《2018年九年級化學(xué)上冊 第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》測試卷（含解析）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年九年級化學(xué)上冊 第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》測試卷（含解析）（新版）新人教版（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2018年人教九上化學(xué)《走進(jìn)化學(xué)世界》單元測試卷 一．選擇題（共10小題） 1．小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補(bǔ)充水分后，還是開紫花。這說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是（　?。? A．實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究 B．修改實(shí)驗(yàn)過程，使之與假說相符 C．修改結(jié)果，使之與假說相符 D．修改假說，重新實(shí)驗(yàn) 2．小軍同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時，向熱的大米粥中加了碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)．面對“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（　?。? A．向老師請教 B．認(rèn)為自己做錯了，繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn) C．反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，并觀

2、察是否有相同現(xiàn)象 D．查找相關(guān)資料，探究原因 3．有一次上課時，小明覺得很悶，呼吸不暢．他認(rèn)為可能是教室里二氧化碳的含量較高的緣故，應(yīng)該用澄清的石灰水來檢驗(yàn)一下．就“可能是教室里二氧化碳的含量較高”而言，屬于科學(xué)探究中的（　?。? A．實(shí)驗(yàn) B．假設(shè)或猜想 C．觀察 D．得出結(jié)論 4．下列可以用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是（　?。? A．漏斗 B．燃燒匙 C．試管 D．燒杯 5．正確量取15mL液體，應(yīng)選用的一組儀器是（　?。? ①100mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④膠頭滴管． A．③④ B．①④ C．②④ D．①②④ 6．判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)

3、變化的主要依據(jù)是（　?。? A．燃燒時發(fā)出耀眼的白光 B．燃燒后生成白色粉末 C．燃燒中放出大量的熱 D．燃燒后鎂條變短了 7．物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別是（　?。? A．發(fā)光、發(fā)熱 B．有氣體或沉淀產(chǎn)生 C．物質(zhì)的顏色發(fā)生改變 D．有沒有新物質(zhì)生成 8．中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（　?。? A．陶瓷燒制 B．火藥使用 C．糧食釀酒 D．甲骨刻字 9．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　　） A．鎂粉可以于制造照明彈 B．木材可制成桌椅 C．混凝土可以建造房屋 D．鋼鐵可以用于制作工具、刀具等

4、10．下列說法不正確的是（　?。? A．新型半導(dǎo)體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展 B．化學(xué)只是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，與新物質(zhì)的合成毫無關(guān)系 C．綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，是目前化學(xué)的重要任務(wù)之一 D．利用化學(xué)生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥，可以有效地提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量 二．多選題（共5小題） 11．天文學(xué)家在研究星系運(yùn)動方式時發(fā)現(xiàn)，人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內(nèi)部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質(zhì)”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學(xué)家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”．然而，直到現(xiàn)

5、在人類仍沒有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù)，對此，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不可取的是（　　） A．“暗物質(zhì)”是人類虛構(gòu)出來的，事實(shí)上，宇宙中根本就不存在 B．“暗物質(zhì)”可能存在，人類應(yīng)不斷地進(jìn)行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認(rèn)識宇宙開辟一個全新的視角 C．“暗物質(zhì)”可能存在距地球十分遙遠(yuǎn)的地方，科學(xué)家可能通過探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在 D．人類探索至今，仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”，說明“暗物質(zhì)”是不存在的 12．科學(xué)的假設(shè)與猜想是探究的先導(dǎo)和價值所在．下列假設(shè)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是（　　） A．探究二氧化碳和水反應(yīng)可能有硫酸生成 B．探究鈉與水

6、的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣 C．探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂 D．探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑 13．下列不能用于直接加熱的儀器是（　?。? A．燒杯 B．燃燒匙 C．試管 D．燒瓶或錐形瓶 14．下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　　） A．酒精燃燒 B．酒精揮發(fā) C．鍋爐爆炸 D．礦石粉碎 15．初三課本有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（　?。? A．絕熱 B．透氣 C．導(dǎo)電 D．隔水 三．填空題（共5小題） 16．如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片

7、。研究人員猜測。猩猩可能是看到當(dāng)?shù)貪O民用長矛捕魚，于是學(xué)會了用樹枝刺魚的捕獵方式。 （1）猩猩的這種行為屬于　 　反射。（填“條件”或“非條件”） （2）猩猩看到的魚的位置比實(shí)際位置要　 ?。ㄌ睢吧睢被颉皽\”）。 17．如圖所示，試管中盛有固體物質(zhì)A，向試管中加入一種液體物質(zhì)B后，觀察到有氣泡產(chǎn)生． 請你依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對A和B的組合至少做出三種猜想（要求三種組合中的固體A分別屬于不同類別的物質(zhì)）： 猜想　 A B 猜想1 　 　 　 　 猜想2 　 　 　 　 猜想3 　 　 　 　 18．根據(jù)要求選擇適

8、當(dāng)儀器的序號填空。 A．酒精燈 B．鑷子 C．膠頭滴管 D．細(xì)口瓶 ①液體藥品存放在　 ?、诮o藥品加熱的儀器　 　 ③取塊狀的固體藥品　 ?、苋∮蒙倭恳后w藥品　 　 19．化學(xué)變化的基本特征是　 　，在這個過程中常常產(chǎn)生　 　、　 　、　 　、　 　等現(xiàn)象． 20．下列屬于物理變化的有　 　，因?yàn)樵谶@些變化過程里，都沒有　 ??；屬于化學(xué)變化的有　 　，因?yàn)樵谶@些變化過程里，都　 ?。? ①干冰升華；②鋼鐵生銹；③食物腐??；④蔗糖溶于水；⑤動物呼吸；⑥石蠟熔化；⑦米酒發(fā)酸；⑧植物的光合作用． 四．解答題（共3小題）

9、 21．著名化學(xué)家羅伯特?波義爾在一次實(shí)驗(yàn)中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過一會兒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點(diǎn)．波義爾對這一意外的發(fā)現(xiàn)，做出了各種假設(shè)，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，探究普遍規(guī)律，終于獲得了成功．從波義爾獲得該成功的過程中，你得到了什么啟示？ 22．下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是　 　 A．集氣瓶 B．燒杯 C．　 　 D． 蒸發(fā)皿、試管等． 23．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，會伴隨產(chǎn)生發(fā)光、放熱、變色、放出氣體或出現(xiàn)沉淀等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷是不是發(fā)生了化學(xué)變化，如表中的觀點(diǎn)是錯誤的，請你用熟悉的生活實(shí)例來

10、否定下列觀點(diǎn)． 序號 錯誤觀點(diǎn) 否定例證 例 有發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化 電燈通電發(fā)光是物理變化 ① 有氣體產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化 　 　 ② 有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化 　 　 2018年人教九上化學(xué)《走進(jìn)化學(xué)世界》單元測試卷 參考答案與試題解析 一．選擇題（共10小題） 1．小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補(bǔ)充水分后，還是開紫花。這說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是（　?。? A．實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究 B．修改實(shí)驗(yàn)過程，使之與假說相符

11、 C．修改結(jié)果，使之與假說相符 D．修改假說，重新實(shí)驗(yàn) 【分析】實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的主要工具，在實(shí)驗(yàn)時，要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查和探究，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的猜想不符時，說明猜想是錯的，應(yīng)該變自己的猜想，重新實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。 【解答】解：當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假說不符時，應(yīng)修改猜想，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證，故A錯誤、D正確； 我們在做實(shí)驗(yàn)時應(yīng)尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)論（實(shí)驗(yàn)事實(shí)），猜想有可能是錯誤的，不能為了猜想而修改過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故B、C錯誤； 故選：D。 【點(diǎn)評】本題考查了猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的關(guān)系，通過解答本題提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時要尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)論、尊重事實(shí)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假說不符時，要重新設(shè)計(jì)再實(shí)驗(yàn)。 2．小軍同學(xué)做

12、實(shí)驗(yàn)時，向熱的大米粥中加了碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)．面對“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（　?。? A．向老師請教 B．認(rèn)為自己做錯了，繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn) C．反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 D．查找相關(guān)資料，探究原因 【分析】小軍同學(xué)在家做家庭小實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)向熱的大米粥中加入碘酒未變藍(lán)色．實(shí)際上受熱時大米中的淀粉結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，看不到藍(lán)色了．小軍應(yīng)該反復(fù)實(shí)驗(yàn)、查閱相關(guān)資料或者請教老師，而不應(yīng)該不自信、隨便放棄． 【解答】解：A、向老師請教也是一種好的學(xué)習(xí)方法，間接經(jīng)驗(yàn)也很重要。故正確； B、認(rèn)為自己做錯了，不予理睬是錯誤的，沒有探究精神。故B錯誤； C、第一次實(shí)驗(yàn)失敗了，還要反復(fù)

13、試驗(yàn)，看是不是普遍情況。故正確； D、可以查找相關(guān)資料，探究原因。故正確； 故選：B。 【點(diǎn)評】本題考查科學(xué)探究的基本方法，方法很多，但是實(shí)驗(yàn)探究中的態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)． 3．有一次上課時，小明覺得很悶，呼吸不暢．他認(rèn)為可能是教室里二氧化碳的含量較高的緣故，應(yīng)該用澄清的石灰水來檢驗(yàn)一下．就“可能是教室里二氧化碳的含量較高”而言，屬于科學(xué)探究中的（　?。? A．實(shí)驗(yàn) B．假設(shè)或猜想 C．觀察 D．得出結(jié)論 【分析】根據(jù)一般來說在化學(xué)里面做研究實(shí)驗(yàn)分四步﹣﹣假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、觀察、做結(jié)論，進(jìn)行解答． 【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)是根據(jù)你所要探究的問題或者假設(shè)選好器材并有針對性的做實(shí)驗(yàn)。 B、假設(shè)是根據(jù)你

14、所探究的問題做出一個假設(shè)的結(jié)論。注意：這個結(jié)論不一定是真的。（它只是給后面的實(shí)驗(yàn)確定一個大概的方向）。 C、觀察是有針對性的觀察反應(yīng)物正在反應(yīng)或完全反應(yīng)后的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)并與你的假設(shè)聯(lián)系起來。（如果觀察到的現(xiàn)象與假設(shè)滿足化學(xué)知識則成立）。 D、結(jié)論就是確定你所假設(shè)為正確結(jié)果。 由此可知：可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的假設(shè)； 故選：B。 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)的理解，并能在解題中應(yīng)用． 4．下列可以用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是（　?。? A．漏斗 B．燃燒匙 C．試管 D．燒杯 【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，可直

15、接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等． 【解答】解：通過我們學(xué)過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。 A、漏斗不能進(jìn)行加熱，故選項(xiàng)錯誤。 B、燃燒匙能進(jìn)行直接加熱，但不是玻璃儀器，故選項(xiàng)錯誤。 C、試管能進(jìn)行直接加熱，且是玻璃儀器，故選項(xiàng)正確。 D、燒杯能進(jìn)行加熱，但需要墊石棉網(wǎng)，故選項(xiàng)錯誤。 故選：C。 【點(diǎn)評】本題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵． 5．正確量取15mL液體，應(yīng)選用的一組儀器是（　　） ①1

16、00mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④膠頭滴管． A．③④ B．①④ C．②④ D．①②④ 【分析】量筒量液時要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程；選取的量程太大，會因管徑越粗而造成精確度小，由視線的誤差造成的讀數(shù)誤差也就越大；選取的量程太小，多次量取誤差較大． 【解答】解：用量筒量取15mL液體時先要向量筒中傾倒液體藥品，當(dāng)接近刻度線時要改用膠頭滴管滴加至刻度線，故要同時選擇量筒和滴管；量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取15mL液體，20mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，所以誤差最小。

17、 故正確量取15mL液體，應(yīng)選用的合適儀器有③20mL量筒、④膠頭滴管。 故選：A。 【點(diǎn)評】量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，掌握量筒的使用方法、量程的選擇方法、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵． 6．判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（　?。? A．燃燒時發(fā)出耀眼的白光 B．燃燒后生成白色粉末 C．燃燒中放出大量的熱 D．燃燒后鎂條變短了 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． 【解答】解：發(fā)光、放熱、形狀變化等能夠幫助判斷一個變化是否屬于化學(xué)變化，但是不是判斷化學(xué)變化的依據(jù)，判斷化學(xué)變化的依據(jù)

18、是由新物質(zhì)生成，燃燒后生成白色粉末，說明有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。 故選：B。 【點(diǎn)評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化． 7．物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別是（　　） A．發(fā)光、發(fā)熱 B．有氣體或沉淀產(chǎn)生 C．物質(zhì)的顏色發(fā)生改變 D．有沒有新物質(zhì)生成 【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等． 【解答】解：A、發(fā)光、發(fā)熱屬于伴

19、隨的現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯誤； B、有氣體或沉淀產(chǎn)生也屬于伴隨的現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯誤； C、物質(zhì)的顏色發(fā)生改變屬于伴隨的現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯誤； D、物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別是：是否有新物質(zhì)生成，故選項(xiàng)正確； 故選：D。 【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 8．中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（　?。? A．陶瓷燒制 B．火藥使用 C．糧食釀酒 D．甲骨刻字 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成

20、的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。 【解答】解：A、陶瓷燒制過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。 B、火藥使用過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。 C、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。 D、甲骨刻字過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。 故選：D。 【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。 9．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　?。? A．鎂粉可以于制造照明彈 B．木材可制成桌椅 C．混凝土可以建造房屋 D．鋼鐵可以用于制作工

21、具、刀具等 【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．鎂粉可以于制造照明彈是鎂粉的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；木材可制成桌椅、混凝土可以建造房屋、鋼鐵可以用于制作工具、刀具等與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)． 【解答】解：A、鎂粉可以于制造照明彈是鎂粉的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確； B、木材可制成桌椅與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，故選項(xiàng)錯誤； C、混凝土可以建造房屋與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，故選項(xiàng)錯誤； D、鋼鐵可以用于制作工具、刀具等與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，故選項(xiàng)錯誤； 故選

22、：A。 【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)鎂、木材、鋼鐵等的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 10．下列說法不正確的是（　?。? A．新型半導(dǎo)體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展 B．化學(xué)只是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，與新物質(zhì)的合成毫無關(guān)系 C．綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，是目前化學(xué)的重要任務(wù)之一 D．利用化學(xué)生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥，可以有效地提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量 【分析】A、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展使人類運(yùn)用了很多新型的材料，可以據(jù)此進(jìn)行判斷； B、化學(xué)的研究對象為已經(jīng)存在的物

23、質(zhì)，但是也能夠生成新的物質(zhì)，可以據(jù)此進(jìn)行判斷； C、綜合利用自然資源是保護(hù)環(huán)境是永恒的主題也是我們化學(xué)的重要任務(wù)之一，可以據(jù)此進(jìn)行判斷； D、化肥農(nóng)藥的使用能夠有效的提高作物的產(chǎn)量，可以據(jù)此進(jìn)行解答． 【解答】解：A、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展使人類運(yùn)用了很多新型的材料，故A說法正確； B、化學(xué)的研究對象為已經(jīng)存在的物質(zhì)，但是也能夠合成得到新的物質(zhì)，故B說法錯誤； C、綜合利用自然資源和保護(hù)環(huán)境是永恒的主題也是我們化學(xué)的重要任務(wù)之一，故C說法正確； D、化肥農(nóng)藥的使用能夠有效的提高作物的產(chǎn)量，故D說法正確。 故選：B。 【點(diǎn)評】解答這類題時要注意將自然資源的合理開發(fā)和綜合利用以及化學(xué)的研究

24、對象等方面的知識聯(lián)系起來進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 二．多選題（共5小題） 11．天文學(xué)家在研究星系運(yùn)動方式時發(fā)現(xiàn)，人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內(nèi)部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質(zhì)”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學(xué)家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”．然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù)，對此，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不可取的是（　　） A．“暗物質(zhì)”是人類虛構(gòu)出來的，事實(shí)上，宇宙中根本就不存在 B．“暗物質(zhì)”可能存在，人類應(yīng)不斷地進(jìn)行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認(rèn)識宇宙開辟一個全新的視

25、角 C．“暗物質(zhì)”可能存在距地球十分遙遠(yuǎn)的地方，科學(xué)家可能通過探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在 D．人類探索至今，仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”，說明“暗物質(zhì)”是不存在的 【分析】從引力的觀點(diǎn)確定暗物質(zhì)的存在雖是假設(shè)但只能說暗物質(zhì)可能存在，原因是找不到存在的證據(jù)． 【解答】解：暗物質(zhì)的存在與否可能是與人類的技術(shù)水平或證據(jù)不足的原因造成的，存在與否只能是假設(shè)，所以不可確定暗物質(zhì)一定不存在，故AD均錯，假設(shè)有暗物質(zhì)的存在，將會開辟一個新的研究空間。 故選：AD。 【點(diǎn)評】此題是一道信息給予題，解題的關(guān)鍵是抓住題干中提供的信息大膽的假設(shè)，屬于科學(xué)探究的新范疇． 12．科

26、學(xué)的假設(shè)與猜想是探究的先導(dǎo)和價值所在．下列假設(shè)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是（　?。? A．探究二氧化碳和水反應(yīng)可能有硫酸生成 B．探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣 C．探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂 D．探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑 【分析】根據(jù)進(jìn)行科學(xué)探究時，要有合理的理論依據(jù)，不能憑空猜測，二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應(yīng)生成酸，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，故生成物中含鈉元素、氫元素和氧元素，氧化鎂為白色固體，鎂條表面灰黑色的物質(zhì)不可能只是氧化鎂，銅在灼燒時與空氣接觸，燃料酒精和空氣中都含有碳元素進(jìn)行分

27、析． 【解答】解：A、二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應(yīng)生成酸，反應(yīng)物中沒有硫元素，不會生成硫酸，所以不可探究該反應(yīng)可能生成硫酸，故A錯誤； B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，鈉和水含有鈉元素、氫元素和氧元素，可猜測產(chǎn)生的氣體可能為氫氣，故B正確； C、氧化鎂為白色固體，鎂條表面灰黑色的物質(zhì)不可能只是氧化鎂，故C錯誤； D、銅在灼燒時與空氣接觸，燃料酒精和空氣中都含有碳元素，猜測黑色物質(zhì)可能是炭黑，故D正確。 故選：AC。 【點(diǎn)評】本題考查了常見物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)中生成物的推測，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行． 13．下列不能用于直接加熱的儀器是（　?。? A．燒杯

28、 B．燃燒匙 C．試管 D．燒瓶或錐形瓶 【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等． 【解答】解：通過我們學(xué)過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。 故選：AD。 【點(diǎn)評】本題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵． 14．下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　　） A．酒精燃燒 B．酒精揮發(fā) C．鍋爐爆炸 D．礦石粉碎 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物

29、質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、酒精燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，發(fā)生了化學(xué)變化。 B、酒精揮發(fā)的過程中只是酒精的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化。 C、鍋爐爆炸的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，發(fā)生了化學(xué)變化。 D、礦石粉碎的過程中只是礦石的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化。 故選：AC。 【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化． 15．初三課本有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起”

30、，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（　　） A．絕熱 B．透氣 C．導(dǎo)電 D．隔水 【分析】根據(jù)高分子薄膜材料可做魚缸，分析它有隔水性，根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子，分析可知它有透氣性． 【解答】解：A、根據(jù)題目材料給出的信息，不能確定它是否有絕熱性，故A錯誤； B、根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子，分析可知它有透氣性，故B正確； C、根據(jù)題目材料給出的信息，不能確定它是否有導(dǎo)電性，故C錯誤； D、根據(jù)高分子薄膜材料可做魚缸，分析它有隔水性，故D正確。 故選：BD。 【點(diǎn)評】材料問題與能源、信息、環(huán)境等問題并稱世界四大首要問題，特別是關(guān)于材料的分類、應(yīng)用及對環(huán)境的影響，還有

31、新材料的開發(fā)、特點(diǎn)、發(fā)展前景等，都是化學(xué)考查的熱點(diǎn)． 三．填空題（共5小題） 16．如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片。研究人員猜測。猩猩可能是看到當(dāng)?shù)貪O民用長矛捕魚，于是學(xué)會了用樹枝刺魚的捕獵方式。 （1）猩猩的這種行為屬于　條件　反射。（填“條件”或“非條件”） （2）猩猩看到的魚的位置比實(shí)際位置要　淺?。ㄌ睢吧睢被颉皽\”）。 【分析】（1）根據(jù)猩猩的行為可知，是在一定的視覺刺激下進(jìn)行的活動，屬于條件反射； （2）根據(jù)光的折射可知魚的位置比實(shí)際問題要淺。 【解答】解：（1）猩猩看到當(dāng)?shù)貪O民用長矛捕魚，通過視覺刺激，將活動與魚聯(lián)系起來，屬于條件反射； （

32、2）如圖，猩猩看到的魚的位置比實(shí)際位置要淺。 故答案為：條件，淺。 【點(diǎn)評】解答此題要明確，條件反射就是：原來不能引起某一反應(yīng)的刺激，通過一個學(xué)習(xí)過程，就是把這個刺激與另一個能引起反映的刺激同時給予，使他們彼此建立起聯(lián)系，從而在條件刺激和無條件反應(yīng)之間建立起的聯(lián)系。 17．如圖所示，試管中盛有固體物質(zhì)A，向試管中加入一種液體物質(zhì)B后，觀察到有氣泡產(chǎn)生． 請你依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對A和B的組合至少做出三種猜想（要求三種組合中的固體A分別屬于不同類別的物質(zhì)）： 猜想　 A B 猜想1 　　 　　 猜想2 　　 　　 猜想3 　　 　　 【分析】液

33、體B和固體A可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生了氣體，從而會產(chǎn)生氣體． 【解答】解：試管中盛有固體物質(zhì)A，向試管中加入一種液體物質(zhì)B后，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明反應(yīng)是固體藥品與液體藥品反應(yīng)，且反應(yīng)產(chǎn)物中有氣體，如實(shí)驗(yàn)室制氫氣、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣等． 故答案為： 猜想 A B 猜想1 Zn H2SO4（或HCl） 猜想2 CaCO3 HCl 或MnO2、H2O2 【點(diǎn)評】本題主要考查了根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確判斷反應(yīng)物和生成物以及書寫化學(xué)方程式，同學(xué)們一定要熟悉常見的化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)方程式的書寫． 18．根據(jù)要求選擇適當(dāng)儀器的序號填空。 A．酒精燈 B．鑷子

34、 C．膠頭滴管 D．細(xì)口瓶 ①液體藥品存放在　D?、诮o藥品加熱的儀器　A　 ③取塊狀的固體藥品　B　④取用少量液體藥品　C　 【分析】根據(jù)常用的化學(xué)儀器的名稱、用途進(jìn)行分析解答即可。 【解答】解：①液體藥品存放在細(xì)口瓶中；②給藥品加熱的儀器是酒精燈； ③取塊狀的固體藥品用鑷子；④取用少量液體藥品用膠頭滴管。 故答案為：①D；②A；③B；④C。 【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的名稱、用途及使用注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。 19．化學(xué)變化的基本特征是　有新的物質(zhì)生成　，在這個過程中常常產(chǎn)生　發(fā)光放熱　、　顏色改變　、　放出氣體　、　生成沉淀　等現(xiàn)象． 【分析】物理變化

35、和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．根據(jù)化學(xué)變化中常伴隨的現(xiàn)象考慮本題． 【解答】解：物理變化是沒有生成其他物質(zhì)的變化，而化學(xué)變化，生成了其他的物質(zhì)．化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為發(fā)光、放熱、顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，有時候還伴隨著能量的變化． 故答案為：有新的物質(zhì)生成；發(fā)光放熱；顏色改變；放出氣體；生成沉淀． 【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是要知道化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)和常伴隨的現(xiàn)象，并能靈活運(yùn)用． 20．下列屬于物理變化的有?、佗堍蕖?，因?yàn)樵谶@些變化過程里，都沒有　生成新物質(zhì)　；屬于化學(xué)變化的有?、冖邰茛撷唷?，因?yàn)樵谶@些

36、變化過程里，都　生成新物質(zhì)?。? ①干冰升華；②鋼鐵生銹；③食物腐??；④蔗糖溶于水；⑤動物呼吸；⑥石蠟熔化；⑦米酒發(fā)酸；⑧植物的光合作用． 【分析】物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：干冰升華、蔗糖溶于水、石蠟熔化的過程中沒有學(xué)新物質(zhì)生成，屬于物理變化； 鋼鐵生銹、食物腐敗、動物呼吸、米酒發(fā)酸、植物的光合作用的過程中均有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化； 故答案為：①④⑥；生成新物質(zhì)；②③⑤⑦⑧；生成新物質(zhì)． 【點(diǎn)評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變

37、化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化． 四．解答題（共3小題） 21．著名化學(xué)家羅伯特?波義爾在一次實(shí)驗(yàn)中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過一會兒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點(diǎn)．波義爾對這一意外的發(fā)現(xiàn)，做出了各種假設(shè)，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，探究普遍規(guī)律，終于獲得了成功．從波義爾獲得該成功的過程中，你得到了什么啟示？ 【分析】從觀察、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)、科學(xué)態(tài)度、頑強(qiáng)意志等方面來答． 【解答】解：有準(zhǔn)備的頭腦不會對偶然的現(xiàn)象和結(jié)論放棄探究，這是創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)的一條途徑． 故答案為：善于觀察，勤于思考，勇于探索，追求真知，永不疲倦是進(jìn)行科學(xué)探究應(yīng)有的品質(zhì)． 【點(diǎn)評】此題是一道開放題，解題的關(guān)鍵是

38、對波義爾對科學(xué)態(tài)度的體驗(yàn)． 22．下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是　C　 A．集氣瓶 B．燒杯 C．　燃燒匙　 D． 蒸發(fā)皿、試管等． 【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等． 【解答】解：通過我們學(xué)過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等． A、集氣瓶不能進(jìn)行加熱，故選項(xiàng)錯誤． B、燒杯能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項(xiàng)錯誤． C、燃燒匙可以用于直接加熱，故選項(xiàng)正確．

39、D、蒸發(fā)皿、試管等均可以用于直接加熱． 故答案為：C；蒸發(fā)皿、試管等． 【點(diǎn)評】本題很簡單，考查可用于直接加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵． 23．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，會伴隨產(chǎn)生發(fā)光、放熱、變色、放出氣體或出現(xiàn)沉淀等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷是不是發(fā)生了化學(xué)變化，如表中的觀點(diǎn)是錯誤的，請你用熟悉的生活實(shí)例來否定下列觀點(diǎn)． 序號 錯誤觀點(diǎn) 否定例證 例 有發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化 電燈通電發(fā)光是物理變化 ① 有氣體產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化 　水加熱變成水蒸氣，屬于物理變化　 ② 有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化 　氧氣加壓降溫變

40、成淡藍(lán)色液體，屬于物理變化　 【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等． 【解答】解：有氣體放出現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化反例：水加熱變成水蒸氣，屬于物理變化；有顏色改變現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化，反例：氧氣加壓降溫變成淡藍(lán)色液體，屬于物理變化； 故答案為：水加熱變成水蒸氣，屬于物理變化；氧氣加壓降溫變成淡藍(lán)色液體，屬于物理變化； 【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 17