液總質量或溶液pH隨鹽酸質量變化的關系圖(Q點表示恰好完全反應)。其中正確的是( )
圖Z14-4
14.[2018·陜西] 化學興趣小組的同學按圖Z14-5所示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學性質。
圖Z1
7、4-5
實驗步驟
Ⅰ.將注射器內的液體注入A中的錐形瓶。
Ⅱ.打開K1,觀察到C中部分紅色溶液沿導管倒吸入A中,片刻后回流停止。
Ⅲ.打開K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o色。
同學們對相關問題分組展開如下探究。
探究
環(huán)節(jié)
甲組的探究
乙組的探究
提出
問題
A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質是什么?
C中溶液為什么變成無色?
作出
猜想
猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和NaOH
猜想一:實驗過程中酚酞變質了
猜想二:溶液中的NaOH反應完了
實驗
驗證
小鵬取少量A中溶液于試
8、管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,若觀察到 ,證明猜想二成立。小麗認為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認為小麗的方案不合理,理由是 ?
?
?
(1)取少量C中溶液于試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液又變?yōu)榧t色,證明猜想一不成立
(2)用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,若pH 7,證明猜想二成立?
反思交流 (1)甲、乙兩組同學的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應;A中溶液里一定還存在NaCl。寫出NaOH與CO2發(fā)生反應的化學方程式: 。?
(2)實驗步驟Ⅱ中的現象 (填“能”或“不能”)證明NaOH與CO2發(fā)
9、生了反應。?
拓展遷移 對于無明顯現象的化學反應,可通過檢驗有新物質生成或檢驗 的方法來證明反應發(fā)生了。?
參考答案
1.C 2.B 3.C 4.D
5.B [解析] 濃硫酸具有吸水性,敞口放置后質量變大;濃鹽酸具有揮發(fā)性,敞口放置后質量變小;燒堿易潮解且與二氧化碳反應,敞口放置后質量變大;生石灰易吸收水分,敞口放置后質量變大。
6.B [解析] 雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和醋酸反應生成醋酸鈣、二氧化碳和水,二氧化碳氣體能使澄清石灰水
10、變渾濁,A正確;醋酸的pH<7,加水稀釋,醋酸的酸性減弱,溶液的pH變大,B錯誤;醋酸在水中能解離出醋酸根離子和氫離子,即CH3COOHH++CH3COO-,C正確;鋁的化學性質活潑,能與醋酸發(fā)生置換反應生成氫氣,用鋁制容器盛裝食醋會使鋁制容器被腐蝕,D正確。
7.D [解析] 氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應時,溶液呈中性,pH=7,故A錯誤;反應后的溶液中有Na+和Cl-,溶液導電,故B錯誤;除了Na+和Cl-,溶液中的微粒還有H2O,故C錯誤;該反應是復分解反應,反應前后各元素的化合價均無變化,故D正確。
8.C [解析] 廁所清潔劑pH=1,呈酸性,加水稀釋后酸性減弱,溶液pH升高
11、;廚房清潔劑pH=12,呈堿性,可能含有氫氧化鈉;廁所清潔劑呈酸性,廚房清潔劑呈堿性,二者混合,會發(fā)生化學反應,不能提高清潔效果;廁所清潔劑的主要成分是鹽酸,與鐵反應,所以可能使鐵制下水道腐蝕。
9.(1)試管
(2)a 節(jié)約藥品(或方便觀察反應現象等,合理即可)
(3)澄清石灰水
(4)紅棕色固體逐漸消失 溶液由無色逐漸變成黃色
Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O
10.C [解析] 酚酞試液遇到堿性溶液會變紅,但顯堿性的溶液不一定是堿的溶液,也可能是某些鹽的溶液,如碳酸鈉溶液,A錯誤;金屬氧化物和酸反應也生成鹽和水,但不是中和反應,B錯誤;活潑金屬也能與酸反應
12、生成氣體,D錯誤。
11.B [解析] 澄清石灰水中通入CO2變渾濁,氯化鋇與CO2不反應無現象,故A合理;酚酞試液在食鹽水與稀鹽酸中均呈無色,故B不合理;純堿溶液滴加稀硫酸有氣泡產生,燒堿溶液滴加稀硫酸無明顯現象,故C合理;稀鹽酸中加入硫酸銅溶液無明顯現象,氫氧化鉀溶液中加入硫酸銅溶液有藍色沉淀生成,故D合理。
12.C [解析] 二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉和水,氧化物應為三氧化硫,A錯誤;氫氧化鈉與三氧化硫反應生成硫酸鈉和水,X不一定只能是硫酸,B錯誤;氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,②可能有沉淀生成,C正確;非金屬氧化物與堿的反應,不屬于復分解反應,D錯
13、誤。
13.B [解析] 設恰好完全反應時消耗稀鹽酸質量為x。
NaOH + HClNaCl+H2O
40 36.5
20 g×10% x×7.3%
= x=25 g
恰好完全反應時溶液總質量為20 g+25 g=45 g,A錯誤;由A中計算可知,恰好完全反應時消耗的鹽酸質量是25 g,溶液總質量是45 g,B正確;恰好完全反應時pH=7,消耗鹽酸的質量是25 g,C錯誤;向盛有20 g 10%氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴入7.3%的稀鹽酸時,溶液pH應該是由大于7逐漸減小,D錯誤。
14.實驗驗證 有白色沉淀生成,溶液仍為紅色 碳酸鈉和氫氧化鋇反應生成氫氧化鈉,對NaOH的檢
14、驗產生干擾(合理即可) ≤(或<或=)
反思交流 (1)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O
(2)不能
拓展遷移 某種反應物消失(或減少)
[解析] 實驗驗證 甲組的探究中,小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,若觀察到有白色沉淀生成,溶液仍為紅色,證明猜想二成立。小麗認為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認為小麗的方案不合理,理由是碳酸鈉和氫氧化鋇反應生成的氫氧化鈉會干擾A中氫氧化鈉的檢驗。(2)用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,若pH≤7,證明猜想二成立。反思交流 (1)二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水。(2)實驗步驟Ⅱ中的現象也可能是CO2溶于水,導致容器內氣壓降低。拓展遷移 對于無明顯現象的化學反應,可通過檢驗有新物質生成或檢驗某種反應物消失或減少的方法來證明反應發(fā)生了。
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