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1、三上作業(yè)本參考答案 植物單元 1、我看到了什么 活動記錄： 樹皮光滑、灰褐色、樹桿有大可樂瓶那么粗、葉子大大的上面綠油油的背面暗紅色等等 課堂練習： 稱重的方法不打勾，其他都可以打勾。 2、校園的樹木 活動記錄（略） 判斷題 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ 3、大樹和小草 活動記錄： 1.（簡圖略），狗尾草的特點：莖細長、柔軟，在地上有點躺倒的，葉子長長的有15——20厘米，寬只有1—2厘米，頂點有一個毛茸茸的象狗尾巴一樣的果實，果實長3—7厘米，根細細的,輕輕一拔都斷在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡須 2.（略） 小草

2、矮小 莖軟 葉子細長居多 壽命短 …… 大樹 高大 莖很硬 葉片寬闊 壽命長 有生命 有根、莖、葉 會開花、有種子 需要陽光、水分、和空氣 會長大…… 課堂練習 選擇題1、B 2、B 3、C 4、觀察水生植物 活動記錄： 1.用簡圖畫一種水生植物（略） 2.以水葫蘆和金魚藻舉例 金魚藻 長在水底 葉片細小 沒看到開花 …… 水葫蘆 浮在水面 葉柄膨大 會開花 葉片較大 生長在水里 有根、莖、葉 需要陽光、水分、和

3、空氣 會長大…… 選擇題1、C 2、B 3、A 5植物的葉 活動記錄： 1統(tǒng)計（略） 2. 名稱 相同點 不同點 新鮮的葉 形狀一樣、葉脈差不多、葉緣一樣 顏色鮮綠，活的，軟有彈性 落葉 顏色暗，枯黃，葉片已經(jīng)死亡 圖略 葉芽 嫩葉 老葉 枯葉 6植物發(fā)生了什么變化 活動記錄（略） 1多項選擇題 （1）ABCF （2）ABCDF 2狗尾草葉片會慢慢枯黃， 直至死亡。 7、植物有哪些同特點 活動記錄： 1陸生植物：樟樹、鳳仙花、茶花、菊花

4、、桂花、梧桐樹等 水生植物：水葫蘆、金魚藻、浮萍、水花生、茭白等 相同點：生長在一定的環(huán)境里，需要陽光、空氣和水分，都會生長，都會有后代… 2種子→發(fā)芽→幼苗→生長→花蕾→開花→結(jié)果→枯死 單元練習 1選擇題。（1）ⅹ （2）ⅹ （3）√ （4）ⅹ （5）ⅹ （6）√ 2選擇題。（1）C （2）E 3、B 3（略） 4簡答題 （1） 水生植物和陸生植物相同的生長需要是：水、陽光、空氣、相適應的生存環(huán)境。 （2） 本單元的觀察植物的方法有：運用感管觀察，看、摸、聞，運用工具觀察，比較等。 《動

5、物》單元 1尋訪小動物 活動記錄： 校園中尋訪的小動物 記錄日期： 發(fā)現(xiàn)地點 觀察到的小動物 發(fā)現(xiàn)地點 觀察到的小動物 操場邊 螞蟻 草叢中 飛蛾 圍墻下 蜘蛛 圍墻邊的花草中 蝴蝶 草叢中 蚱蜢 …… …… 泥土中 西瓜蟲 統(tǒng)計：我在校園中一共尋訪到（6）種小動物。 說明：根據(jù)自己校園的實際情況填寫。 課堂練習： 2．判斷題。 （1）√ （2）× （3）√ （4）× 2 蝸牛（一） 活動記錄： 1．觀察記錄：蝸牛的身體柔軟，觸角會伸縮，長觸角的頂端長著眼睛，爬行緩慢，輕輕觸碰身體會縮進去…… 2．例：

6、10月1 日 早上我發(fā)現(xiàn)蝸牛都縮在殼里，還以為死了，后來我用菜葉喂蝸牛，慢慢地，蝸牛就都鉆出了頭，來吃菜葉了。我還發(fā)現(xiàn)飼養(yǎng)盒內(nèi)有很多黑色的像線一條條的東西，有很多，這是蝸牛的糞便。打開飼養(yǎng)盒的時候，有一股很難聞的氣味。 …… 說明：根據(jù)自己飼養(yǎng)的實際情況填寫。 課堂練習： 選擇題。（1）B （2）A （3）C 3蝸牛（二） 活動記錄： 蝸牛所吃的食物：白菜葉、青瓜、萵苣葉、胡蘿卜、面包…… 蝸牛不吃的食物：豬肉、雞肉、蔥、姜、大蒜、辣椒…… 課堂練習： 填空題： （1）陸生貝殼類軟體動物（2）齒舌（3）陰暗、潮濕、疏松（4）氣孔 4蚯蚓 活動記錄

7、： 1、 略 2、 蝸牛和蚯蚓相同特點 生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應，會生長發(fā)育，會繁殖后代。。。 蚯蚓 生活在地下 身上有環(huán)節(jié) 身體伸縮爬行 常吃腐爛葉片 。。。 蝸牛 生活在地面 用腹足爬行 有兩對觸角 有殼 吃新鮮葉片。。。 課堂練習 2．判斷題。 （1）× 此題可以改為：蚯蚓和蝸牛都生活在潮濕、陰暗的環(huán)境中。 （2）× （3）×

8、 5 螞蟻 活動記錄： 1、圖略 2、頭、胸、腹、六、胸部 3、略 課堂練習： 判斷題 （1） √ （2）√（3） ×（4）×（5） √ 6 金魚 活動記錄： 1． 略。 2.略 3. 螞蟻和金魚相同特點 會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應，會生長發(fā)育，會繁殖后代。 金魚 生活在水中 螞蟻 生活在陸地上 選擇題 （1） A （2）B （3） B 7 動物有哪些相同特點 活動記錄： 動物名稱 怎樣運動 遇到

9、危險時的反應 吃的食物 蝸牛 用腹足爬行 縮進殼內(nèi) 菜葉等植物 蚯蚓 身體伸縮爬行 身體收縮 枯葉等 螞蟻 用腳爬行 逃跑 小蟲、甜食等 金魚 用鰭游泳 逃跑 小蟲等 課堂練習： 動物的共同特點：生活在一定的環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應，會生長發(fā)育，會繁殖后代。 單元練習 1、填空題。（1）體節(jié)（環(huán)節(jié)） （2）腹足、腮 （3）胸、腹、六、胸部 2、判斷題 （1） √ （2）√（3） ×（4）×（5） √ 3、選擇題 （1） B （2）C （3）C （4） C （5） C 4、連線，找到各種小動物的

10、生活環(huán)境。 金魚 土壤中 蚯蚓 地面 螞蟻 水中 蝸牛 草叢中 5、在下圖中填寫動物和植物的相同特點。 動植物相同特點 生活在一定的環(huán)境里 會生長發(fā)育 會繁殖后代 植物的相同特點 不會運動 需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng) 動物的相同特點 會運動 需要食物維持生命 會排泄廢物 會對外界刺激做出反應 我們周圍的材料 1、我們周圍的材料 活動記錄 1. 物品名稱 使用的材料

11、塑料 紙 布 金屬 木材 玻璃 水泥 陶瓷 課桌 √ √ 窗戶 √ √ 書本 √ 衣服 √ 文具盒 √ √ 水泥地 √ 碗 √ 筷子 √ 作業(yè)本 √ 書包 √ √ √ 電視機 √ √ √ 自行車 √ √ 塑料尺 √

12、 合 計 5 2 2 6 2 2 1 1 統(tǒng)計結(jié)果，塑料、金屬使用非常廣泛。 2．木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有紋路等 選擇題。（1）C (2) F 2哪種材料硬 1填表 被劃材料 觀察方法 有刻痕嗎？ 木頭 鐵 塑料 用木頭尖角劃 √較淺 用鐵條尖角劃 √ √ 用塑料尖角劃 √ 鐵、塑料、木頭（注：有的塑料比木頭軟一點） 2填圖。 鐵的特性：很硬、很重、能導電、傳熱、能變形。 3常見的金屬：鐵、銅、鋁、金、銀、鋅等；常見的金屬制品：菜

13、刀、鐵絲、硬幣、鋼管、鐵釘、銅鑰匙、金戒指等。 資料閱讀：（1）B （2）A 3比較韌性 活動記錄 1塑料、鋼條。韌性排序：塑料、木條、鋼條。 2塑料的特性：容易做成各種形狀、透明、不透水、防止觸電、很軟等 課堂練習： 導線的外表皮 一次性手套 炒菜用的鍋子 毛巾 塑 料 電視機的外殼 礦泉水瓶子 杯子 雨衣 （注：有的杯子也是塑料制成的，所以也可以用線連接） 4它們吸水嗎 活動記錄 1. 白紙的特點：白色、能彎折、能寫字畫畫、薄、容易撕破、

14、能吸水等。 2. 紙巾浸泡攪拌后的特點：變成紙漿、很細、容易粘住、容易沉在水中等。 課堂練習答案 1．紙、木材、塑料、金屬 2．選擇題 （1）A （2） B （3）C 5材料在水中的沉浮 活動記錄： 1.略 2.木材的特性：容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有紋路、會腐爛、小刀能削等 課堂練習： 1判斷題（1）√（2）×（3）√（4）√（5）× 2選擇題（1）B（2）B（3）B 6磚瓦和陶器、瓷器 活動記錄 硬度 是否容易吸水 在水中的沉浮 是否容易彎折 磚 軟 容易 沉 不容易 瓦 軟 容易 沉 不容易 陶器

15、 硬 一般 沉 不容易 瓷器 很硬 不容易 沉 不容易 2 材料 不同點 相同點 磚 容易吸水、粗糙、不太硬 都用粘土燒成 不容彎折 水中下沉 瓦 容易吸水、粗糙、不太硬 陶器 比磚瓦硬、能吸水 瓷器 光滑細膩、很硬、不吸水 課堂練習：（1）×（2）√（3）√（4）× 閱讀資料：（1）B （2）A （3）C 7給身邊的材料分類 活動記錄 木材 紙 金屬 磚 陶瓷 塑料 容易被鐵釘劃出痕跡嗎 容易 容易 不容易 容易 不容易 容易 在水中是沉還是浮 浮 浮到沉 沉 沉 沉 沉

16、 容易彎折嗎 容易 很容易 容易 不能 不能 容易 容易吸水嗎 容易 容易 不容易 容易 能吸水 不容易 課堂練習 判斷題。（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√ 單元練習 單元練習 1．判斷題 （1）√ （2）√ （3）Х （4）√ （5）√ （6）√ （7）√ （8）√ 2．選擇題 （1）B （2）A （3）B；A；C；D （4）B、C、D；A、E、F （5）C （6）D 3. 門鎖 塑料 書桌 金屬

17、 汽水瓶 木材 書本 紙張 菜刀 砧板 4. 制作杯子的材料 優(yōu)點 缺點 塑料 不易碎、色彩豐富等 不耐高溫等 紙 造價低等 太柔軟不容易拿等 玻璃 透明、漂亮等 易碎等 鋁 不易碎、耐高溫等 不易保溫、造價高等 5．用刻劃的方法比較它們的硬度； 通過彎折比較它們的柔韌性； 比較它們的吸水性； 比較它們的輕重（沉浮性） …… 水和空氣單元 1水 活動記錄：略 課堂練習：（1）B （2）C

18、 （3）A 2水和食用油的比較 活動記錄： 食用油 黃色 有氣味 流動慢 粘性足…… 水 無色 無氣味 流動快 粘性小 會流動 透明 無固定形狀 是液體 課堂練習： 1.判斷題。（1）√（2）√（3）× 2.選擇題。（1）A（2）A（3）D（4）B（5）A 3誰流得更快一些 活動記錄： 1、 液體名稱 水 食用油 洗潔精 猜測 最快 第二 第三 實驗結(jié)果 最快 第二 第三 固體 不會流動 有形狀 …… 液體 能流動 沒有固定形

19、狀 2、 看得見 摸得著 有重量 占據(jù)空間 課堂練習 選擇題。（1）A（2）B（3）A（4）BC（5）D（6）D 4比較水的多少 活動記錄：略 課堂練習： 1.判斷題。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√ 2.使用量筒時要注意：把量筒放平穩(wěn)；讀數(shù)時視線與液面的凹面相平；以凹面所對的刻度作為液體的體積數(shù)。 3.10毫升,13毫升，4毫升 5我們周圍的空氣 活動記錄：略 課堂練習： 1.判斷題。（1）√（2）√（3）× （4）√（5）× 2.選擇題。（1）CD（2）A D 6空氣占據(jù)空間嗎 活動記錄：

20、 空氣 四面八方流 動 無固定形狀 看不見…… 水 從高到低流動 有一定的形狀 看得見 無色 無氣味 透明 無固定形狀 會流動 課堂練習： 1.選擇題。（1）C（2）C（3）A 2.看圖答題。（1）水會從A管中流出來。（2）水中出現(xiàn)泡泡。 3.先把瓶子中裝滿水，然后到達操場上把水倒掉，然后在空瓶子上蓋上蓋子，回到教室。 7空氣有重量嗎 活動記錄： 形狀 占據(jù)空間 體積 流動 重量 固定 不固定 能 不能 易壓縮 不易壓縮 能 不能 較重 很

21、輕 石頭 ● ● ● ● ● 水 ● ● ● ● ● 空氣 ● ● ● ● ● 課堂練習： 1.選擇題。（1）A（2）A（3）B 2.閱讀故事，回答問題。 （1）商人渴望能弄到一點飛行員留下的紀念品。 （2）飯店老板愣住了，他從來沒想過空氣也可以賣錢。他心想，這個商人一定是發(fā)瘋了。飯店老板想，空氣太輕了，這有多少呢？旁邊看熱鬧的人對飯店老板說：“你上當了?？諝膺B一點重量也沒有。你把全屋子里的空氣都給了他，也得不到一個子兒的?！? （3）1立方米的空氣重量是1.293千克。 單

22、元練習 單元練習 1．判斷題 （1）√ （2）√ （3）Х （4）Х （5）Х （6）√ （7）√ （8）√（9）√ （10）Х 2．選擇題 （1）C （2）A （3）B （4）C （5）B （6）A （7）B （8）C （9）B （10）C 3. 乙 丙 4． 書本 牛奶 木塊 橡皮 飲用水 液體 氣體 固體 空

23、氣 石頭 樹葉 鉛筆 醋 5． （1）推測：膠水比水流得慢。 驗證方法：取一塊長方形玻璃板，平放在桌面上，在玻璃板上平行的兩處分別滴上同樣大小的水滴和膠水，然后將玻璃板慢慢豎起至垂直（注意使水滴和膠水處在相同的水平高度），觀察比較水和膠水順著玻璃往下流動的速度。 （2）要在同樣光滑程度的平面上比較； 要從同樣高度往下流； 要使水滴和膠水滴的大小相同 …… 綜合練習 1.選擇題。（1）B（2）A（3）C （4）B（5）A（6）C（7）B（8）C（9）A（10）C（11）A 2.畫圖（略） 3.（2）√（4）√（5）√ 4.填圖。 （1）材料的特性：軟硬、傳熱性、沉浮、韌性、吸水性、防水性、延展性、輕重、導電性等。 （2） 不同點 相同點 液體 摸得到；不易被壓縮；…… 會流動，無固定形狀，占據(jù)空間，有重量…… 氣體 摸不到；易被壓縮；…… 5.簡答： （1）杯中紙團或手帕不濕，說明空氣占據(jù)空間。 （2）從這些數(shù)據(jù)可以反映3號材料的韌性較好，2號其次，1號最差。