《遼寧省丹東市九年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課“大危機(jī)”與“新政”教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省丹東市九年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課“大危機(jī)”與“新政”教案 北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、遼寧省丹東七中九年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課“大危機(jī)”與“新政”教案 北師大版 過(guò)程與方法 通過(guò)分析圖片、表格和文字等多種形式的相關(guān)歷史資料，逐步培養(yǎng)學(xué)生最大限度地從材料中獲取有效信息，分析論證歷史問(wèn)題的能力； 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)，分析這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)資本主義世界造成的嚴(yán)重破壞；通過(guò)對(duì)羅斯福新政特點(diǎn)的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新政是美國(guó)歷史上一次富有創(chuàng)新意義和深遠(yuǎn)影響的重要改革，培養(yǎng)學(xué)生的改革創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的意識(shí)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)羅斯福新政的內(nèi)容和作用 難點(diǎn)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響和羅斯福新政的特點(diǎn)。 【教學(xué)課時(shí)

2、】：一課時(shí) 【教學(xué)方法】：講授法、圖片法 【教學(xué)過(guò)程】 復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課 回憶上節(jié)課內(nèi)容，一戰(zhàn)后，凡爾賽——華盛頓體系的建立，暫時(shí)緩和了帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾，資本主義世界進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)緩和的和平發(fā)展時(shí)期。很多資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出繁榮的景象，其中以美國(guó)最為突出。然而，繁榮背后卻蘊(yùn)藏著極大的危機(jī)。就在資本主義世界的一片歡樂(lè)聲中，資本主義危機(jī)突然降臨，整個(gè)資本主義世界陷入了巨大的災(zāi)難中。導(dǎo)入新課 第4課 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與羅斯福新政 1、 黑色星期四 1929年10月24日上午10點(diǎn)多鐘，紐約股票交易所開(kāi)盤(pán)伊始，大批股票涌入市場(chǎng)。盲目拋售，交易所陷入一片混亂，這一天拋售額達(dá)1000

3、多萬(wàn)股，創(chuàng)股票交易所記錄，股票價(jià)格暴跌。很多人瞬間傾家蕩產(chǎn)，大批公司倒閉。失業(yè)者劇增。銀行大批倒閉（貸款收不回來(lái)）（相關(guān)圖片展示，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)） 2、 特點(diǎn) 教師詳細(xì)解釋：波及整個(gè)資本主義世界；展示圖表說(shuō)明破壞性大；一直持續(xù)到1933年。 3、 危機(jī)的影響 工人大量失業(yè)，勞動(dòng)人民生活惡化失業(yè)隊(duì)伍的增加，隨之而來(lái)的自然是 工資的降低，生活水平的下降。 （圖片展示當(dāng)時(shí)人民的生活狀況）引出經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)普通民眾的危害最大。 廣大勞動(dòng)人民生活無(wú)著、流離失所，社會(huì)矛盾加深。 經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起政治危機(jī)，造成各國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩不安，各國(guó)政府紛紛尋找解決問(wèn)題的方法。 1、 羅斯福當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng) 形勢(shì)需

4、要，嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)政治危機(jī)，資產(chǎn)階級(jí)急需尋找出路（背景：胡佛面對(duì)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)及引發(fā)的政治危機(jī)。仍然推行傳統(tǒng)的自由放任的經(jīng)濟(jì)政策，社會(huì)狀況惡化） 圖片展示羅斯福競(jìng)選綱領(lǐng) 2、 羅斯福實(shí)施新政的目的 消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)，穩(wěn)定社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常秩序。新政的根本目的是鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，鞏固資本主義制度。在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。 3、 新政的主要措施 逐條分析：整頓金融體系（羅斯福爐邊講話，恢復(fù)銀行信用） 加強(qiáng)對(duì)工業(yè)的計(jì)劃指導(dǎo)：新政的中心內(nèi)容（藍(lán)鷹計(jì)劃） 調(diào)整農(nóng)業(yè)：限制種植面積，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格 4、 “以工代賑”：興辦公共工程（圖片展示）效果 圖片展示美國(guó)國(guó)民總收入增長(zhǎng)示示意圖及公司利潤(rùn)變化示意圖 羅斯福新政挽救了瀕于崩潰的美國(guó)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的恢復(fù)發(fā)展，避免了激烈的社會(huì)動(dòng)蕩。開(kāi)創(chuàng)了資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先例，為其他西方國(guó)家解決危機(jī)提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。 課堂小結(jié) 布置作業(yè) 聽(tīng)老師介紹2020年開(kāi)始的全球金融危機(jī)，知道的同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)情況，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。 初讀課文，了解大意。 學(xué)生結(jié)合第一目的內(nèi)容回答。 以小組為單位，討論交流，回答老師提出的問(wèn)題。 在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合課文內(nèi)容，回答相關(guān)的問(wèn)題。 指導(dǎo)學(xué)生從正反兩個(gè)方面來(lái)公正的評(píng)價(jià)羅斯福新政。 完成作業(yè)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思