《江蘇省射陽(yáng)縣特庸中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元綜合測(cè)試試題(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省射陽(yáng)縣特庸中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元綜合測(cè)試試題(無(wú)答案) 新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、江蘇省射陽(yáng)縣特庸中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元綜合測(cè)試試題(無(wú)答案) 新人教版
班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1 O-16 Al-27 Cl-35.5 K-39 Mn-55
一、選擇題(每小題2分,共30分,每題只有一個(gè)正確答案)
1.空氣中含量最多的氣體是 ( )
A.氮?dú)? B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
2.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.紅磷在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白煙
B.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光,生成黑色固體
C.鐵絲
2、在氧氣中劇烈燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
D.硫粉在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,聞到刺激性氣味
3.化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項(xiàng)①原子總數(shù) ②分子總數(shù) ③物質(zhì)總質(zhì)量 ④物質(zhì)的種類 ⑤元素的種類中,一定發(fā)生變化的是 ( )
A.④ B.②④ C.①③⑤ D.①②④⑤
4.根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是: ( )
A.反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比
C.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度 D.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件
5.今
3、有化學(xué)反應(yīng)A+B=== C+D,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.A和B的質(zhì)量比一定等于C和D的質(zhì)量比
B.若A和C為單質(zhì),B和D為化合物,該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.若A和B各取2克使其反應(yīng),則C和D的質(zhì)量總和一定等于4克
D.若A和B各取2克恰好完全反應(yīng),則C和D的質(zhì)量總和一定等于4克
6. 建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是 ( )
A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?
B.氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿訂?wèn)的間隔變小
C.不同的花兒有不同的香味
4、,是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
7.在反應(yīng)A+2B C+D中,5.6 g A與7.3 g B恰好完全反應(yīng)生成12.7 g C,現(xiàn)要得到0.6 g D,則所需要A的質(zhì)量為 ( )
A.5.6 g B.16.8 g C.21.9 g D.無(wú)法計(jì)算
點(diǎn)燃
8.黑火藥是我國(guó)早在1 000多年前的發(fā)明之一,其爆炸時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)為:
2KNO3+3C+S K2S+N2↑+3X↑,試推斷X的化學(xué)式為 ( )
A.CO
5、 B.NO C.SO2 D.CO2
9.下圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是 ( )
A. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減
C. 該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D. 分子間存在一定的間隙
10.鎂帶在氧氣中燃燒,生成物的質(zhì)量m隨時(shí)間t的變化圖像正確的是 ( )
11.下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是( )
點(diǎn)燃
高溫
A. Na2CO3+Ca(OH)2=== CaCO3↓+2NaOH B.Fe+CuSO4=== FeSO4+
6、Cu
點(diǎn)燃
C.CaCO3 CaO+CO2↑ D. 4P+5O2 2P2O5
12.關(guān)于化學(xué)方程式2H2+O2 2H2O的讀法錯(cuò)誤的是 ( )
A.每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子,在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)生成2個(gè)水分子
B.氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下化合生成水
C.氫元素和氧元素在點(diǎn)燃的條件下生成水
D.每4 g氫氣跟32 g氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成36 g水
13. 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( )
7、
A.傾倒液體 B.聞氣體氣味 C.讀液體體積 D.給液體加熱
14.實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是( )
A.都屬于氧化物 B.都含有氧氣 C.都含有氧氣分子 D.都含有氧元素
15.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
甲
乙
丙
丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g
20
m
20
20
反應(yīng)后質(zhì)量/g
2
待測(cè)
32
26
對(duì)該反應(yīng),下列描述正確的是 (
8、 )
A. 該反應(yīng)中甲、丙、丁的質(zhì)量比為1:16:13
B. 乙在該反應(yīng)中一定是催化劑
C. 待測(cè)質(zhì)量一定為4 g
D. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
點(diǎn)燃
二.非選擇題:(反應(yīng)化學(xué)方程式每個(gè)2分,其它每空1分,共30分)
點(diǎn)燃
16.在4Al+3O2 2Al2O3反應(yīng)中,從反應(yīng)物、生成物之間的原子、分子個(gè)數(shù)比來(lái)看,每 個(gè)鋁原子和 個(gè)氧分子發(fā)生反應(yīng),生成了 個(gè)氧化鋁分子;從它們彼此之間的質(zhì)量比來(lái)看,每108份質(zhì)量的 和96份質(zhì)量的 反應(yīng)生成了204份質(zhì)量的 。
1
9、7.在2H2+O2 2H2O的反應(yīng)中,H2、O2、H2O的質(zhì)量比為 ,若要生成27 g水,需要 g氧氣和 g氫氣才能恰好完全反應(yīng)。
18.植物的光合作用可表示為:二氧化碳+水 淀粉+氧氣,則生成的淀粉中一定含有 元素,可能含有 元素。
19.化學(xué)方程式中符號(hào)的含義:“+” ,“ ” ,“↑” ,“△” ,“↓” 。
20.閱讀文字,在橫線上寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化
10、錳、硫和玻璃粉等,火柴桿上涂有少量的石蠟,火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的?;鸩裰鸬闹饕^(guò)程是:
(l)火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒;
(2)紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;
(3)氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點(diǎn)燃條件下反應(yīng);
(4)硫與氧氣反應(yīng)放出
11、的熱量引燃石蠟,最終使火柴桿著火。
21.根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合圖11所示裝置回答下列問(wèn)題。
⑴圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:① ,② 。
⑵用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為 。
⑶用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,若選擇A和C裝置制取并收集氧氣.則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 ,證明氧氣已收集滿的方法是 。
三、計(jì)算題(10分)
22. 在“綠色氧化劑”過(guò)氧化氫的溶液中加入二氧化錳后,常溫下即可產(chǎn)生大量氧氣,同時(shí)生成水?,F(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫的溶液取代氯酸鉀來(lái)制取氧氣。若制取48g氧氣需消耗過(guò)氧化氫多少克?
23.氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,已知反應(yīng)前固體混合物共15.5 g,反應(yīng)完全后剩余固體10.7 g,問(wèn)分解出氧氣多少克?剩余固體混合物中二氧化錳多少克?