《福建省福安五中七年級歷史上冊《第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省福安五中七年級歷史上冊《第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭》導(dǎo)學(xué)案 課 題： 課時(shí)安排： 1 年 級： 七年級 科 目： 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：1．知道春秋戰(zhàn)國的歷史分期；列舉春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的名稱。知道齊桓公爭霸、晉楚爭霸及桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)的情況。 情感目標(biāo)：2．識(shí)讀春秋戰(zhàn)國形勢圖，掌握識(shí)讀歷史地圖的基本技能。 能力目標(biāo)：3. 通過學(xué)習(xí)齊桓公、晉文公、越王勾踐的史實(shí)，認(rèn)識(shí)到國強(qiáng)要革新，國興靠人才的道理。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：齊桓公稱霸、晉楚稱

2、霸 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：齊桓公稱霸、晉楚稱霸的過程 【學(xué)習(xí)過程】 一、獨(dú)立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問題） 1．東周的建立 建立時(shí)間 ，建立者 ，都城 ，分為 和 兩個(gè)時(shí)期。 2.春秋爭霸 （1）諸侯爭霸的背景 （2）著名的霸主有 、 、 （3）春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是 ，他稱霸的原因有哪些？ ①經(jīng)濟(jì)方面：

3、 ②政治方面： ③軍事外交方面： （4）晉楚爭霸 決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是 ,與之有關(guān)的成語是 .晉楚爭霸持續(xù)百余年，最后， 打敗了晉國，做了中原霸主。 （5）吳越爭霸——成語

4、 3.戰(zhàn)國七雄 （1）戰(zhàn)國七雄的形成 三家分晉：戰(zhàn)國初年晉國被分為 、 、 三個(gè)國家； 田氏代齊 （2）戰(zhàn)國七雄是：東 西 北 南 中間自北向南 、 、 。 （3）戰(zhàn)國時(shí)期的重大戰(zhàn)役 ① 之戰(zhàn)，齊魏之間，成語 ；② 之戰(zhàn)，齊魏之間；③ 之戰(zhàn)，交戰(zhàn)時(shí)間是 ，交戰(zhàn)雙方是 和 結(jié)果： 大敗。成語：

5、 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)注解 影響：從此，東方六國再也無力抵御 的進(jìn)攻。 二、合作探討（生生互助、師生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，共同提高） 1.討論解決課本第31頁“動(dòng)腦筋：齊國和晉國能夠迅速強(qiáng)大的原因是什么？(提示從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面總結(jié)分析) 2. 比較春秋和戰(zhàn)國戰(zhàn)爭的不同。 時(shí)期 戰(zhàn)爭目的 代表戰(zhàn)役 影 響 春秋 戰(zhàn)國 三、達(dá)標(biāo)測評（我達(dá)標(biāo)我快樂） 1．采用“尊王攘夷”策略，成為春秋霸主的是(??) A.晉文公?????B.齊桓公????

6、 C.楚莊王?????D.秦穆公 2.通過一些成語可以幫助我們了解春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯爭霸的歷史，下列成語反映的史實(shí)與晉文公參與爭霸的歷史有關(guān)的是（ ??） A．退避三舍????? B. 臥薪嘗膽?? C. 圍魏救趙 D.紙上談兵 3.在齊桓公爭霸的過程中，起重要作用的歷史人物是：（ ） A．商鞅 B.孫臏 C.管仲 D.孫武 4．諸侯爭霸是春秋時(shí)期的時(shí)代特征。最早“霸諸侯，一匡天下”的是（ ） A．齊恒公? B．晉文公? C．秦穆公 ??D．楚莊王 5.確立晉文公霸主地位的關(guān)鍵戰(zhàn)役是（ ） A．牧野之戰(zhàn)

7、 B.桂陵之戰(zhàn) C.城濮之戰(zhàn) D.馬陵之戰(zhàn) 7.戰(zhàn)國初期，瓜分晉國的三個(gè)國家是：（ ） A.齊、楚、燕 B.楚、韓、趙 C.齊、楚、秦 D.韓、趙、魏 反思：