《湖北省襄陽四十七中2020學(xué)年七年級歷史上冊 第9課《中華文化的勃興二》教學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省襄陽四十七中2020學(xué)年七年級歷史上冊 第9課《中華文化的勃興二》教學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第9課《中華文化的勃興二 》教學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、重點掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和軍事家的主張 2、將春秋戰(zhàn)國時期、經(jīng)濟、政治思想聯(lián)系起來，理解春秋戰(zhàn)國時期是一個大變革時代 3、通過學(xué)習(xí)孔子的教育成就，教育學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【學(xué)習(xí)重點】孔子的政治主張和教育成就。 【學(xué)習(xí)難點】??通俗講解各位思想家的主張。 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí) 學(xué)派 代表人物 時期 主 張 孔子（大 家、大 家)） 政治思想：1、提出“ ”的學(xué)說，主張“ ”，要求統(tǒng)治

2、者“ ”，反對苛政和任意刑殺。 教育思想：2、他創(chuàng)辦 ，廣收門徒；注意“ ”；教育學(xué)生要有 的學(xué)習(xí)態(tài)度，謙虛好學(xué)；要求經(jīng)常復(fù)習(xí)，以便“ ”。 孟子 提出“ ”，反對一切戰(zhàn)爭；要求統(tǒng)治“ ”治國，輕徭薄賦；主張不過分捕撈魚鱉，按時令進(jìn)山伐樹。 老子 一切事物都是有對立面，善于從正反兩方面思考問題。 莊子 治理國家要順其自然，“ ” 主張“ ”、 “ ”，希望人們互

3、助互愛，支持正義戰(zhàn)爭。 主張 ，提倡 ，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。 “知彼知己者，百戰(zhàn)不殆” 二、合作探究： 1、諸子百家學(xué)說中，有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會吸收利用？ 2、材料：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知” “三人行，必有我?guī)熝伞? ①上述言論出自何時期的何人？ ②他的思想對后世影響如何？ ③孔子的這三段話，對你的學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo)？ （4）孔子在教育上的最大貢獻(xiàn)是什么？ （三）鞏固訓(xùn)練 1.儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是 A.孔子 B.顏子

4、 C.孟子 D.曾子 2.下列關(guān)于老子的說法，不正確的是 A.姓李名耳 B.道教創(chuàng)始人 C.他的思想反映在《道德經(jīng)中》D.春秋楚國人 3.“知已知彼者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言出自 A.朝非子 B.墨子 C.孫臏 D.孫武 4.主張不要過分捕撈魚鱉，按時令進(jìn)出伐樹，持續(xù)利用自然資源的是 A.孔子 B.韓非子 C.孟子 D. 墨子 5認(rèn)為治理國家要順其自然，“無為而治”的思想家是 A.墨子 B.孟子 C.韓非子 D.莊子 6.“齒以堅折，舌以柔存”包含深刻的辯證法思想，此語出自 A.老子 B.孔子 C.莊子 D.墨子 7、戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的根本原因是 A.頻繁的爭霸戰(zhàn)爭 B學(xué)術(shù)繁榮 C.社會大變革 D.新興地主階級產(chǎn)生 8、成為我國幾千年封建文化正統(tǒng)思想的是 A.道家學(xué)說 B.儒家學(xué)說 C.法家學(xué)說 D.墨家學(xué)說