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1、
第七課 友好交往禮為先(2)教案
授課時間:第十一周
教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):
使學(xué)生了解生活中基本的社交禮儀,知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng),并懂得禮儀的作用。
2、能力目標(biāo):
掌握基本的社交禮儀,并能在交往中加以運(yùn)用。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
從內(nèi)心愿意做講禮儀的人,并積極展示自己的優(yōu)雅禮儀。
教學(xué)重點和難點:
1、教學(xué)重點
為什么說“因禮儀而優(yōu)雅”
2、教學(xué)難點
如何將優(yōu)雅禮儀落實到實處,即在實際生活中、與人交往時做到呈現(xiàn)優(yōu)雅的禮儀。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們,你到別人家做過客嗎,參加什么活動?做客時要注意什么?你是怎樣做客的?學(xué)生回答
2、之后,教師概括,引出課題。
思考:禮儀是一面鏡子,照出你的修養(yǎng),幫助你與他人和睦相處。人際交往,離不開禮儀。
2、播放天安門廣場升旗儀式視頻。
學(xué)生討論觀后感。
教師引入:禮儀并不是一各客套,它標(biāo)志著一個人的文明程度。
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、自學(xué)指導(dǎo)及檢測一。
1、閱讀課文P83-85內(nèi)容,
討論:基本的禮儀要求;
生活中為什么要根據(jù)基本的禮儀要求去做?
2、檢測:
1)討論案例《小茅的行為》
小組討論并得出結(jié)論:個人禮儀表現(xiàn)在舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然等方面。
2)討論案例《女大學(xué)生求職》:有個女大學(xué)生去求職,因她條件不錯,公司的人事主管表示
3、可以錄用。這個女大學(xué)生一時興奮,吃了一塊口香糖,順手將紙皮扔到了桌上,結(jié)果她沒被錄用。聽到這話,女大學(xué)生哭了,順手又將擦淚的紙巾扔到了地板上,主管將其撿起放回紙簍。
①這個女大學(xué)生的行為有什么不妥?
②你怎么看待主管的選擇?
③女大學(xué)生的行為和求職失敗給你什么啟示?
教師小結(jié):在待人接物中注意遵循禮儀,會使我們變得優(yōu)雅可親,會給人留下美好的印象,更容易被人接納,也有利于辦成事情。如果我們不講禮儀就可能傷害別人,也使自己難堪,甚至無法適應(yīng)社會。
四、活動。
社交禮儀大比拼
學(xué)生自由組合,表演特定情境下的禮儀,如待客時的禮儀,接聽電話時的禮儀等等。
"講禮儀、展風(fēng)采"相關(guān)知識
4、
⒈參加升國旗儀式應(yīng)注意什么?
參加升國旗儀式,衣著整潔,脫帽肅立,行隊禮或注目禮;唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音宏亮。
⒉學(xué)生穿著打扮應(yīng)注意什么?
學(xué)生穿著打扮要樸素大方、整潔、美觀,不穿奇裝異服。儀容樸素健美,男同學(xué)不留長發(fā),非特殊情況不在校內(nèi)穿無領(lǐng)背心,不打赤腳,禁止敞胸露懷;女同學(xué)不燙發(fā),不留披肩發(fā),不化妝,不佩戴不相宜的飾物。
⒊遇到外賓應(yīng)怎樣做?
遇到外賓以禮相待,不卑不亢,不圍觀,不尾隨,不做有損國格人格的事。
⒋當(dāng)你向別人借東西時,需要注意哪些禮節(jié)?
禮貌語言不能少。不要忘了"請""麻煩"等詞,歸還東西時,不要忘了"謝謝";要先征得別人的同意;借別人一定要按時歸還;對別人
5、東西要特別愛惜,做到完璧歸趙。假若不小心搞壞了借來的東西,一定要主動照價賠償,并說明情況,表示歉意。
⒌父母不在家時,有客人來訪,你應(yīng)該怎樣做?
當(dāng)家中長輩不在家時,我們應(yīng)該負(fù)起小主人的責(zé)任,把熟悉的客人迎進(jìn)門,倒茶招待;對陌生的客人,可隔著門縫告知家長外出,請改日來訪。假如父母一時回不來而客人有急事要走時,可以問客人有什么事需要轉(zhuǎn)告,或請他們留下字條,如方便也可電話詢問父母。
⒍試著描述一下送客時有哪些禮儀。
當(dāng)客人要走時,通常要婉言相留,表示希望其再多坐一會兒,或懇請其下次再來。但不能大喊大叫,硬拉著不讓走,那樣反而顯得粗暴無禮??腿颂岢龈孓o,應(yīng)等客人起身后,主人再起身相送;送客時
6、要送到門口并說:"再見,歡迎再來。"并不要急于關(guān)門。
⒎接通你要撥的電話以后,應(yīng)該注意什么?
先問候一聲再報出要找的人;通話時聲音要清晰,語氣要講禮貌;還要注意談話時間不可過長,以免影響他人通話。
⒏做客時,在坐姿上有什么要注意的禮節(jié)?
入座時,動作要輕穩(wěn),不可猛地一下子坐下,發(fā)出響聲。入座后,手可平放在沙發(fā)或沙發(fā)的扶手上,上身稍微向前傾,以示對主人的尊敬。
教師小結(jié):掌握文明健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。我們要掌握這些基本要求,并在交往中加以運(yùn)用。
五、自學(xué)指導(dǎo)及檢測二。
1、閱讀課文P86-88,總結(jié)自己的生活經(jīng)驗。
小組討論:如何展示優(yōu)雅的我
根據(jù)相關(guān)鏈接的提示,從坐、立、行三個方面來展示優(yōu)雅的自我。
教師小結(jié):文明健康社交禮儀的掌握不是自然形成的,需要在社會生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。只要我們注意日積月累,就一定能夠成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。
2、了解各種不同的風(fēng)俗習(xí)慣。
六、當(dāng)堂檢測。
完成《學(xué)導(dǎo)練》相應(yīng)題目。
七、總結(jié)。
結(jié)束語:
人們常說:禮儀是一封通向四方的推薦書。愿同學(xué)們都能手持禮儀這封通向四方的推薦書,在今后與人交往中,交往順利,成為受人歡迎、受人尊敬的人。
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