《七年級歷史下冊 第4課 科舉制的創(chuàng)立學案（無答案） 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史下冊 第4課 科舉制的創(chuàng)立學案（無答案） 人教新課標版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、【課題】第4課 科舉制的創(chuàng)立 【學習目標】了解科舉制度在隋唐時期產生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響。 【學習診斷】回顧完成，要求書寫認真。互批、訂正、記憶。 朝代 人物 都城 相關史實 任用人才 隋朝 開皇之治 大運河的開通 唐朝 唐朝建立 唐太宗 中國歷史上唯一的女皇帝 開元盛世 【學習過程】 一、普讀求是（請看清題意，帶著問題看書，注意標記關鍵詞，完成者請自行梳理、記憶?。? 1.閱讀正文第一段，分析科舉制創(chuàng)立的背景？探討魏晉時期九品中正制的弊??？ 2、科舉制的誕生與完善（認真閱讀課文

2、，完善表格內容） 人物 貢獻 隋文帝 開始用分科考試的方法選拔官員 誕生階段 隋煬帝 正式設置 ， 制正式誕生 唐太宗 擴充 的規(guī)模，增加考試的人數 完善階段 武則天 增設殿試、 唐玄宗 豐富考試內容： 成為進士科主要的考試內容 3.科舉制的影響（閱讀下面三則材料，歸結概括出科舉制的影響） ①某單位招聘職員，有一百人要參加，而只能錄取十個人，如果你是考官，你會考慮哪些因素，進行哪些測試？友情提示：科舉考試也是貫徹“自由報名、公開考試、平行競爭、擇優(yōu)取仕”的原則。 ②如果

3、沒有考試，你會不會認真讀書？友情提示：科舉制把“讀書-科舉-做官”連為一體，所以要做官就得讀書。 ③如果你準備參加科舉考試，得知唐玄宗規(guī)定詩賦作為今年考試的內容，你會怎么做？ 友情提示：科舉制十分重視讀書人的基本功，特別是書法和文采。 二、合作探究 課本P18動腦筋，P20動腦筋 三、補讀幫困（小組互幫互助，解決疑難問題）提出組內共同的疑問，老師和同學們隨時準備解答疑問 【效果檢測】 《新課堂》單項選擇 填空 【知者加速】 《新課堂》 材料解析題 材料一：一夕九起嗟，夢短不到家。再度長安陌，空將淚見花。 ——孟郊《再下第》 材料二：昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 ——孟郊《登科后》 注：孟郊（公元751年－814年），字東野，湖州武康（今浙江省武康縣）人。四十六歲才中進士，一生窮愁潦倒，不茍同流俗，被人稱之為“寒酸孟夫子”。 請回答： ① 材料一與材料二反映詩人的心情是否相同？為什么？ 【自主建網】 （提示：可以科舉制的誕生、完善、廢除和影響為線索） 【因人作業(yè)】基礎類：掌握“普讀求是”環(huán)節(jié)內容；提高類：完成“知者加速”