《六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第四單元《啊朋友》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第四單元《啊朋友》人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《啊，朋友》教學(xué)設(shè)計(jì) （唱歌課） 一、教材分析 《??！朋友》原是一首意大利民歌，南斯拉夫電影《橋》用它作為影片的主題曲，在影片中多次出現(xiàn)，在不同場(chǎng)景中渲染了不同的環(huán)境和氣氛，深刻刻畫(huà)了游擊隊(duì)員內(nèi)心的情感，取得了很好的效果。 歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，小調(diào)式，旋律流暢，一氣呵成。弱拍起唱和切分音的運(yùn)用，使歌曲具有一種向前的推動(dòng)感。全曲由不規(guī)則的四個(gè)樂(lè)句組成，以 為動(dòng)機(jī)，音樂(lè)形象鮮明。前兩個(gè)樂(lè)句基本圍繞著主題動(dòng)機(jī)進(jìn)行，在第二樂(lè)句結(jié)束時(shí)連續(xù)運(yùn)用了三個(gè)同音進(jìn)行的四分音符，突出了“再見(jiàn)吧”，然后唱出了“如果我在戰(zhàn)斗中犧牲，你一定把我來(lái)埋葬”，沒(méi)有絲毫悲傷的情緒，表達(dá)了游擊隊(duì)員的革命樂(lè)觀主義精神，接著下行

2、到主音結(jié)束全曲。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)唱歌曲《啊，朋友》，準(zhǔn)確把握歌曲情緒，背唱歌曲第一段。 2. 通過(guò)音樂(lè)與電影故事相結(jié)合的形式，使學(xué)生了解歌曲產(chǎn)生的年代及創(chuàng)作背景，并對(duì)電影音樂(lè)產(chǎn)生興趣。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲《啊，朋友》 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲弱起部分。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）視頻導(dǎo)入 1. 同學(xué)們，你們喜歡看電影嗎？今天，老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)欣賞南斯拉夫電影《橋》的片段。這個(gè)電影講述的是第二次世界大戰(zhàn)后期，南斯拉夫游擊隊(duì)抵抗德國(guó)法西斯的故事。占領(lǐng)南斯拉夫的德軍為了撤退，派重兵保護(hù)一座具有戰(zhàn)略意義的橋梁。南斯拉夫少校奉命率領(lǐng)一支小分隊(duì)去炸毀這座橋。游

3、擊隊(duì)員突破了敵人的嚴(yán)密封鎖，最終炸毀了這座橋。下面將要看到的是兩個(gè)游擊隊(duì)員在山上實(shí)驗(yàn)爆炸裝置時(shí)的影視片段。你聽(tīng)到了什么？ 教師總結(jié)：同學(xué)們剛才聽(tīng)到的歌曲是一首意大利民歌，也是我們今天將要學(xué)習(xí)的歌曲《啊，朋友》。 （二）完整聆聽(tīng) 我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲，請(qǐng)你感受歌曲的情緒？ 歌詞內(nèi)容表現(xiàn)了什么？ 總結(jié)：歌曲的情緒是歡快、樂(lè)觀的。歌詞內(nèi)容表現(xiàn)了游擊隊(duì)員的樂(lè)觀主義精神，他們知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，但他們更堅(jiān)信一定能把德國(guó)法西斯趕出去，取得革命的勝利。 （三）學(xué)唱歌曲 1.學(xué)唱歌曲歌譜 過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們跟著鋼琴唱一唱歌譜吧！請(qǐng)你感受旋律有怎樣的特點(diǎn)。 總結(jié)：旋律以弱起為主，給人以緊迫的感覺(jué)。

4、2. 背唱第一樂(lè)段 過(guò)渡語(yǔ)：你能試著把第一段歌詞填進(jìn)去，用有彈性的聲音，穩(wěn)定的氣息背唱第一樂(lè)段嗎？ 3. 加入歌詞，完整演唱 過(guò)渡語(yǔ)：你能試著把歌詞填進(jìn)去，完整唱一唱嗎？ （四）拓展延伸 觀看視頻，感受音樂(lè)在電影中的作用 視頻1：這首歌曲是影片的主題曲，在影片中出現(xiàn)多次?，F(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)看一個(gè)片段，請(qǐng)同學(xué)們感受一下，這段音樂(lè)的音色發(fā)生了怎樣的變化？給人以怎樣的感受？ 教師總結(jié)：這段影片描述了游擊隊(duì)員從德寇手中救下了橋梁工程師，在緊張的氣氛之后，畫(huà)面一轉(zhuǎn)，場(chǎng)景豁然開(kāi)朗。藍(lán)天白云，群山起伏，景色非常美麗。這時(shí)，音樂(lè)轉(zhuǎn)為高音區(qū)輕快活潑的旋律，音畫(huà)融為一體，讓人感到生活的無(wú)限美好。 視

5、頻2：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏聪旅娴钠?，一位游擊?duì)員被敵人包圍在沼澤地里，為了不被敵人活捉，戰(zhàn)友們不得不忍痛扔出手雷，將戰(zhàn)友與敵人一同炸死。音樂(lè)有了什么變化？音樂(lè)在影片中有哪些作用？ 教師總結(jié)：音樂(lè)主題由銅管在低音區(qū)以極強(qiáng)的力度，慢速奏出。那震撼人心的音樂(lè)與悲壯的畫(huà)面相融合，讓我們的心靈受到震撼。為了革命的勝利，多少人獻(xiàn)出了自己年輕的生命。 不同音色、速度、力度對(duì)同一主題的音樂(lè)有不同的影響，不同的表現(xiàn)手法，可以表現(xiàn)不同的情感。 （五）課堂小結(jié) 今天，我們一起學(xué)習(xí)了南斯拉夫電影《橋》的主題曲《啊，朋友》，了解了音樂(lè)在影視作品中占有的重要地位，同一主題音樂(lè)運(yùn)用不同的音樂(lè)表現(xiàn)手法所表現(xiàn)的情感是截然不同的。因此，在演唱這首歌曲的時(shí)候，希望同學(xué)們能用活潑、輕快的聲音表達(dá)戰(zhàn)士們樂(lè)觀的精神，也希望不久的將來(lái)我們當(dāng)中也能夠出現(xiàn)為影視音樂(lè)創(chuàng)作的作曲家。