《湖南省隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 （第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 （第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳 （第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 知道二氧化碳的用途,了解溫室效應(yīng)及其對(duì)環(huán)境的影響 2、知道一氧化碳的性質(zhì)及用途 重點(diǎn)：二氧化碳的用途。 難點(diǎn)：一氧化碳的性質(zhì)。 預(yù)習(xí)案 請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材P119-P122，查閱相關(guān)資料，完成下列有關(guān)問題： 1、二氧化碳的用途有哪些？ 2、二氧化碳的對(duì)人類的不利之處有哪些？造成二氧化碳含量增加的原因是什么？應(yīng)如何減少二氧化碳得排放量？ 3、一氧化碳是一種無色、 味的氣體， 溶于水；密度比空氣 。由此可知：收集一氧化碳?xì)怏w的方法是

2、 。 4、一氧化碳能在空氣中燃燒，發(fā)出 色火焰，在火焰的上方罩一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，石灰水 ，說明一氧化碳具有 性。 5、將一氧化碳?xì)怏w通入成有氧化銅的裝置中，如圖所示： ①聯(lián)想單質(zhì)碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你設(shè)想所應(yīng)得到的實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象為： ； ②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為： ； ① 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為

3、 。 預(yù)習(xí)自測(cè) 1、列二氧化碳的用途中，既與它的物理性質(zhì)有關(guān)，又與它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( ) A．生產(chǎn)化肥 B．用來滅火 C．生產(chǎn)純堿 D．干冰用作制冷劑和用 2、無色氣體A的密度比空氣大，不能燃燒，A溶于水可生成B，B能使石蕊試液變紅；B很不穩(wěn)定，很容易分解成A和C；A與灼熱的黑色固體D反應(yīng)，可生成無色氣體E，E燃燒時(shí)火焰為藍(lán)色，燃燒后生成A；將A通人澄清石灰水中，石灰水變渾濁，并生成白色沉淀F。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象，寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：A______，B______，C______，D______，E_____

4、_，F(xiàn)______。 探究案 探究四：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響 1、二氧化碳對(duì)環(huán)境的有利影響： 2、二氧化碳對(duì)環(huán)境有害的影響----溫室效應(yīng)， ①溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因： ②溫室效應(yīng)產(chǎn)生的危害： ③減輕溫室效應(yīng)的措施： 探究五：一氧化碳 1、一氧化碳的物理性質(zhì)： 討論：一氧化碳的收集方法： 2、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)： ①一氧化碳的毒性： ②一氧化碳的可燃性： 現(xiàn)象 結(jié)論 化學(xué)方程式 ③一氧化碳的還原性： 實(shí)驗(yàn)裝置圖如右圖，描述該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： （1）①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

5、 ； （2）②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ； （3）③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。 （4）①②③所對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式分別為： 。 （5）在一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，主要的注意事項(xiàng)是：

6、 。 探究案 1．下圖表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A．人工降雨 B．植物的光合作用 C．尿素、化肥 D．滅火器滅火 2．隨著現(xiàn)代工業(yè)的高速發(fā)展，三大化石燃料的燃燒，導(dǎo)致空氣中CO2含量增大面升高，產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使地球變熱，海平陸地面積減少。為了減少大氣中CO2含量，下列措施可行的是（ ） A．植樹造林，增加地球表面綠化面積

7、 B．用石灰水吸收空氣中的CO2 C．改變能源結(jié)構(gòu)，發(fā)展太陽能、核能、水能以代替礦物燃料 D．限制汽車工業(yè)發(fā)展，減少汽車數(shù)量 3．小剛同學(xué)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏，使人中毒，他應(yīng)首先做的是（ ） A．迅速做人工呼吸 B．立即關(guān)閉煤氣閥門，打開門窗 C．撥打急救電話120 D．立即打開換氣扇開關(guān) 4．“南極的冰化了”，這是中央電視臺(tái)2020年5月22日《東方時(shí)空》中一個(gè)節(jié)目的標(biāo)題，說的是南極一塊叫“拉森B”的冰架發(fā)生坍塌，其斷裂的面積比上海市還大。這是大自然又一次發(fā)出的警告；

8、地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已經(jīng)不容忽視。 (1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是 。 (2)為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說雙面使用紙張。雙面使用紙張和溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是 。 (3)請(qǐng)?jiān)倥e出一件你可以做到的有利于溫室效應(yīng)的事情 。 5．初三小林同學(xué)為了探究某氧化鈣（CaO）樣品中混有碳酸鈣（CaCO3）雜質(zhì)?，F(xiàn)取樣品6．6g，經(jīng)高溫灼熱至碳酸鈣完全分解（ ），稱得殘留固體的質(zhì)量為6．16g（反應(yīng)后殘留固體在干燥器內(nèi)冷卻至室溫后再稱量）。求：1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量； (2)樣品中氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；