《遼寧省遼陽市第九中學七年級歷史下冊 第21課 時代特點鮮明的明清文化（一）導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省遼陽市第九中學七年級歷史下冊 第21課 時代特點鮮明的明清文化（一）導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第21課　時代特點鮮明的明清文化(一) 周次 第十三周 年級、科目 七年歷史 教學時間 課型 新課 第( 1 )課時 1 授課人 課題 教 學 目 標 知識與技能：了解明朝北京紫禁城、明長城、李時珍和《本草綱目》、宋應星和《天工開物》、徐光啟和《農(nóng)政全書》。 過程與方法：分析總結出明朝我國科技發(fā)展的時代特點。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)自尊自信，但不故步自封的民族情懷，以及刻苦學習、勤于思索、腳踏實地、開拓進取的品質(zhì)。 學習重點 北京紫禁城及李時珍和《本草綱目》。 學習難點 對科技成就所體現(xiàn)的時代特點的分析和理解。 預習準備

2、 通讀課文，把本課不明白的地方畫出來 教具學具 掛圖 教學方法 合作探究,師生互動探究 教 學 過 程 教學 環(huán)節(jié) 學 案 導 案 (一) 預習 導學 ?學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，有疑問的地方作出標記并提出來。） （一）建筑成就： ??1、北京城：從里到外分為————、————、————，是世界建筑之林的瑰寶。 ??2、明長城：東起————，西至————，是世界上的一個奇跡。 （二）科技巨著： ??1、李時珍：《————》，是————的藥物學巨著，后被譯成多國文字，成為世

3、界————的重要文獻。 ??2、宋應星：《————》，總結了————和————生產(chǎn)技術，強調(diào)————要協(xié)調(diào)發(fā)展。被稱為“——————”。 ??3、徐光啟：《——————》，農(nóng)業(yè)百科全書。 (二) 自學探究合作交流 小組合作學習（小組內(nèi)交流自學成果→圍繞疑難點討論） 列表也是一種學習方法，用表格將明代的科技成就概括出來。 教師指導，小組長組織完成 教學 環(huán)節(jié) 學 案 導 案 (三) 交流展示深化感悟 1、老師的問題： ?比較一下，明長城與秦長城有何不同???? ?? 指導交流，適當糾錯點拔。 (四) 達標測試 ?1、當人

4、們到北京去旅游時，都會到故宮去看看，故宮在明朝時稱作（??） ?????A、紫禁城???????????B、皇城????C、京城???????????D、外城 ??2、某中學中國建筑研究性學習小組想要考察明長城最西端的情況，他們應到（??） ?????A、陽關遺址????B、山海關遺址?? ??C、嘉峪關遺址?????D、玉門關遺址 ??3、若想了解著名的杭州張小泉剪刀的工藝技術情況，可以查閱（??） ?????A、《本草綱目》???B、《天工開物》 ??C、《農(nóng)政全書》???D、《齊民要術》 ??4、強調(diào)人類要與自然相協(xié)調(diào)，人力要與自然力相配合的科學家是（??）?

5、 ?????A、賈思勰??????B、李時珍???????C、宋應星??D、徐光啟 ??5、《本草綱目》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》的不同點是（??） ?????A、作者朝代不同???B、圖文并茂??? C、被譯成多國文字?????D、吸收外國的科學知識 引導學生小組內(nèi)討論，教師適時點拔。 (五) 總結鞏固延伸拓展 (鏈接考點) 明代三大科技巨著體現(xiàn)了哪些時代特色？從這三位科學家身上我們應學習哪些精神？??? ? 你能說出長城在中華民族心目中的象征意義嗎？聯(lián)系現(xiàn)實，我們應怎樣看待和保護長城？? 歸納學法，教師巡視檢查學生效果 (六) 課后鞏固 ?6、“天覆地載，物數(shù)號萬，而事亦因之，曲成而不遺，豈人力也哉?！保ㄌ斓刂g物以萬計， ?????因此人類要做的事情也就很多，適應自然界的變化生產(chǎn)出種類齊全的物品，這并不單是靠人工的力量，也有自然力的作用在內(nèi)。） 請回答： （1）你能用自己的話概括出這段話的主要觀點嗎？ （2）你覺得這段話對我們今天有什麼指導意義？? ? [來