《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第4單元 第2課時(shí) 口算乘法（2） 人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第4單元 第2課時(shí) 口算乘法（2） 人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 第2課時(shí) 口算乘法（2） 課題 口算乘法（2） 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.探索并掌握一位數(shù)或兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 2.運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 過(guò)程與方法 經(jīng)歷算法的探究過(guò)程，體驗(yàn)算法的多樣性。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 課時(shí)安排 1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程

2、 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課件出示題目 3×11= 2×13= 4×12= 16×2= 7×12= 6×10= 20×5= 10×10= 組織學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，再指名匯報(bào)。 教師：今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算。 二、探究新知 學(xué)習(xí)教材第42頁(yè)例2. 出示例2. 師：觀(guān)察圖，你從中知道哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生回答，老師板書(shū)：6×10. 教師：怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同

3、學(xué)匯報(bào)本組的各種口算方法。 學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書(shū)。 口算10×6時(shí)，可以利用乘法口訣“六九五十四”求出9個(gè)6是多少，由于算式中要求的是10個(gè)6是多少，因此，還要再加上一個(gè)6。 列式解答：6×10=60（個(gè)） 答：10盒有60個(gè)。 師：要求20盒有多少個(gè)蘋(píng)果，怎樣列式呢？ 生答，師板書(shū)：12×20 教師：應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的各種口算方法。 學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書(shū)。 因?yàn)榭梢园?0看作2×10，所以口算12×20時(shí)，可以先口算出12×2的積，然后再用12與2相乘的積乘10

4、. 列式解答：12×20=240（個(gè)） 答：20盒有240個(gè)。 三、鞏固練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生完成教材第42頁(yè)“做一做”。 讓學(xué)生先獨(dú)立完成“做一做”，完成后集體訂正，每道題各選幾名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的口算方法。 教師提問(wèn)：這幾道題和我們前面學(xué)過(guò)的題有什么區(qū)別？引導(dǎo)學(xué)生探究計(jì)算方法，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，你能說(shuō)一說(shuō)你想怎么計(jì)算它們的結(jié)果嗎？（先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后在教材上完成） 教師板書(shū)小結(jié)。 四、課后小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法嗎？在課后，大家還要勤加練習(xí)哦！ 板書(shū)設(shè)計(jì) 口算乘法（2） 6×10=60 10=1+9 6×9=54 54+6=60 12×20=240 12×2=24 24×10=240 教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一位數(shù)或兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法，進(jìn)一步掌握乘法的意義。經(jīng)過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容，關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)： 1.熟練掌握乘法口訣，這是學(xué)好本節(jié)課的前提。 2.引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)給學(xué)生提供了自主性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在教師講課前了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這方面要多多提醒學(xué)生，因?yàn)轭A(yù)習(xí)的學(xué)生不多。 3.合理安排教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)時(shí)，要給學(xué)生充足的時(shí)間探索和交流，這樣才能提升學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。 教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：