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一年級上冊音樂 靜靜的夜(第二課時)教案 人音版

上傳人:xt****7 文檔編號:107655545 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):7 大?。?3.50KB
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1、一年級上冊音樂 靜靜的夜(第二課時)教案 人音版 教學內(nèi)容: 1、學會歌曲《閃爍的小星》 2、探索音的強弱 3、表演集體舞《星光恰恰恰》 教學目標: 1、學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》,用貼星星的方式表達自己對音高的感受。 2、結合生活中的經(jīng)驗,用敲擊各種物品的方式、探索、感知體驗音的強弱。 3、用歡快的動作表演集體舞,體驗歡快的情緒。 教材分析: 《閃爍的小星》是一首曲調(diào)流暢、輕快、從容的法國民歌,全曲音域只有6度,旋律中只使用了四分與二分音符,很多樂句是完全重復,旋律優(yōu)美而平穩(wěn),形象的描繪了寧靜晴朗的夜空中星星閃爍的景色,抒發(fā)了人們對大自然的熱愛之

2、情。 課時安排: 二課時(第二課時) 教學重點: 在演唱中感受音的強弱 教學難點: 唱準2/4的強弱 教具準備: 錄音機、星星卡片(12張) 教學過程: 一、表演《閃爍的小星》 1、老師請學生描述一下自己看到過的晴朗的夜空是什么樣的? 2、老師范唱歌曲,學生邊聽邊隨音樂拍節(jié)拍。 3、師生有感情的朗誦歌詞(注意讀出強弱)。 4、學生隨音樂練習歌曲的演唱。 5、提示:在晴朗的夜空,你演唱的聲音應是怎樣的?(有感情) 6、跟著老師唱唱名,并用小星星片卡表示出音的高低。 7、表演歌曲,老師提示幾個動作,以學生的即興創(chuàng)作為主。 二、

3、感受音的強弱 1、請學生聽兩個強弱不同的鼓聲,分辯并感受音的強弱。 2、請學生自己例舉聽到達的強弱不同的聲音。 3、利用身邊的物品,敲擊出強弱不同聲音給大家聽。 4、師生利用節(jié)奏感受聲音的強弱 ①相同力度拍 ②相反力度拍 三、集體舞《星光恰恰恰》 1、初步聽樂曲,感受這段音樂的情緒。 2、隨音樂在節(jié)奏處拍手,要求(準確、整齊) 3、老師講授基本動作,進行練習。 4、學生隨音樂自由的律動、舞蹈感受活潑輕快的情緒。 四、課堂小結:本課的學習情況 附送: 2019-2020年一年級上學期期中數(shù)學試卷-一年級數(shù)學試題 題號 一 二 三 四

4、 五 六 總分 得分 一、填一填。(每空⒈5分,共30分) 1、劃一劃。(劃去多余的o) 4 7 5 8 6 9 oooo oo oooo oooo oo oooo oooo oo oooo oooo oo oooo oooo oo oooo oooo oo oooo 2、 ①、從左數(shù), 排在第( ); 排在第( )。 ②、從右數(shù),( )排在第4;( )排在第6。 0 5 3、 9 4

5、 4、什么也沒有用( )表示。 5、畫 3: 。 畫 比 多2個: 。 6、在Ο里填上“>”“<”或“=”。 5Ο3+2 10-7Ο4 6+2Ο8-1 5+2Ο9 7、分類(是同一類的圈起來) 二、小法官判案(對的打“√”,錯的打“×”)(5分) 1、比3多4的數(shù)是6。( ) 2、與8相鄰的數(shù)是7和8。( ) 3、

6、 不是圓柱。( ) 4、□ ○ △ ☆ ,○排第1。( ) 5、 這兩根繩子不一樣長。( ) 三、我是計算小能手。(15分) 9-2= 1+6= 10-7= 3+4= 5+4= 10+0= 10-5+4= 1+3+6= 9-9= 8-8+7= 9+1-4= 5-3+6= 9-8+2= 8-7+7= 4+5-2= 四、看圖回答問題。(7分)

7、 有( )個, 有( )個, 有( )個 , 有( )。 ( )和( )一樣多。 五、百變超人。(13分) 3 2 5 1、 6 7 7 5 2、 10 4 3 5 9

8、 3、 +5=7 9- =4 -4= 3 6- = 0 -3=6 7+ =10 六、看圖形,列算式(30分) 1、△△△ ? 10 - = 2、○○○ ○○ ○○○○ ? + + = 3、 = 4、 + = - = + = - = ○ ○ ○ 5、○ ○○ ○○ ○ =

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