《河南省安陽市第六十三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第十單元 常見的酸和堿 課題1 常見的酸和堿（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省安陽市第六十三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第十單元 常見的酸和堿 課題1 常見的酸和堿（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題1 常見的酸和堿（課時(shí)2） 知識(shí)要點(diǎn)： 1．氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)的物理性質(zhì) （1）氫氧化鈉是 色固體,______溶于水，溶解時(shí)_____熱。暴露在空氣中的固體氫氧化鈉容易吸收空氣中的_______而逐漸_________，因此可用作某些氣體的干燥劑。氫氧化鈉具有極強(qiáng)的_______性，所以俗稱________、_______或___________，如果不慎沾到皮膚上，要立即用較多的________沖洗，然后再涂上________溶液。 （2）氫氧化鈣俗稱____ __或_____ __，是一種白色粉末，____溶于水，其水溶液俗稱_________。氫氧化鈣可

2、由氧化鈣和水反應(yīng)制得，反應(yīng)________大量的熱,其化學(xué)方程式為：____________________________。氧化鈣俗稱____________，具有吸水性，可作干燥劑。氧化鈣可通過高溫煅燒石灰石來獲得，化學(xué)方程式為___________________________。 2．氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì) （1）氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都可與酸堿指示劑反應(yīng)，它們可以使紫色石蕊試液變_____色，使無色酚酞變______色。 （2）NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都可以與二氧化碳反應(yīng)。 ①2NaOH+CO2==________________+ ____________

3、____ ②Ca(OH)2+ CO2==________________+________________ 3．堿具有相似的化學(xué)性質(zhì) 堿在水溶液中都能電離出_________，所以堿溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)。 （1）堿溶液能跟酸堿指示劑發(fā)生作用，使紫色石蕊試液變______色，使無色酚酞試液變_______色。 （2）堿能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)。 2NaOH+SO2=________+_______ 2NaOH+SO3=________+_______ 課時(shí)作業(yè)： 一、選擇題 1．下列藥品中，不需要密封保存的是

4、 （ ） A.氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.氯化鈉 D.濃鹽酸 2．下列物質(zhì)露置在空氣中質(zhì)量增加且有新物質(zhì)生成的是 （ ） A．生石灰 B．濃鹽酸 C．濃硫酸 D．硝酸鉀 3．下列氣體中，不能用固體氫氧化鈉干燥的是 （ ） A.CO2 B.H2 C.O2 D.CO

5、 4．下列關(guān)于氫氧化鈉的性質(zhì)敘述不正確的是 （ ） A．氫氧化鈉溶液能使紫色石蕊試液變紅 B．可作某些氣體的干燥劑 C．廣泛用于肥皂、石油、造紙等工業(yè) D．對(duì)皮膚、衣服有強(qiáng)烈腐蝕作用 5．下列說法正確的是 （ ） A．酸能與所有的金屬反應(yīng)制得氫氣 B．皮膚上沾到的酸可用NaOH溶液中和 C．亞硝酸鈉外觀與食鹽相似，但它不屬于鹽類物質(zhì) D．Ca(OH)2可用于改良酸性土

6、壤 6．下列各組內(nèi)表示同一種物質(zhì)的是 （ ） A.氫氧化鈉.燒堿.火堿 B.氫氧化鈣.消石灰.生石灰 C.鹽酸.氯化氫.食鹽 D.冰.干冰.水 7．下列關(guān)于氫氧化鈣的敘述中，不正確的是 （ ） A.氫氧化鈣溶液敞放在空氣中會(huì)變質(zhì)???????? B.氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而升高 C.氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)上可改良酸性土壤 D.氫氧化鈣的俗名叫做熟石灰、消石灰 8．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確

7、的是 （ ） A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體 B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無色無味的氣體 C．向氫氧化鈣溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變成藍(lán)色 D．向鹽酸中滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液變成紅色 9．下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在著本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是 （ ） A．長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加 B．久置在潮濕空氣中的鐵釘質(zhì)量增加 C．久置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加 D．長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加 1

8、0．物質(zhì)性質(zhì)決定它的用途，還決定了它的保存方法。固體NaOH具有以下性質(zhì)：①白色片狀固體 ②有腐蝕性 ③易吸收水分而潮解 ④易溶于水，溶解放熱 ⑤能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室中必須將它密封保存的主要原因是 （ ） A．①② B．①②③ C．②③④ D．③⑤ 11．在如圖所示的裝置中，架子處于關(guān)閉狀態(tài)．現(xiàn)將NaOH溶液滴入廣口瓶中，待充分反應(yīng)后，打開夾子，試管中剛沸騰的水又重新沸騰了．對(duì)上述現(xiàn)象解釋正確的是 （ ） A．試管內(nèi)的氣壓減小

9、，沸點(diǎn)升高 B．試管內(nèi)的氣壓增大，沸點(diǎn)升高 C．試管內(nèi)的氣壓減小，沸點(diǎn)降低 D．試管內(nèi)的氣壓增大，沸點(diǎn)降低 12．用右圖所示的密閉實(shí)驗(yàn)裝置，能夠使氣球先膨脹，過一段時(shí)間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是 （ ） A.固體：硝酸銨；液體：水 B.固體：生石灰；液體：水 C.固體：碳酸鈉；液體：稀鹽酸 D.固體：氯化鈉；液體：水 13．因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究” 而獲得2020年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器，蛋白質(zhì)在酸、堿或酶的作

10、用下能發(fā)生水解反應(yīng)生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基(一NH2，具有堿的性質(zhì))和羧基(一COOH，具有酸的性質(zhì))。氨基酸分子具有的性質(zhì)是?? （ ） A．只能與硫酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)?? B．只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與硫酸反應(yīng) C．既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng) D．既不能與硫酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng) 二、填空題 14．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，俗稱__ ___。氫氧化鈉易吸收水分可用作某些氣體的_ ___劑，它的水溶液倒入充滿C02氣體的礦泉水瓶中，密閉、振蕩，可以看到 ，發(fā)

11、生化學(xué)反應(yīng)的方程式為 ，因此，氫氧化鈉應(yīng)密封保存。實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2 + 2NaOH == X + H2O，試推斷X的化學(xué)式為 。 15．從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào))：①銅②熟石灰③干冰④氧氣⑤稀硫酸 (1)供急救病人呼吸的是 ；(2)用于制作導(dǎo)線的是 ； (3)用于改良酸性土壤的是 ；(4)用作制冷劑的是 ； (5)用于金

12、屬表面除銹的是 。 16．如圖所示，擠壓膠頭滴管中的液體，使之與瓶中固體接觸，可使小氣球鼓起來。請(qǐng)寫出符合下列要求的化學(xué)方程式： (1)分解反應(yīng) ；(2)化合反應(yīng) 。 17．化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象。為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn)： （1）第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如下圖所示），看到試管內(nèi)液面上升。這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生（

13、 ） A．溫度差 B．重力差 C．壓強(qiáng)差 D．浮力差 （2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究： A現(xiàn)象為 ，B現(xiàn)象為 ，C現(xiàn)象為 。你認(rèn)為以上設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是 （填序號(hào)）。 （3）同學(xué)們經(jīng)過分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO2，你認(rèn)為另一種原因是 。 （4）為了進(jìn)

14、一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液，滴加 ，若有氣泡產(chǎn)生，可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。 18．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。 （l）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將無色酚嗽試液滴入NaOH液中，溶液變成 色。 （2）依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為： ； （3）小明用徽觀示意圖（圖2）來說明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為： ；從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的徽觀粒子