《語(yǔ)文五年級(jí) 第二學(xué)期末測(cè)試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文五年級(jí) 第二學(xué)期末測(cè)試卷（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)第二學(xué)期期末考試 學(xué)校 班級(jí) 姓名 裝 訂 線 語(yǔ)文試題 （時(shí)間：90分鐘 總分：110分） 請(qǐng)同學(xué)們注意書寫姿勢(shì)，書寫要認(rèn)真，卷面要整潔。 一、看拼音，寫詞語(yǔ)，看誰寫得又認(rèn)真又好看?。?分） qǐ dǎo jǐ l

2、iáng jì diàn fù jīng 請(qǐng)罪 yuán zhù xiū sè chà zǐ yān hóng 二、選詞填空。（6分） 瞻仰 俯視 游覽 仰望 折服 嘆服 （ ）坑道里排列著的兵俑、馬俑，我們無不為兵馬俑的恢宏氣勢(shì)和高超的制作工藝所（ ）；（ ）巍然屹立在眼前的金字塔，我們也不得不（ ）于古

3、埃及人民的無窮智慧。( )中山陵的先生陵寢，( )維也納的街頭巷尾，我們的內(nèi)心同樣在激蕩，在感嘆…… 三、選擇題 （8分） 1.加點(diǎn)字注音正確的一個(gè)是（ ）。 （1）應(yīng)和（hé） （2）混（hùn）沌 （3）倔強(qiáng)（qiánɡ）（4）模（mó）樣 2.下列字謎謎底不準(zhǔn)確的一個(gè)是（ ）。 （1）有火才能煮熟飯，有水才能把田灌， 蠶兒吐絲一圈圈，日頭出來亮了天。（堯） （2）狗有兩張口，誰見誰發(fā)愁。（臭） 3.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一個(gè)是（ ）。 （1）山青水秀 （2）驚嘆不己 （3）莫名其妙（4）金璧輝煌 4

4、.加點(diǎn)字解釋不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。 （1） 不假思索（借用，利用） （2） 不屈不撓（彎曲） （3） 出言不遜（退避，退讓） （4） 飛來橫禍（意外的） 四、連線。（4分） 《牧童》 毛澤東 粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 《祖父的園子》 曹雪芹 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 《七律·長(zhǎng)征》 蕭 紅 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 《“鳳辣子”初見林黛玉》 呂巖 一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。 五、用“然”字組詞，分別填入句中的括號(hào)里。（4分） 1. 客家民

5、居和傣家民居各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格（ ）不同。 2. 兩三百人聚居一樓，秩序（ ），毫不混亂。 3. 客家土樓，雖經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是（ ）非常牢固。 4. 他（ ）失敗了很多次，但是并沒有灰心。 六、仿寫句子。（4分） 1.望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲。 仿寫：望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，我仿佛 ，仿佛 。 2.有人說，

6、春天是用耳聽到的。我便用心的聽，小鳥的啁啾、潺潺的流水伴隨著孩子們可愛、頑皮的嬉笑…… 仿寫：有人說，春天是用鼻嗅到的。 七、按要求填空。 （共9分） 1．補(bǔ)充名言、警句或歇后語(yǔ)。（3分） （1）孔明借東風(fēng)——（ ） （2）孫猴子的臉——（ ） （3）上聯(lián)：一夜五更，半夜二更有半。 下聯(lián)：（

7、 ） 2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分） （1）《清平樂 村居》的作者是（ ）朝詩(shī)人（ ），詩(shī)句 “（ ），（ ）。” 寫出了小兒的淘氣。 （2）( )在一起的小艇一會(huì)兒就散開了，( )在彎曲的河 道中，傳來一片( )和告別的聲音。水面上漸漸( )，只見月亮 的影子在水中( )。高大的石頭建筑( )在河邊，古老的橋 (

8、 )水上，大大小小的船都( )在碼頭上。 八、 閱讀《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》片斷，然后回答問題。（11分） ? 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽

9、頂，硬是扳不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。 1.文中多次暗示小嘎子比賽會(huì)輸，請(qǐng)你找出其中兩處，用“ ”劃出來。（2分） 2.文中語(yǔ)言質(zhì)樸、形象、生動(dòng)，像“公雞鹐架似的對(duì)起陣來”等句子，請(qǐng)你再找出一處，用“ ”劃出來。再仿寫一句。（4分） 3.本文在人物描寫方法上主要運(yùn)用了（ ）描寫手法。請(qǐng)你用這種

10、描寫手法寫一句話。（3分） 4.用自己的話說說小嘎子的性格特點(diǎn)。（2分） 九、課外閱讀（20分） 小雪花的淚 ⑴盡管昨晚雪下得很大很大，但卻輕得沒有聲音，好像 一樣。小雪花們期待著能給還在屋里睡覺的人一個(gè)驚喜，聽人們一早推開窗就喊“啊，下雪啦”，那是一種多么熱烈的呼

11、喚?。? ⑵天快亮的時(shí)候，所有的雪花都已經(jīng)落了下來，把樹變成了雪樹，把房子變成了雪房子，把一條條大大小小的路都蓋得快看不見了。 ⑶停留在一條小路上的一群小雪花們你一言我一語(yǔ)地猜測(cè)著：“今天第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我們的，準(zhǔn)是去買菜的媽媽?！薄安灰欢?，也許是一個(gè)去上班的叔叔……” ⑷正說到這兒，只見一棟小屋的門開了，從門里走出一位叔叔。小雪花們立刻閉上嘴巴，豎起耳朵，可它們等了老半天也沒聽見那叔叔說一句話。更奇怪的是，他很年輕就已經(jīng)拄了一根拐棍。 ⑸小雪花們氣憤極了，心想：這個(gè)叔叔太冷漠了，太不在乎我們了！于是，它們?cè)谑迨蹇煲哌^時(shí)，一齊使勁兒翻了個(gè)身，把叔叔摔倒在地上。小雪花們得意極了！ ⑹可是叔叔

12、摔倒后并沒有馬上爬起來，他用手慢慢撫摸著雪花，聞了聞，又嘗了嘗，然后仰起頭，向著天空大聲喊道：“下雪啦！下雪啦……”直到所有門窗都打開，人們大聲喊道“下雪啦”的時(shí)候，他才停下來。 ⑺正當(dāng)小雪花們奇怪時(shí)，只見兩個(gè)女孩兒奔到那位叔叔跟前，把他攙扶起來：“盲人叔叔，謝謝你告訴我們下雪了。這雪真美??！” ⑻小雪花們聽了一驚，什么？這是一位盲人叔叔？可是我們剛才…… ⑼盲人叔叔拄著拐棍，一步步走遠(yuǎn)了，一邊走，一邊還在興奮地說：“下雪了！下雪了！” ⑽①此刻，細(xì)心的人能聽見雪花的淚一滴一滴地從樹上、屋檐上落下來、落下來……②雖然那一句句“下雪啦”的呼聲越來越多，但它們聽了卻想哭。③終于，它們?nèi)滩蛔?/p>

13、了，悄悄地落下了眼淚。④望著叔叔漸漸走遠(yuǎn)的背影，聽著那漸漸模糊的聲音，小雪花們難過極了。 ——摘自《實(shí)用文摘》轉(zhuǎn)錄《快樂迪尼斯：感動(dòng)小學(xué)生的100篇童話》（九州出版社） 1.結(jié)合短文語(yǔ)境，填空或填寫序號(hào)。（7分） （1）“小雪花們期待著能給還在屋里睡覺的人一個(gè)驚喜”。這里的“驚喜”具體指 。 （2）短文第⑵自然段強(qiáng)調(diào)說明了 。 （3）選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)的序號(hào)填寫到第⑴自然段的橫線上。 ①小雞啄米 ②小溪流水 ③小貓走路 ④小鳥飛翔 （4）

14、第⑽自然段語(yǔ)句正確的排列順序是 。 2.短文中，盲人叔叔的兩次呼喚分別反映了他什么樣的內(nèi)心世界？讀一讀，想一想，然后答題。（5分） （1）“下雪啦！下雪啦……”請(qǐng)寫兩個(gè)成語(yǔ)形容此時(shí)此刻叔叔的內(nèi)心： （2）“下雪了！下雪了！”此時(shí)此刻，叔叔可能在想： 。 3.“盲人叔叔，謝謝你告訴我們下雪了?！奔?xì)讀短文，想一想叔叔的哪些行為與

15、“盲人”身份相一致？用“ ”畫出其中的一處。（2分） 4.在下面的括號(hào)里填寫反映小雪花情感變化的詞語(yǔ)：（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） 5.針對(duì)題目《小雪花的淚》，下列理解恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是 。（2分） （1）天亮了，雪停了，太陽(yáng)出來了。小雪花被一點(diǎn)點(diǎn)融化成了雪水。 (2)“下雪啦”的呼聲越來越多，可是小雪花卻不能加入他們的行列。 （3）小雪花因?yàn)檎`解了盲人叔叔而后悔不迭，心里感到十分的痛苦。 （4）瑞雪兆豐年。小雪花聽到了人們的呼喚，流下了激動(dòng)的淚水。 十一、習(xí)作（30分） 認(rèn)真閱讀下面一

16、封父親寫給兒子的書信，先要讀懂父親信中的意思。再請(qǐng)你以柯克的身份給父親寫一封信，內(nèi)容自定。想想孩子給父親寫信應(yīng)該有哪些內(nèi)容，想好再寫下來。 柯克吾兒： 恕不問好。 來信已閱，令我怒火中燒。你已是高年級(jí)的小學(xué)生，寫信區(qū)區(qū)數(shù)字，且詞不達(dá)意、言語(yǔ)輕浮、字跡潦草，全無父子之情，令我生厭。 今來信無別，只是告知我兒，以后請(qǐng)勿再與我打電話。要錢要物，一律寫信來。雖然寫信可能比給我打電話或發(fā)E-Mail、QQ之類花費(fèi)大些，可感情上的收獲也更多。因你給我寫信是應(yīng)付為主，全無誠(chéng)意，故與你約法三章：1.以后你的生活費(fèi)用一律以書信稿酬付之。2.每封信不得少于400字，每百字20元，多寫多得，按字取酬。3.凡

17、情感表達(dá)、文采、字跡有一項(xiàng)未達(dá)要求，不付稿酬。決不食言！ 祝文思大進(jìn)！ 柯政 二0一三年五月

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23、 附加題（10分） 1.趣味語(yǔ)文——選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，巧填歇后語(yǔ)。（4分） 免談 無法無天 歷歷在目 一本正經(jīng) 碗底的豆子——（ ） 禿子打傘——（ ） 唐僧的書——（ ） 半兩棉花——（ ） 2.古詩(shī)填空。（6分） （1）寧為（ ），勝做（ ）。——楊炯《從軍行》 （2）欲將心事付瑤琴。（ ），（ ）?！里w《小重山》 （3）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。這句詩(shī)描寫的是（ ）季的景象。